初中英語教學(xué)過程中學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)

摘要：英語教學(xué)，是培養(yǎng)當(dāng)代學(xué)生英語能力的主要方法。在初中英語教學(xué)過程中，要提高教學(xué)的質(zhì)量與效率，老師需要利用有效的方法對(duì)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行激發(fā)與培養(yǎng)。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行激發(fā)與培養(yǎng)是當(dāng)代初中英語老師教學(xué)的重點(diǎn)，也是提高自身業(yè)務(wù)水平必要完成的任務(wù)。興趣的成功培養(yǎng)，可以使學(xué)生找到英語學(xué)習(xí)的動(dòng)力，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的提高。本文以初中英語教學(xué)過程中學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)為題，對(duì)初中英語教學(xué)中學(xué)生學(xué)習(xí)興趣激發(fā)與培養(yǎng)的方法進(jìn)行分析。

關(guān)鍵詞：初中英語；學(xué)習(xí)興趣；激發(fā)培養(yǎng)；方法；教學(xué)活動(dòng)

前言

    對(duì)于初中學(xué)生來講，學(xué)習(xí)興趣是其開展學(xué)習(xí)活動(dòng)的最大動(dòng)力，興趣是引導(dǎo)學(xué)生對(duì)英語知識(shí)進(jìn)行自主探究的重要因素。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的高低對(duì)于其學(xué)習(xí)效果的高低有著直接的影響。學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的強(qiáng)烈，可以使學(xué)生主動(dòng)進(jìn)行英語學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行學(xué)習(xí)困難的克服。而學(xué)習(xí)興趣的不足，則會(huì)使學(xué)生的英語學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)心理壓力增大，造成學(xué)生學(xué)習(xí)信心的下降。因此，當(dāng)代初中英語老師要明確自己的教學(xué)責(zé)任，加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)與培養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)方法的不斷科學(xué)化與豐富化。

一、利用靈活的教學(xué)手段，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行激發(fā)與培養(yǎng)

    教學(xué)方法的靈活，可以使初中學(xué)生在英語學(xué)習(xí)中得到新鮮感，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提高。老師要關(guān)注教學(xué)行為與手段的趣味性，多利用較為生動(dòng)與有趣的語言或者方法，引導(dǎo)初中學(xué)生參與到英語學(xué)習(xí)當(dāng)中。老師需要寓教于樂，在課堂中利用語言對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，提高初中英語課堂的教學(xué)效率。在教學(xué)中，老師可以將教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活實(shí)際進(jìn)行聯(lián)系，這樣的教學(xué)手段可以大大吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得以激發(fā)。

    在初中英語教學(xué)實(shí)踐中，老師可以利用多媒體來進(jìn)行教學(xué)手段的豐富，使學(xué)生意識(shí)到英語學(xué)習(xí)中的趣味性與應(yīng)用性，促進(jìn)學(xué)生英語學(xué)習(xí)參與度的提高。比如在講解《Colors》的時(shí)候，老師就可以利用多媒體為學(xué)生呈現(xiàn)一個(gè)生活場景，讓學(xué)生將場景中的顏色進(jìn)行收集。這樣的教學(xué)手段不僅具有時(shí)代性，趣味性，還具有生活性。老師交給學(xué)生的任務(wù)，學(xué)生可以很輕松的完成，并從任務(wù)的完成過程中學(xué)習(xí)到與顏色相關(guān)的詞匯。這樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)可以大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望得以激發(fā)，更好地投入到英語學(xué)習(xí)活動(dòng)當(dāng)中。

二、利用良好的師生關(guān)系，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行激發(fā)與培養(yǎng)

