新媒體以一種前所未有的力量深入到社會(huì)生活，從根本上改變大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、生活方式以及思維方式。如何指導(dǎo)大學(xué)生有效利用新媒體，推動(dòng)個(gè)人全面發(fā)展，是現(xiàn)在思想政治教育工作在面對新媒體思考的主要問題。 （一）加強(qiáng)校園新媒體建設(shè)，構(gòu)建完善的思想政治教育媒體支撐平臺 1、建設(shè)思想政治

當(dāng)今社會(huì)已進(jìn)入信息化時(shí)代，手機(jī)成為每個(gè)人生活中必不可少的的組成部分，大學(xué)生更是手機(jī)的主要用戶，據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前大學(xué)生智能手機(jī)的使用率已經(jīng)達(dá)到95%以上。把手機(jī)作為大學(xué)生思想政治教育的主要媒介是對學(xué)生進(jìn)行思想教育的有效途徑，那么如何利用好這一有效媒介，充分發(fā)揮手機(jī)的重要作用，主動(dòng)占

前言 近年來，大學(xué)英語的教學(xué)也在不斷的進(jìn)行著改革，從2007年教育部頒布《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》以來，許多大學(xué)英語教師都針對了《課程要求》中的精神，在具體的教學(xué)當(dāng)中制定了更高、更全面的教學(xué)目標(biāo)，構(gòu)建新型的教學(xué)模式，使用更加新穎的教學(xué)手段與教材進(jìn)行教學(xué)。但是，目前的大學(xué)英語教

一、微博對大學(xué)生的影響 1、微博為大學(xué)生獲取和傳播信息增添了新方式 微博作為新興的信息平臺，其便捷性、時(shí)效性和交互性是諸如播客、論壇（BBS）及門戶網(wǎng)站等其他新媒體信息平臺所不能比擬的。微博簡單的操作模式，使大學(xué)生用戶可以自由的瀏覽其他人的微博來獲取信息，加快了信息的大學(xué)

長久以來,教師這一職業(yè)一直被界定為是一份“傳道、授業(yè)、解惑”的職業(yè)，許多高校教師在自己的職業(yè)定位上存在著很大的偏差問題。許多高校遵循的專業(yè)任職教師的職前培養(yǎng)模式：專業(yè)學(xué)科課程＋教育理論課程的學(xué)習(xí)＋短暫的教育實(shí)習(xí)造成了高校課程設(shè)置嚴(yán)重比例失調(diào)現(xiàn)象。職前的教育理論和實(shí)踐在高校教師

校友是曾經(jīng)在同一學(xué)校工作、生活、學(xué)習(xí)過的人員，校友資源，是指校友自身作為人才資源的價(jià)值，以及校友所有的財(cái)力、物力、信息、文化和社會(huì)影響力等資源的總和【1】，它是高校寶貴的人才資源、教育資源和社會(huì)資源，充分開發(fā)校友資源，對民辦高校畢業(yè)生就業(yè)有著重要的意義。 1、校友先進(jìn)事跡及

針對我國高校畢業(yè)生就業(yè)力的構(gòu)成要素，結(jié)合現(xiàn)實(shí)高校畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)狀，本文認(rèn)為，可以從以下幾個(gè)方面來提升高校畢業(yè)生的就業(yè)力。 一、提高專業(yè)技能水平，增加自身素質(zhì)。 高校畢業(yè)生應(yīng)該結(jié)合自身專業(yè)的優(yōu)勢，來提高專業(yè)技能水平?？梢园凑諏I(yè)設(shè)置要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)，努力進(jìn)取，采取各種途徑來

校企聯(lián)合培養(yǎng)高職師資的可行性分析 學(xué)校和企業(yè)是兩種完全不同的管理體制，如何在教師培養(yǎng)與培訓(xùn)方面形成聯(lián)合機(jī)制，這首先需要深入分析發(fā)現(xiàn)雙方各自優(yōu)勢和不足，根據(jù)雙方的需求，建立起利益共同體的聯(lián)系，并通過政府、企業(yè)、學(xué)校三方共同制定相關(guān)制度，促使聯(lián)合利益共同體有效運(yùn)行。 一、

無論是安托瓦內(nèi)特處于白人文化與黑人文化夾縫中的尷尬處境，還是羅徹斯特被父權(quán)文化放逐的失落，都是作家簡·里斯焦慮心態(tài)的折射。簡·里斯出生在西印度群島，父親是威爾士人，母親是白種克里奧爾人。如同她筆下的主人公安托瓦內(nèi)特一樣，簡·里斯沒有明確的身份，她出身西印度群島，卻不是黑人

Theemploymentofforeignteachersincollegesanduniversitiesisnotonlythenecessarywayoflearningadvancedscienceandculturefromabroadbutalsoanimpor

