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        《河南教育》(基教版)雜志 月刊 河南省教育廳主辦教育類(G4刊物)優秀刊物

        作者:中州期刊www.12-baidu.cn來源:《河南教育》日期:2015-02-28人氣:34664

         《河南教育》雜志是一份面向高校師生的綜合性教育期刊,由河南省委高校工委、河南省教育廳主管,河南教育報刊社主辦、出版,面向國內外公開發行的學術性期刊。河南教育分為三個版本《河南教育(基教版)》、《河南教育(高教)》、《河南教育(職成教版)


        基本信息:

        刊名:河南教育(基教版)河南教育基礎教育版
        主辦:河南省教育委員會
        周期:月刊
        出版地:河南省鄭州市
        語種:中文
        開本:大16開
        ISSN:1003-2223
        CN:41-1033/G4
        郵發代號:36-30

        歷史沿革:
        現用刊名:河南教育(基教版)
        曾用刊名:河南教育
        創刊時間:1978

         

        刊名:河南教育(高教)河南教育高教版
               Henan Education
        主辦:河南省教育報刊社
        周期:月刊
        出版地:河南省鄭州市
        語種:中文
        開本: 大16開
        ISSN:1003-2223
        CN:41-1033/G4
        郵發代號:36-30

        歷史沿革:
        現用刊名:河南教育(高教)
        曾用刊名:河南教育(中旬);河南教育(高校版);河南教育(高教版)
        創刊時間:2005

         

        刊名:河南教育(職成教版)河南教育職成教版
        Henan Education
        主辦:河南教育報刊社
        周期:月刊
        出版地:河南省鄭州市
        語種:中文
        開本: 16開
        ISSN:1003-2223
        CN:41-1033/G4
        郵發代號:36-322

        歷史沿革:
        現用刊名:河南教育(職成教版)
        曾用刊名:河南教育(下旬)
        創刊時間:2006

         

        河南教育》雜志的辦刊宗旨是“關注高等教育,關愛高校師生”。它以責任和激情關注當前高等教育改革發展的焦點、熱點、難點問題,報道高校一線的新聞事件和人物,引領高校管理、教育教學、學科建設走在時代的前沿,營造大學生學習、生活以及校園文化建設的理想家園……《河南教育》雜志為全彩印、大16開國際流行版本,單月號為新聞版,雙月號為學術版。新聞版側重于刊物的新聞性,為高校管理者及廣大師生提供了解教育動態、交流管理經驗、豐富校園文化的平臺?!逗幽辖逃穭摽?978年6月,郭沫若先生親筆題寫刊名??镌辉u為第一至第五屆河南省社科類優秀期刊,現為河南省社會科學類一級期刊、中國學術期刊綜合評價數據庫來源期刊,入編中國核心期刊(遴選)數據庫、中文科技期刊數據庫。


        河南教育》的辦刊宗旨為:“關注教育熱點,服務基礎教育”為宗旨,力求實現宣傳黨的教育方針政策與一線教師實際需求相結合,教育理論與教育教學實踐相結合,目標讀者是中小學校校長、班主任及輔導員,兼顧一線教師。在出版導向上,《河南教育》(基教版)堅持做到宏觀的把握與融入實際的編輯工作相結合,堅持正確的政治方向,充分發揮黨的教育宣傳工作和教育行政部門的喉舌作用。同時針對教育熱點問題,結合中小學校的實際,約請教育行政部門領導或知名專家進行理性地解讀,尋求解決問題的辦法,以此豐富刊物的內涵,提高了刊物的文化品位。


        河南教育》雜志目錄:

        河南教育基礎教育版:

