中學(xué)數(shù)學(xué)是重要的基礎(chǔ)學(xué)科，它是各科學(xué)系的基礎(chǔ)和工具，學(xué)生能否對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，能否學(xué)好數(shù)學(xué)，需要我們不斷的思考和探討。葉圣陶先生指出，“教是為了不教，要讓孩子們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”。所以，教師應(yīng)根據(jù)每名學(xué)生的特點(diǎn)，積極引導(dǎo)他們善學(xué)，樂(lè)學(xué)，激發(fā)學(xué)生的思維，使之主動(dòng)尋求問(wèn)題的答案，既獲得知識(shí)

欣賞美的藝術(shù)能夠產(chǎn)生一種心靈的共鳴，從而感受藝術(shù)帶給人的震撼，而欣賞民間藝術(shù)更能深刻的感受到中國(guó)勞動(dòng)人民的智慧與偉大。中國(guó)民間藝術(shù)不是一種特定的，約定俗成的藝術(shù)，它有著自身的功能與價(jià)值，有著真實(shí)、樸實(shí)、自然的流露與描繪。 中國(guó)民間藝術(shù)為廣大普通勞動(dòng)者所創(chuàng)造，并為廣大勞動(dòng)

隨著我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的不斷發(fā)展，人才資源缺乏的問(wèn)題越來(lái)越明顯，人才培養(yǎng)已經(jīng)成為了全社會(huì)都廣泛關(guān)注的問(wèn)題。高校作為培養(yǎng)人才的主要場(chǎng)所，對(duì)于我國(guó)的發(fā)展建設(shè)有十分重要的作用。由于高校數(shù)量不斷增多，彼此之間的競(jìng)爭(zhēng)也變得日益激烈，高校人力資源已經(jīng)逐漸成為了高校教育資源中最重要的組成部

現(xiàn)有的中職教育計(jì)算機(jī)課程中，內(nèi)容較為枯燥，學(xué)生不易理解，特別是諸如操作系統(tǒng)，數(shù)據(jù)庫(kù)，編程語(yǔ)言等，教學(xué)內(nèi)容較為枯燥，教師教授過(guò)程中學(xué)生注意力無(wú)法長(zhǎng)時(shí)間集中，往往導(dǎo)致理論分析內(nèi)容無(wú)法領(lǐng)悟，最終導(dǎo)致計(jì)算機(jī)學(xué)科教育出現(xiàn)問(wèn)題。 一、計(jì)算機(jī)課程教育的影響因素 （1）中職學(xué)生自身因

計(jì)算機(jī)教育，作為新世紀(jì)青年人必備技能，扮演的角色越來(lái)越重要。然而，傳統(tǒng)教育觀念中，教育以老師上課講述，學(xué)生課下復(fù)習(xí)，最終進(jìn)行期末考試來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)能力評(píng)價(jià)。這種方法造成了教師課堂中傳授的內(nèi)容無(wú)法緊跟時(shí)代步伐，無(wú)法提高學(xué)生對(duì)于課堂知識(shí)學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)，機(jī)械化的考試無(wú)法真實(shí)的反應(yīng)學(xué)

邁入二十一世紀(jì)，我國(guó)社會(huì)發(fā)展迎來(lái)了新局面。隨著我國(guó)社會(huì)的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)在人們生活中所扮演的角色越來(lái)越重要,網(wǎng)站網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展能夠在一定程度上促進(jìn)我國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展，但是如果不能做好網(wǎng)站的維護(hù)管理工作，計(jì)算機(jī)網(wǎng)站的優(yōu)勢(shì)就不能完全發(fā)揮出來(lái)，甚至?xí)璧K社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步。針對(duì)當(dāng)前我

引言：近幾年來(lái)，我國(guó)高血壓的發(fā)病率呈現(xiàn)遞增的趨勢(shì)，嚴(yán)重威脅著人們的身體健康。臨床醫(yī)學(xué)表明，將血壓控制的正常的范圍內(nèi)，能夠有效減小心腦血管疾病的發(fā)生的機(jī)率，而健康教育可以有效改變高血壓患者出現(xiàn)的不良行為和生活方式。對(duì)于高血壓患者而言，一旦服用藥物就會(huì)形成終身的依賴，因此，高血

中國(guó)文明上下五千年，傳統(tǒng)文化豐富多彩，而傳統(tǒng)美術(shù)元素則是中國(guó)傳統(tǒng)文化中最具代表意義、最鮮明的標(biāo)記，雖然幾經(jīng)波折變化，樣式分化，具有多樣性，但是無(wú)不與生活、與智慧緊密相連，息息相關(guān)。從舊石器時(shí)代的彩陶到商周時(shí)期的青銅器雕紋，再到春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的輕巧器皿，都在文字、樣式、圖形等方

中國(guó)是世界聞名的歷史古國(guó)，中華上下五千年的歷史對(duì)于世界來(lái)說(shuō)都是一種無(wú)比寶貴的財(cái)富，在悠久的歲月中，我國(guó)的傳統(tǒng)文化在歷史進(jìn)程中接受洗禮和提煉，如今保留下來(lái)的傳統(tǒng)藝術(shù)和文化都是我國(guó)先民的智慧結(jié)晶和文化珍寶。 京劇是我國(guó)典型的傳統(tǒng)文化之一，其擁有無(wú)比深厚的文化內(nèi)涵，伴隨著在不

