《藍(lán)風(fēng)箏》這部電影是中國(guó)第五代導(dǎo)演的代表人物之一田壯壯的作品，和其他的第五代導(dǎo)演的作品一樣，這部電影同樣把視角放在了對(duì)中國(guó)五六十年代的歷次政治運(yùn)動(dòng)的刻畫(huà)上。相比于其他幾部刻畫(huà)政治運(yùn)動(dòng)的電影，《藍(lán)風(fēng)箏》則更顯得平和與真實(shí)。在那個(gè)意識(shí)形態(tài)和政治運(yùn)動(dòng)肆意風(fēng)行的年代中，普通人的生活和

黨的十九大報(bào)告指出，要實(shí)現(xiàn)高等教育的內(nèi)涵式發(fā)展。應(yīng)用型本科院校的內(nèi)涵式發(fā)展在具體實(shí)施層面上首先要在思想政治教育的發(fā)展與創(chuàng)新上做好功課。應(yīng)用型本科院校的發(fā)展定位是根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展趨勢(shì)和社會(huì)對(duì)人才的需求來(lái)培養(yǎng)一些具有專業(yè)技能的高素質(zhì)人才。應(yīng)用型本科院校的發(fā)展規(guī)模在近幾年也得到了

中職院校作為我國(guó)職業(yè)教育體系的重要組成部分，如何提高學(xué)校的綜合管理水平是當(dāng)前中職院校改革與發(fā)展的主要方向。在中職院校日常的管理體系中，圖書(shū)館管理扮演著極為重要的角色，隨著信息化時(shí)代到來(lái)，如何提高中職院校圖書(shū)館管理的科學(xué)性與先進(jìn)性，已經(jīng)作為一個(gè)重要的議題提上了議事日程。本文探討

本文提出了高校多語(yǔ)種專業(yè)復(fù)合型外語(yǔ)人才的培養(yǎng)模式及相應(yīng)的課程體系改革，并闡述了課程體系改革要突出專業(yè)特色，即根據(jù)區(qū)域社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展對(duì)外語(yǔ)人才的需求，課程體系中嵌入式方向類(lèi)課程。一、研究背景外國(guó)語(yǔ)學(xué)院除英語(yǔ)專業(yè)外，還設(shè)有俄語(yǔ)、西班牙語(yǔ)、朝鮮語(yǔ)、法語(yǔ)和阿拉伯語(yǔ)5個(gè)小語(yǔ)種專業(yè)（以下統(tǒng)

中華民族優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化對(duì)于高校思想政治教育來(lái)說(shuō)有著十分重要的價(jià)值，其能夠?yàn)楦咝Ｋ枷胝谓逃峁┴S富的教學(xué)資源，還能夠樹(shù)立倫理價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)，拓展思想政治教育方法，為高校思想政治教育提升實(shí)效性起到重要的作用。1.高校思想政治教育與中國(guó)傳統(tǒng)文化1.1思想政治教育思想政治教育就是社會(huì)或社

幕末日本處于社會(huì)轉(zhuǎn)型的劇烈動(dòng)蕩中，時(shí)代變革的鯨波將以往被掩藏在歷史洪流下的民眾思想與訴求一舉沖上水面。誕生于此際，其創(chuàng)立者及主要受眾皆為庶民的民眾宗教，便是噴薄而出的民眾思想與訴求之一系統(tǒng)的表現(xiàn)形式。故，日本民眾宗教研究的意義正在于為民眾思想史乃至最終為日本國(guó)民性研究做出有益

虛擬技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)多媒體的三維立體的交互，將看起來(lái)是虛擬的實(shí)則較為逼真的多媒體教學(xué)環(huán)境應(yīng)用于課堂，給予學(xué)生身臨其境的真實(shí)感受。虛擬技術(shù)的應(yīng)用能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力，提升學(xué)生的創(chuàng)新思維。一、虛擬教學(xué)的概念虛擬教學(xué)是指將傳統(tǒng)教學(xué)適應(yīng)新技術(shù)的發(fā)展，培養(yǎng)現(xiàn)代型人才的

