一、學(xué)前教育專業(yè)《幼兒英語教學(xué)法》的課程性質(zhì) 《幼兒英語教學(xué)法》課程是學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生的專業(yè)必修課，是一門理論與實(shí)踐并重的專業(yè)課程。學(xué)前教育專業(yè)不同于其他師范類專業(yè)，學(xué)生將來面對的是3-6歲的幼兒。由于幼兒處于啟蒙階段，正是學(xué)習(xí)語言的最佳時(shí)期，作為幼兒英語教師應(yīng)該學(xué)好這門

腦卒中又稱中風(fēng)或腦血管意外，是一組以及慢性起病、局灶性或彌漫性腦功能缺失為共同特征的腦血管病【1】。腦卒中除引起多種軀體功能障礙外，還時(shí)常導(dǎo)致心理活動失調(diào)，以焦慮、抑郁最為常見。腦卒中后易出現(xiàn)焦慮抑郁綜合征，心理因素在腦卒中的發(fā)生、發(fā)展和轉(zhuǎn)歸過程中具有十分重要意義。做好患者的

本次說課的題目是《支氣管哮喘》，以下將從教材分析、學(xué)情分析、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)及目標(biāo)分析、教法學(xué)法分析、教學(xué)程序、板書設(shè)計(jì)、教學(xué)評價(jià)等方面依次展開闡述。 一、教材分析 1.1教材地位 本次說課選用的教材是由人民衛(wèi)生出版社出版，侯恒主編的全國高等職業(yè)技術(shù)教育衛(wèi)生部規(guī)劃教材《

21世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，電力公司的人事管理工作的質(zhì)量與企業(yè)發(fā)展密切相關(guān)，公司對專業(yè)技術(shù)人員進(jìn)行管理應(yīng)當(dāng)以相應(yīng)的體系制度為依據(jù)，充分發(fā)揮人事管理的作用，才能保證公司的健康長久發(fā)展。同時(shí)針對專業(yè)技術(shù)人員的特殊性，應(yīng)采用與之相適應(yīng)的人事管理辦法，使他們的專業(yè)技能得到充分的發(fā)揮，

當(dāng)前市場的競爭日趨激烈，無論是公司還是個(gè)人要想在激烈的競爭中脫穎而出都需要進(jìn)行相應(yīng)的發(fā)展規(guī)劃，公司的人事管理部門肩負(fù)著培養(yǎng)人才的重大責(zé)任，通過將人事管理與工程師的職業(yè)發(fā)展相融合可以更好地促進(jìn)工程師的培養(yǎng)，讓公司獲得所需的優(yōu)秀人才，同時(shí)工程師也能夠更好地發(fā)揮自身的作用為公司貢

一、中式元素的概念 首先我們來了解一下中式元素的概念，它是以早期清明宮廷建筑為代表的中國古典的裝飾設(shè)計(jì)風(fēng)格，氣勢恢弘、壯麗華貴、高空間、大進(jìn)深、雕梁畫棟、金壁輝煌，造型講究對稱，色彩講究對比裝飾材料以木材為主，圖案多龍、鳳、龜、獅等，精雕細(xì)琢、瑰麗奇巧。傳統(tǒng)的室內(nèi)設(shè)計(jì)融合了

幕墻體系大氣明快的建筑風(fēng)格，使得商業(yè)綜合體項(xiàng)目近年來外立面大多采用幕墻結(jié)構(gòu)形式，但由于商業(yè)項(xiàng)目本身的復(fù)雜性與多種工序交叉施工的隱患，導(dǎo)致不少項(xiàng)目完工交付后幕墻體系滲漏頻繁。故幕墻滲漏必須從設(shè)計(jì)及施工全過程進(jìn)行層層把控，這樣才能避免后期交付使用過程中的“屢修屢漏”的惡性循環(huán)。

以人為本作為一種價(jià)值取向，其根本就是要把人放在最根本的位置上來考慮和處理各種紛繁復(fù)雜的問題，尊重人的個(gè)性差異，獨(dú)立人格，不斷滿足人的基本需求。因此，各大院校也要吸取“以人為本”的精華來教育管理學(xué)生，有助于優(yōu)化學(xué)生管理，發(fā)揮每個(gè)學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)潛能，注重個(gè)性發(fā)展，調(diào)動一切積極因素

魯迅不僅是著名的文學(xué)大家，在翻譯方面也有極高的造詣。在魯迅的文學(xué)生涯中，翻譯一直占據(jù)著十分重要的地位，貫穿始終。在20世紀(jì)20、30年代，“歸化”成為翻譯的主流之際，魯迅卻逆主流而動，選擇“異化”的翻譯策略，主張“直譯”，堅(jiān)持翻譯“以信為主，以順為輔”，反對“順而不信”。在

隨著知識經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，信息技術(shù)在不斷的快速發(fā)展，室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)在目前的教學(xué)改革中還存在著一些不足，建構(gòu)主義的出現(xiàn)，使室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)從新的視點(diǎn)來關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)行為與實(shí)踐能力，并要求在教學(xué)中構(gòu)建學(xué)生自主的對知識進(jìn)行構(gòu)建能力，為培養(yǎng)探究性、實(shí)用型、實(shí)踐型的人才方面發(fā)揮了重要的作用。