當(dāng)今社會(huì)，美術(shù)設(shè)計(jì)與科技融合走入現(xiàn)代生活，并以鮮明的形象出現(xiàn)大眾眼前。好的設(shè)計(jì)作品能夠讓人眼前一亮，關(guān)鍵就在于有新意?？v觀美術(shù)設(shè)計(jì)史我們可以發(fā)現(xiàn)，好的設(shè)計(jì)作品都建立在創(chuàng)新的基礎(chǔ)上。創(chuàng)新是美術(shù)設(shè)計(jì)活的靈魂，沒(méi)有創(chuàng)新意識(shí)的設(shè)計(jì)師是沒(méi)有希望的。創(chuàng)新意識(shí)是美術(shù)設(shè)計(jì)的內(nèi)在動(dòng)力，是創(chuàng)新

愉快教學(xué)理念，不僅是指一種教學(xué)方法，而且是具有科學(xué)性的教學(xué)藝術(shù)，在日常教學(xué)時(shí)，教師從學(xué)科特點(diǎn)出發(fā)，結(jié)合學(xué)生的情感，最大可能地利用教材中的愉快因素，遵循學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中的心理發(fā)展，采用靈活、有趣的教學(xué)方法。傳統(tǒng)的英語(yǔ)教學(xué)模式已經(jīng)不能滿足當(dāng)今中專學(xué)生對(duì)知識(shí)的追求，教師必須結(jié)合學(xué)生

引言：隨著職業(yè)教育的迅猛發(fā)展，我國(guó)中職教育在初、中等職業(yè)教育階段也實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展的目標(biāo)，為社會(huì)各行各業(yè)輸送了一大批實(shí)踐性一線人才。雖然中職教育的發(fā)展已大致空前規(guī)模，但我們也不可否認(rèn)，中職學(xué)生在教育管理以及自我學(xué)習(xí)中存在的不足，尤其是學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、對(duì)文化課程學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)不強(qiáng)、

大學(xué)生思想政治教育是一個(gè)較為復(fù)雜的系統(tǒng)性工程，大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)容豐富，甚至涉及到任何一物、一人、一事等，這些均可以在思想政治教育當(dāng)中發(fā)揮到極其重要的作用。有關(guān)大學(xué)生思想政治教育的手段以及方式也是多種多樣的，大學(xué)生開(kāi)展思想政治教育課程的目的主要是為了培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)的合

KD培訓(xùn)學(xué)校成立10余年，現(xiàn)有3個(gè)事業(yè)部，專兼職教師800多人。學(xué)校原有的管理較為松散，多為自主自發(fā)，隨著學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大，員工增長(zhǎng)速度加快，內(nèi)部成長(zhǎng)起來(lái)的主管的“人治”管理，感到越來(lái)越吃力。幾個(gè)突顯的問(wèn)題集中在：主管缺乏主動(dòng)管理與動(dòng)態(tài)管理的概念，主要靠上級(jí)指令；工作計(jì)劃性弱，

高等職業(yè)教育的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)的，掌握本專業(yè)必備的基礎(chǔ)理論和專門知識(shí)，具有從事本專業(yè)實(shí)際工作的全面素質(zhì)和綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、建設(shè)、管理、服務(wù)等第一線工作的高級(jí)技術(shù)應(yīng)用性人才。它既不同于普通高等教育培養(yǎng)的理論型、設(shè)計(jì)型人才，又不同于中等職業(yè)教育

一、文體對(duì)等的概念 翻譯是在原語(yǔ)語(yǔ)篇與目的語(yǔ)語(yǔ)篇之間尋找并確立對(duì)等關(guān)系的一種實(shí)踐活動(dòng)。翻譯對(duì)等是實(shí)現(xiàn)翻譯目的所必需的一種翻譯原則和實(shí)踐方法。文體對(duì)等（StylisticEquivalence）是眾多翻譯對(duì)等類型中的一種。波波維奇（Popovic，1976）提出了文體對(duì)

相關(guān)的教育文件指出：“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)不能單純地依賴模仿與記憶，動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式?！毙〗M合作學(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組中為了完成共同的任務(wù)，通過(guò)共同合作的方式，并且有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)。小組合作學(xué)習(xí)是一種有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的多樣化教學(xué)形

一、什么是計(jì)算機(jī)自適應(yīng)測(cè)試 計(jì)算機(jī)自適應(yīng)測(cè)驗(yàn)是利用項(xiàng)目反應(yīng)理論建立題庫(kù)，并由計(jì)算機(jī)根據(jù)被試能力水平自動(dòng)選擇測(cè)題，最終對(duì)被試能力作出估計(jì)的一種新型測(cè)驗(yàn)。 相對(duì)于傳統(tǒng)的測(cè)試計(jì)算機(jī)自適應(yīng)測(cè)試是一種動(dòng)態(tài)的測(cè)試。這一點(diǎn)上計(jì)算機(jī)自適應(yīng)測(cè)驗(yàn)也不同于一般的計(jì)算機(jī)化測(cè)驗(yàn)，計(jì)算機(jī)在測(cè)驗(yàn)過(guò)

一、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全的含義 所謂計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全，是指綜合采用網(wǎng)絡(luò)管理控制以及科學(xué)技術(shù)手段，保護(hù)網(wǎng)絡(luò)信息數(shù)據(jù)的完整性、保密性以及可使用性。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)包含組網(wǎng)的硬件、管理網(wǎng)絡(luò)的軟件、共享的資源以及快捷的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)等多個(gè)方面，而計(jì)算機(jī)的網(wǎng)絡(luò)安全則是指物理安全與邏輯安全，其中物理安全