互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，帶動(dòng)了信息傳播技術(shù)的升級(jí)換代，給傳媒領(lǐng)域帶來(lái)了巨大的變革。因此，作為為該行業(yè)輸送人才的新聞傳播教育，改革和發(fā)展勢(shì)在必行。傳統(tǒng)的新聞傳播教育已經(jīng)無(wú)法滿足快速發(fā)展的傳媒行業(yè)的要求，許多大學(xué)的新聞傳播學(xué)院紛紛采用新方法和新手段以避免落后于時(shí)代的大潮。分析當(dāng)前新聞傳

網(wǎng)絡(luò)暴力是一種區(qū)別于傳統(tǒng)暴力概念界定的暴力行為，“網(wǎng)絡(luò)”二字恰恰說(shuō)明了這一暴力行為發(fā)生的重要途徑，即網(wǎng)絡(luò)虛擬世界平臺(tái)。網(wǎng)絡(luò)暴力這類(lèi)信息通常具有惡意、攻擊性、殘忍兇暴等特性，違反了社會(huì)道德價(jià)值觀，也超出了公共行為的基本約束底線。盡管這類(lèi)信息往往是針對(duì)某一事件而言，但其信息內(nèi)容已

在探索網(wǎng)絡(luò)文學(xué)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程中，原創(chuàng)文學(xué)網(wǎng)站創(chuàng)立了付費(fèi)閱讀制度這一新型產(chǎn)業(yè)化模式。付費(fèi)閱讀制的產(chǎn)生有其必然性，且使網(wǎng)站、作者以及讀者三方受益。但也面臨著很多亟待解決的VIP泡沫化傾向、作品同質(zhì)化現(xiàn)象泛濫等問(wèn)題，而網(wǎng)絡(luò)文學(xué)類(lèi)型化特征的負(fù)面效應(yīng)、VIP付費(fèi)閱讀評(píng)價(jià)機(jī)制不健全等都是造成

氣魄非凡而風(fēng)格高雅的衙署建筑皆為磚木結(jié)構(gòu)，具備華夏古典宮庭建筑的特征。顧盼之余，忻城人民自古以來(lái)世代耕種役田，山區(qū)的封閉、商品流通的缺乏，直接或間接性的降低了忻城人民對(duì)物質(zhì)的追求。從大局考慮，恒久偏低的物質(zhì)需求重組了生產(chǎn)與生活風(fēng)俗、游藝競(jìng)技風(fēng)俗、禮儀制度等文化習(xí)俗，使得壯、瑤

隨著世界政治、經(jīng)濟(jì)一體化發(fā)展趨勢(shì)，廣告行業(yè)早已告別了過(guò)去“叫賣(mài)”的年代，而是充滿了創(chuàng)造力與挑戰(zhàn)性的一門(mén)新型行業(yè)。廣告行業(yè)對(duì)廣告人的要求愈發(fā)增高，不僅要有敏銳的洞察力、強(qiáng)烈的表現(xiàn)力等等，最重要的還是要擁有良好的創(chuàng)新能力。高職院校廣告類(lèi)專業(yè)旨在培養(yǎng)能夠從事廣告行業(yè)的技能型人才，那

在知識(shí)經(jīng)濟(jì)背景下，人力資源已然成為企業(yè)發(fā)展中的重要資源，是企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力提升的關(guān)鍵性因素。企業(yè)為了充分發(fā)揮出人力資源的重要作用，必須要進(jìn)行企業(yè)員工的培訓(xùn)，文章就以河北省企業(yè)員工培訓(xùn)現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查研究，主要采用問(wèn)卷調(diào)查的形式，了解河北省企業(yè)員工培訓(xùn)的滿意程度、培訓(xùn)時(shí)間與資源分配等內(nèi)容