    在英語教學(xué)中，老師不僅要關(guān)心學(xué)生英語技能的提高，更要考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)心理需求。老師要將情感教育融入到初中英語教學(xué)中，對(duì)學(xué)生的情感因素進(jìn)行調(diào)動(dòng)。要對(duì)學(xué)生進(jìn)行情感老師，老師需要與學(xué)生建立起平等、和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生意識(shí)到自己的學(xué)習(xí)主體地位。當(dāng)師生關(guān)系融洽了，學(xué)生會(huì)對(duì)老師的教學(xué)認(rèn)可，有利于學(xué)生英語學(xué)習(xí)的提高。在教學(xué)過程中，老師要對(duì)自己的個(gè)人形象進(jìn)行關(guān)注，對(duì)自己的個(gè)人魅力進(jìn)行展示，使學(xué)生可以通過愛上老師而愛上英語學(xué)習(xí)。老師要與學(xué)生進(jìn)行及時(shí)有效的溝通，讓學(xué)生在溝通中了解到老師對(duì)自己的欣賞與肯定，幫助學(xué)生建立起英語學(xué)習(xí)的信心，找到學(xué)習(xí)興趣。

    在英語課堂中，老師經(jīng)常會(huì)對(duì)學(xué)生提問，老師的提問與學(xué)生的回答就是一個(gè)師生互動(dòng)的過程。老師可以利用有效的問題與及時(shí)肯定的評(píng)價(jià)，建立一個(gè)良好的師生關(guān)系。比如在講解《At the weekend》的時(shí)候，老師可以引導(dǎo)初中學(xué)生分享自己的周末計(jì)劃。一些學(xué)生說自己要盡情地玩耍，一些學(xué)生說自己要寫作業(yè)學(xué)習(xí)。面對(duì)學(xué)生的回答，老師要對(duì)其進(jìn)行積極地肯定，并引導(dǎo)學(xué)生合理規(guī)劃。這樣的課堂溝通利用于師生關(guān)系的平衡，可以激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。在課下，老師也要對(duì)學(xué)生的生活與學(xué)習(xí)情況進(jìn)行關(guān)心，給予學(xué)生自己力所能及的幫助，使學(xué)生的英語學(xué)習(xí)道路更加寬廣。

三、利用豐富的課外活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行激發(fā)與培養(yǎng)

    長久以來，初中英語教學(xué)活動(dòng)一直被限制在課堂內(nèi)，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣也在固定的學(xué)習(xí)場所中不斷消退。課外活動(dòng)的加入，對(duì)于初中英語教學(xué)來講是一股新的活力。初中學(xué)生活潑好動(dòng)，課外活動(dòng)有利于初中學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的調(diào)動(dòng)。在課外活動(dòng)中，學(xué)生可以接受到更多的英語知識(shí)，得到更多的交流與夜夜的機(jī)會(huì)。初中學(xué)生對(duì)于課外活動(dòng)有著極高的向往，一提出課外活動(dòng)，學(xué)生表現(xiàn)出高漲的熱情。所以，在初中英語教學(xué)中，老師要針對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生，考慮學(xué)生的課外活動(dòng)需求，組織學(xué)生開展有效的課外英語學(xué)習(xí)活動(dòng)，對(duì)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行激發(fā)與培養(yǎng)。

    課外活動(dòng)的方法多種多親，老師可以組織學(xué)生進(jìn)行英語演講比賽，英語歌曲演唱比賽或者英語交際實(shí)踐活動(dòng)等等。針對(duì)初中學(xué)生，老師可以組織學(xué)生到校園的操場上或者除教室外其它的安全場所開展一場英語歌曲演唱比賽。在英語歌曲演唱比賽前，學(xué)生需要對(duì)參賽內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)備，大大豐富了學(xué)生英語學(xué)習(xí)的途徑，在比賽中，學(xué)生得到英語表達(dá)與自我特長展示的機(jī)會(huì)，找到了英語學(xué)習(xí)的成就感。因此，課外活動(dòng)應(yīng)當(dāng)是提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的一種重要方法。

結(jié)語

綜上所述，學(xué)習(xí)興趣是初中學(xué)生進(jìn)行英語學(xué)習(xí)的重要推動(dòng)力，也是學(xué)生獲得良好的學(xué)習(xí)成果的重要基礎(chǔ)。初中學(xué)生的心理發(fā)展并不健全，老師的正確引導(dǎo)對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的建立有著重要的促進(jìn)作用。筆者從初中英語教學(xué)的內(nèi)容出發(fā)，對(duì)初中英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的方法進(jìn)行闡述。希望初中英語老師重視起學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，為學(xué)生打造一個(gè)高效的初中英語課堂，促進(jìn)學(xué)生英語水平的提升。

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