2013年7月，西工大附小首屆教育教學(xué)論壇拉開了帷幕。我校老師懷著極高的熱情聆聽了四位教學(xué)專家的專題報(bào)告。專家們專業(yè)的分析，獨(dú)到的見解，幽默的談吐使會(huì)場時(shí)時(shí)響起熱烈的掌聲。這是一次高水平的教育教學(xué)論壇，給我們這些教學(xué)第一線的老師們指明了前進(jìn)的方向，更讓我們靜下心來思考如何更好

摘要一直以來，農(nóng)村的語文教學(xué)改革相對滯后。從學(xué)生的層面看，集中體現(xiàn)在書寫不規(guī)范，不會(huì)朗讀，課堂參與度偏低三個(gè)方面。對此，作者分別提供了相應(yīng)的解決策略，力求為有效地解決問題提供科學(xué)的策略。 關(guān)鍵詞書寫不規(guī)范；唱讀；自信心；解決策略 2013年9月，筆者有幸參加了“安徽省‘兩

StudyoninternationalbasketballruleevolutionandtherelationshipbetweenthedevelopmentofbasketballTechnicalandTactics Abstract：Bymethodsoflit

學(xué)生體質(zhì)健康評價(jià)是學(xué)校體育工作中的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教育評價(jià)體系中的重要組成部分。貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》提出的“學(xué)校教育要樹立健康第一的指導(dǎo)思想，切實(shí)加強(qiáng)體育工作”精神，促進(jìn)學(xué)生積極參加體育鍛煉，養(yǎng)成經(jīng)常鍛煉身體的習(xí)慣，提高自我保健能力和

2013年1月，國家教育部門啟動(dòng)了“應(yīng)用科技大學(xué)改革試點(diǎn)戰(zhàn)略研究”項(xiàng)目，黃河科技學(xué)院入選教育部門應(yīng)用科技大學(xué)改革試點(diǎn)高校。在應(yīng)用科技大學(xué)建設(shè)背景下，各個(gè)學(xué)院、專業(yè)開始深入研究和探討“應(yīng)用型”人才培養(yǎng)的新模式。黃河科技學(xué)院自2004年設(shè)置法學(xué)專業(yè)以來，一直將“培養(yǎng)應(yīng)用型人才”作

摘要:人力資源工作隨著社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展完善逐步的成長起來，成為新興職業(yè)領(lǐng)域備受矚目的專業(yè)。要在一個(gè)企業(yè)開展好人力資源工作就需要夯實(shí)人力資源基礎(chǔ)工作——崗位分析。運(yùn)用好崗位分析這條深化人事制度改革的核心作業(yè)鏈，為實(shí)現(xiàn)組織戰(zhàn)略目標(biāo)提供強(qiáng)有力的支持。 關(guān)鍵詞：人力資源崗位分

隨著地方高等學(xué)校不斷向多科性、開放式、高水平方向發(fā)展，如何調(diào)整培養(yǎng)模式、課程體系，培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)需求的具有較強(qiáng)創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，為地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展培養(yǎng)具有較強(qiáng)創(chuàng)新能力的應(yīng)用型人才，為建設(shè)創(chuàng)新型國家培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新人才，成為目前地方高校重點(diǎn)思索的問題。人才培

提要：本文在綜述2002~2012年中美農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易發(fā)展概況的基礎(chǔ)上，運(yùn)用G-L產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易指數(shù)、Bruelhart邊際產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易指數(shù)、Thom&McDowell垂直型和水平型產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易指數(shù)和貿(mào)易競爭力指數(shù)，計(jì)算分析了2002~2012年中美農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易的現(xiàn)狀。結(jié)果表

中美兩國不動(dòng)產(chǎn)信貸中有很大一部分都是針對居民個(gè)人購買住房發(fā)放的貸款，借款人通常不是高收入者，他們一般都以所購住房為貸款的抵押物，還款期限長，利率較高，復(fù)利計(jì)息。收入不高、還款期限長意味著較高的風(fēng)險(xiǎn)，高利率也是對高風(fēng)險(xiǎn)的反映和補(bǔ)償。當(dāng)?shù)貎r(jià)、房價(jià)、人均收入都上升時(shí)，這種貸款的風(fēng)險(xiǎn)

宗教改革始于16世紀(jì)初，其目的是反抗在精神層面統(tǒng)治西歐近一千年之久的天主教。這一反抗不僅體現(xiàn)在對教會(huì)結(jié)構(gòu)和職能的批判上，亦體現(xiàn)在對《圣經(jīng)》的閱讀和詮釋上。改革者們強(qiáng)調(diào)信徒應(yīng)親自閱讀《圣經(jīng)》，以直接獲取神旨。為此，他們（如馬丁•路德和廷代爾）不遺余力地將《圣經(jīng)》由拉