多媒體技術(shù)是指運(yùn)用多種媒體的綜合進(jìn)行信息傳播，其可以作用于受眾的多個(gè)感官，給受眾更立體真實(shí)的體驗(yàn)。這種新技術(shù)豐富了人們的生活，同時(shí)創(chuàng)造出新的需求。而傳統(tǒng)廣告模式并不能滿足消費(fèi)者想獲取多元化、多種形式信息的需求。多媒體廣告就是為了滿足消費(fèi)者的新需求而出現(xiàn)的。它是一種新的廣告形式

主持群一般是指由三個(gè)或三個(gè)以上各具鮮明特色的主持人以某種特定的方式組合而成的群體共同配合完成一檔節(jié)目的主持工作。其中，這一群體中的每個(gè)主持人擁有著不同的風(fēng)格特色與能力個(gè)性，組合起來(lái)形成一種新的主持模式即主持群。央視的《春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)》中多人搭檔主持雖不能算是嚴(yán)格意義上的主持群模

對(duì)話隱含著積極理解的意義，有理念的內(nèi)核和支撐。在巴赫金看來(lái)，狹義的對(duì)話是人們直接的、面對(duì)面的、發(fā)出聲音的言語(yǔ)交際形式，①而廣義的對(duì)話則包含了技術(shù)發(fā)展導(dǎo)致的跨時(shí)空的交際，歸根到底，這種層次的對(duì)話超越了物質(zhì)空間的在場(chǎng)和同一時(shí)間的限制，虛擬在場(chǎng)成為新的對(duì)話發(fā)生條件，縱向的時(shí)間軸也不

“明治維新”是日本歷史上重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，經(jīng)過(guò)此次改革，日本資本主義得到了迅速的發(fā)展。而日本報(bào)業(yè)在這一時(shí)期也取得了較快的發(fā)展。本文旨在探析日本明治維新對(duì)報(bào)業(yè)發(fā)展的積極影響。一、“明治維新”時(shí)期報(bào)業(yè)發(fā)展背景明治維新是日本近代史的開(kāi)端。19世紀(jì)，歐洲國(guó)家發(fā)展迅速，為了開(kāi)拓海外市場(chǎng)，歐

近年來(lái)，邊疆民族地區(qū)高職院校積極推進(jìn)依法治校，取得了一定的成績(jī)。但從總體上看, 仍存在不少問(wèn)題和困惑，不能完全適應(yīng)依法治校新形勢(shì)的要求,急需研究并提出有效對(duì)策及措施。一、依法治校的涵義簡(jiǎn)單地講，依法治校就是依據(jù)法律法規(guī)治理學(xué)校。具體內(nèi)涵可以從幾個(gè)方面來(lái)認(rèn)識(shí)和把握：一是要明確什

近年來(lái)，信息技術(shù)的迅速發(fā)展，高校的教與學(xué)中也滲透了信息技術(shù)，傳統(tǒng)的教學(xué)模式也受到微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂等沖擊。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中教師占主體地位，教師是知識(shí)的傳播者，而翻轉(zhuǎn)課堂中教師是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，教學(xué)資源的制作者，教學(xué)過(guò)程的組織者。課堂教學(xué)中學(xué)生處于主體地位，教師只是教學(xué)的組織

隨著當(dāng)前國(guó)際貿(mào)易的快速發(fā)展，以及國(guó)際語(yǔ)言學(xué)習(xí)熱潮的不斷蔓延，除了英語(yǔ)，學(xué)生們還對(duì)日語(yǔ)、俄語(yǔ)、韓語(yǔ)、阿拉伯語(yǔ)等外國(guó)語(yǔ)言產(chǎn)生了濃厚的興趣，開(kāi)始學(xué)習(xí)各種外國(guó)語(yǔ)言，掌握各國(guó)文化知識(shí)。日本與中國(guó)一衣帶水，，其經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，動(dòng)漫產(chǎn)業(yè)發(fā)達(dá)。其次，日語(yǔ)發(fā)音較優(yōu)美完整，其輔音數(shù)量和元音數(shù)量的比