青島市大學(xué)生求職觀念與社會(huì)人力需求現(xiàn)狀分析

摘要：近年來(lái)，大學(xué)生就業(yè)難、企業(yè)招工難成為社會(huì)普遍存在的客觀現(xiàn)狀，并引起社會(huì)各界人士的重視與思考，原因是由于大學(xué)生求職觀念與社會(huì)人力需求沒(méi)有達(dá)到契合的程度。本文通過(guò)分析青島市大學(xué)生求職觀念與社會(huì)人力需求的矛盾所在，找出原因，并提出相應(yīng)的緩解矛盾、幫助大學(xué)生樹(shù)立正確求職觀念的建議。

關(guān)鍵詞：求職觀念   社會(huì)人力需求      原因   建議

一.引言

大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題成為當(dāng)前最突出的社會(huì)問(wèn)題之一，引發(fā)了社會(huì)公眾的廣泛關(guān)注。近十年來(lái)，我國(guó)高校畢業(yè)生人數(shù)幾乎成幾何倍數(shù)增長(zhǎng)，據(jù)統(tǒng)計(jì)，2004年我國(guó)高校畢業(yè)生為280萬(wàn)，2013年達(dá)到了699萬(wàn)，短短的十年增長(zhǎng)了419萬(wàn)，這就使得我們大學(xué)生的就業(yè)壓力不斷加大，2013年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)創(chuàng)歷史新高，就業(yè)率卻僅有33%。

在這樣嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)下，企業(yè)在人才招聘方面應(yīng)該很輕松，然而很多企業(yè)反映招不到合適的人才，究其原因，很大程度上在于大學(xué)生求職觀念與社會(huì)人力需求存在很多矛盾，為了能夠深入了解大學(xué)生的求職觀念、了解企業(yè)的人才需求狀況，找出兩者之間的矛盾所在，本文以青島市大學(xué)生和企業(yè)為研究對(duì)象，對(duì)駐青6所高校具有代表性的計(jì)算機(jī)類、藝術(shù)與傳媒類、經(jīng)濟(jì)與管理類600名學(xué)生進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，并對(duì)青島20家企業(yè)進(jìn)行了走訪調(diào)查，以期找出矛盾，并提出緩解矛盾的建議。

二、調(diào)研情況的分析

1.關(guān)于畢業(yè)初期的工資預(yù)期

通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)的分析整理我們得出，藝術(shù)與傳媒類和計(jì)算機(jī)類60%的學(xué)生對(duì)畢業(yè)初期的工資預(yù)期集中在3000-4000元，經(jīng)管類學(xué)生對(duì)畢業(yè)初期工資預(yù)期主要集中在2000-3000元，從對(duì)企業(yè)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，企業(yè)愿意給出的工資主要集中在2000-3000元，這體現(xiàn)了很大一部分大學(xué)生對(duì)于就業(yè)起薪期望過(guò)高，而企業(yè)不愿意高薪聘請(qǐng)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)畢業(yè)生，這種矛盾造成大學(xué)生就業(yè)困境，企業(yè)難以招到人才。

2．關(guān)于就業(yè)在地域上的選擇

通過(guò)調(diào)查結(jié)果看出，62%的大學(xué)生都想在大城市或東部發(fā)達(dá)地區(qū)工作，而只有15%同學(xué)愿意到小城市或西部地區(qū)工作，學(xué)生們認(rèn)為大城市發(fā)展機(jī)會(huì)多，事實(shí)上，一些中小城市、不發(fā)達(dá)地區(qū)對(duì)人才的需求量還是很大的，這種求職意向與社會(huì)人力需求在地域上的矛盾，導(dǎo)致了地區(qū)間人才的流失和不平衡。

3.關(guān)于理想的工作類型

在我們調(diào)查的學(xué)生中，各專業(yè)學(xué)生在理想的工作類型上是相同的，超過(guò)50%的學(xué)生都想直接成為一名管理人員，但企業(yè)中高層人員的最主要選拔渠道是企業(yè)內(nèi)部培養(yǎng)、選拔。這種現(xiàn)狀反映了我們大學(xué)生求職觀念與社會(huì)人力需求在工作職位上的矛盾，大學(xué)生對(duì)未來(lái)的職業(yè)選擇都比較看重社會(huì)地位。

4.關(guān)于能成功就業(yè)的主要因素

我們?cè)趩?wèn)卷中將形象氣質(zhì)、敬業(yè)精神、創(chuàng)新能力、管理能力、溝通能力、專業(yè)技能等素質(zhì)列在一起，讓被調(diào)查者進(jìn)行排序。從大學(xué)生的排序來(lái)看，很多同學(xué)將創(chuàng)新能力、溝通能力和專業(yè)技能放在了前三位，這與企業(yè)的調(diào)查中在專業(yè)技能和溝通能力方面是相同的，不同的是，很多企業(yè)都將敬業(yè)精神列在了前三位，其次還有一部分企業(yè)列出了形象氣質(zhì)的重要性。這就體現(xiàn)了大學(xué)生對(duì)綜合素質(zhì)的發(fā)展不夠全面，大學(xué)生在平時(shí)的生活中要培養(yǎng)自己的敬業(yè)精神，培養(yǎng)自己負(fù)責(zé)任的態(tài)度。