近年來，社會實(shí)踐能力成為高校教育教學(xué)的重點(diǎn)培訓(xùn)內(nèi)容，培養(yǎng)大學(xué)生的社會實(shí)踐能力，使其成為合格的職業(yè)性人才、技能型人才，對于提高學(xué)生就業(yè)率具有十分重要意義。社區(qū)服務(wù)學(xué)習(xí)是一種理論與實(shí)踐相結(jié)合的教學(xué)方法，它巧妙地地將理論學(xué)習(xí)、社區(qū)服務(wù)與學(xué)生社會實(shí)踐科學(xué)結(jié)合起來，支持了社區(qū)的進(jìn)步和發(fā)

實(shí)習(xí)作為整個(gè)化工專業(yè)教學(xué)中重要的實(shí)踐環(huán)節(jié)，是檢驗(yàn)學(xué)生理論知識，豐富學(xué)生化工生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，磨練學(xué)生分析和解決實(shí)際問題能力的重要途徑。不僅能提高學(xué)生的就業(yè)競爭力，還能喚起學(xué)生的創(chuàng)新意識。因此，學(xué)校必須將其作為重要教學(xué)工作開展。 1.技?；I(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)存在的問題 1.1教材過于

河南平寶煤業(yè)有限公司主井己組提升系統(tǒng)配備了一臺JKMD-3.5×4（III）E型多繩摩擦式提升機(jī)，驅(qū)動電機(jī)為ZKTD250/50型直流電機(jī),電機(jī)轉(zhuǎn)子與提升機(jī)主軸共軸，電機(jī)轉(zhuǎn)子與提升機(jī)主軸采用錐面過盈連接。在提升機(jī)滾筒的兩側(cè)分別有一套軸承支撐著主軸裝置，經(jīng)長時(shí)間的運(yùn)行，維護(hù)人

汽車加工與制造以及汽車維修領(lǐng)域，都會涉及汽車的焊接技術(shù)。目前，隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，尤其是汽車生產(chǎn)制造業(yè)的蓬勃發(fā)展，已經(jīng)可以實(shí)現(xiàn)汽車車身以及車輛配件的無縫焊接技術(shù)。車身的加工甚至采用模具化加工的形式，從而減少了因?yàn)楹附釉斐傻牟蛔?。因此，目前，焊接工藝在汽車后市場?yīng)用比較廣泛，

自卸車是專用汽車的一種，我國生產(chǎn)專用汽車的歷史已有半個(gè)多世紀(jì)。隨著我國工業(yè)技術(shù)、科技技術(shù)的發(fā)展，我國自卸車生產(chǎn)的技術(shù)也在不斷的提高，但目前仍不能滿足國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。自卸車的主要生產(chǎn)部件有車廂、地盤、副車架等，目前，使用的生產(chǎn)工藝主要包括鋼板開卷、切割，焊接，噴漆等技術(shù)，

THKEGC-3型雙光纖通信系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)箱是配合光纖通信教學(xué)而設(shè)的裝置。其中對話音傳輸安排了4種方式：模擬信號直接單向、雙向傳輸；模擬信號PCM（pulse-codemodulation）編碼后單向數(shù)字傳輸和經(jīng)過PCM集群和復(fù)分解的雙向數(shù)字傳輸。非常直觀而明確的幫助學(xué)生了解音頻

我國的地域面積較大，擁有世界第三和第五長的河流，在漫長的歷史進(jìn)程中，黃河和長江孕育了中華文明，但是河流的存在，也容易導(dǎo)致水災(zāi)的發(fā)生，尤其是黃河的存在，由于上流長時(shí)間處于沙漠化的狀態(tài)，使得河水中含沙量很高，河水流淌的過程中，必然會有很多泥沙沉積在河底，導(dǎo)致河床逐年抬高，給兩岸

龍舟比賽是中國傳統(tǒng)體育項(xiàng)目之一，是我國古代文化的傳承和發(fā)揚(yáng)。而在龍舟比賽中，體育解說是一個(gè)不容忽視的角色，如何盡到解說員的責(zé)任，向觀眾呈現(xiàn)出比賽的精彩與文化的傳遞，解讀比賽的精華，是本文正要探討的問題。 1.龍舟競賽的意義 古書《穆天子傳·卷5》有云：“天子乘鳥舟，龍

由于課改的推動，教師們開展了大量先進(jìn)的教學(xué)研究和實(shí)踐，如今新授課上教師的教學(xué)理念，學(xué)生觀有了很大的改觀。另外，由于中考升學(xué)的壓力，在復(fù)習(xí)課和習(xí)題課的研究上，也取得了豐碩的成果。唯獨(dú)試卷講評課，大家關(guān)注得不多，最直接的表現(xiàn)就是改完試卷就講。 其實(shí)，考試后要進(jìn)行講評，它不僅