三、大學(xué)生求職觀念與社會(huì)需求矛盾的原因

一方面，大學(xué)生畢業(yè)找不到理想的工作，一方面，很多企業(yè)招不到合適的人才，我們通過(guò)以上分析，得出了大學(xué)生求職觀念與社會(huì)人力需求的四大矛盾，足見(jiàn)大學(xué)生求職觀念與社會(huì)人力需求達(dá)到契合的重要性。兩者之間產(chǎn)生這樣的矛盾受很多方面的影響，有政策、社會(huì)方面的問(wèn)題，有大學(xué)生自身的問(wèn)題，也有學(xué)校和用人單位的問(wèn)題。

 1.高校教育方面

首先，高校在培養(yǎng)人才方面還有很多不足，如重理論、輕實(shí)踐，人才培養(yǎng)模式與社會(huì)脫節(jié)，大學(xué)畢業(yè)生專業(yè)技能薄弱等；其次，我國(guó)高校引入大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的時(shí)間比較短，目前最為短缺的是師資以及相應(yīng)的制度安排。很多學(xué)校還未把大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育作為專門課程，這就使他們?cè)诼殬I(yè)生涯規(guī)劃上比較模糊，不能正確定位，無(wú)法為就業(yè)做好各方面的準(zhǔn)備工作；最后，學(xué)校為學(xué)生提供的接觸企業(yè)的機(jī)會(huì)較少，這就使得學(xué)生很難樹(shù)立正確的、適合社會(huì)需要的求職觀念。

 2.企業(yè)方面

作為人才供求的另一大主體，企業(yè)在大學(xué)生人才供求矛盾中也有需要改進(jìn)的地方。首先，企業(yè)過(guò)于強(qiáng)調(diào)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，相當(dāng)一部分企業(yè)對(duì)應(yīng)聘者是否“具有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)”相當(dāng)看重，這就使很多大學(xué)生喪失了發(fā)展機(jī)會(huì)，也使企業(yè)失去了一些具有發(fā)展?jié)摿Φ拇髮W(xué)生人才；其次，一些企業(yè)片面追求高學(xué)歷，在對(duì)一些企業(yè)的調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)企業(yè)在篩選簡(jiǎn)歷時(shí)，對(duì)畢業(yè)生的畢業(yè)院校、學(xué)歷還是很看重的。

 3.學(xué)生自身方面

首先，大學(xué)生就業(yè)期望值過(guò)高，當(dāng)前大學(xué)生對(duì)自身定位頗高，缺乏沒(méi)有長(zhǎng)期規(guī)劃；其次，由于我國(guó)地區(qū)發(fā)展不平衡，很多大學(xué)生對(duì)于畢業(yè)后在地域上的選擇，都偏向于大城市或東部發(fā)達(dá)地區(qū)；最后，大學(xué)生與企業(yè)接觸的機(jī)會(huì)比較少，不能夠根據(jù)企業(yè)的需求發(fā)展自身能力，提高就業(yè)力。

四、緩解大學(xué)生求職觀念與社會(huì)人力需求矛盾的建議

大學(xué)生順利走向工作崗位，實(shí)現(xiàn)就業(yè)與人才需求平衡有著很重要的意義，而緩解大學(xué)生求職觀念與社會(huì)人力需求的矛盾是實(shí)現(xiàn)就業(yè)與人才需求平衡的重要手段，政府、學(xué)校、用人單位和學(xué)生自身都要做出努力。

 1.高校教育方面

第一，應(yīng)加強(qiáng)與企業(yè)之間的合作，為大學(xué)生提供更多接觸社會(huì)、接觸企業(yè)的機(jī)會(huì)，使他們能夠適應(yīng)社會(huì)需要。第二，應(yīng)探索大學(xué)生培養(yǎng)模式，增強(qiáng)其實(shí)踐能力，培養(yǎng)適合企業(yè)發(fā)展的應(yīng)用型人才，實(shí)現(xiàn)與企業(yè)需求在經(jīng)濟(jì)上的契合。第三，在職業(yè)生涯規(guī)劃教育方面應(yīng)該逐步健全，使大學(xué)生接受相關(guān)培訓(xùn)，幫助他們正確定位，樹(shù)立與社會(huì)需求相統(tǒng)一，與自身特點(diǎn)、能力相統(tǒng)一的求職觀念。

2.企業(yè)方面

企業(yè)應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)校的合作，走進(jìn)校園宣傳企業(yè)或接收大學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)，在這一過(guò)程中，不僅可以提高企業(yè)在高校和學(xué)生中的知名度，還可以幫助大學(xué)生了解企業(yè)的需求，有目的地培養(yǎng)適合自己企業(yè)發(fā)展的優(yōu)勢(shì)人才。

3.學(xué)生自身方面

第一，適當(dāng)降低對(duì)自己的期望值，對(duì)于學(xué)生來(lái)講，謀生立業(yè)后再尋求發(fā)展，也未嘗不可。放低身段，考慮長(zhǎng)遠(yuǎn)，肩負(fù)責(zé)任，應(yīng)當(dāng)是當(dāng)代大學(xué)生較為合理的就業(yè)取向。第二，要全面提高自身素質(zhì)，提高與企業(yè)要求相適應(yīng)的能力，提高就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。第三，積極參與學(xué)校的就業(yè)指導(dǎo)，強(qiáng)化自身職業(yè)生涯規(guī)劃，制定適合自身發(fā)展的職業(yè)目標(biāo)，有方向、有計(jì)劃地發(fā)展自我。