        辛勤耕耘四十載 桃李滿園正芬芳 慶祝濮陽市油田第十二中學建校四十周年 靳俊友;彭文濤;2

        省委省政府召開全省教育大會 深入貫徹習近平總書記關于教育的重要論述 加快推進教育現代化 辦好人民滿意的教育 4-5

        中原出彩 教育先行 河南日報評論員;6

        中共河南省委 河南省人民政府關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見 7-10

        省教育廳召開會議 部署學習貫徹全省教育大會精神 焦新;11

        因材施教,推進基礎教育改革 宋戰利;12-13

        加強黨組織建設 引領教育更好發展 鄭春來;13-14

        多管齊下,增強德育實效 石曉芹;15-16

        讓道德與法治課堂充滿樂趣 劉會軍;17

        既要增長知識,更要豐盈靈魂 麻玉東;18

        以德為先 引領發展 李春興;19

        “尚美”催開向陽花——訪汝州市向陽小學校長寧小萍 常啟武;20-21

        和諧教育:學校應有的價值追求 崔隨慶;22-23

        讓每個學生都樹立責任意識 靳俊友;彭文濤;24

        培養孩子的語言邏輯能力 沈麗新;25-26

        溝通助力,理解先行 石麗賢;27-28

        在合理區間內保持教育定力 徐進;28

        教育應該順勢而為 段云成;29

        人生的尷尬 萬瑋;30

        自主教育,我們這樣做 路啟明;馬紅亮;31

        他為何冒充班長罵老師 鄔宗炯;32-34

        微教研:自媒體時代教師專業學習的新形態 申宣成;35-37

        小學高年級群文閱讀模式的建構和完善 張玉飛;張茂杰;38-39

        初中學科實踐活動的分類實施 李培紅;40

        用多種課型促進學生語文能力提升 林慧;41-42

        小學低年級兒歌教學中的美育探索 劉麗敏;43-44

        巧抓閱讀主題,增強課堂實效 唐英玫;45-46

        愿趁春光繪新圖——鄉鎮中心學校校長高峰論壇側記 楊豐烈;李永勇;47-48

        如何建構良好教學生態體系 張欣;49-50

        從故事出發,開展主題研學活動——訪洛陽啟迪未來小學校長董平麗 耿盈;51-52

        提升農村學校教學質量從改變認知開始 周照磊;53-54

        端午節:豐富多彩的文化氣象 叢培業;55-56

        師生換位法:角色置換,主動發展 張鶴立;57

        談微課在教學中的有效應用 徐鴻雁;58

        從折紙游戲說起 嚴萬云;59

        “雙分管理教學法”在語文課堂上的應用 初麗;郭曉瑞;60

        有效培養初中生的語文學科素養 王華月;61

        突如其來的畢業 冉乃彥;62-63

        立德樹人,辦人民滿意教育——記商城縣達權店高中 65

        美麗的兒童樂園——記周口市實驗幼兒園 寧飛虎;66


        河南教育高教版:
         

        課外培養,實現大學生全面發展的主戰場 高楊;馬孝民;3-6

        課外培養與課內培養同等重要——對話河南科技大學學生工作部部長楊國欣 高楊;馬孝民;7-10

        洛陽理工學院:構筑協同育人的學生工作體系 陳偉鋒;11-13論壇

        新時代思想政治理論課教師的責任擔當 劉振江;14-16

        建好立德樹人的關鍵課程 陳娛;17-19

        新時代高校紀檢監察工作高質量發展的思考——學習貫徹十九屆中央紀委三次全會精神 張寶林;楊鈞;20-23

        教育信息化2.0時代成人高校智慧校園構建探究 王曉楠;周婧;24-26

        澳大利亞職業教育與培訓研究及其對我國職業院校的啟示 智利紅;27-30

        海派文化中的紅色基因實踐與傳承研究 張書悅;31-33

        悟學思考與研究 張立新;34-36

        淺議優秀電視節目主持人的主持風格——以董卿為例 宋雨倩;37-39

        “七位一體”思政網宣教育平臺助力大學生成長成才——以河南農業大學食品科學技術學院思政網宣教育工作為例 魏瑋;孫淑娥;張世昌;40-43

        移動互聯網背景下手機游戲對高校學生思想行為的影響及對策研究——以南京審計大學為例 黃健;44-47

        高校引入企業管理理念的探討 華煒;48-50

        先鋒黨支部建設的實踐與探索——以中國石油大學(北京)地球科學學院為例 劉一琳;高思航;郭錚;51-53

        加強高校畢業生黨員教育管理工作實效性的思考 徐瑩;54-57

        民辦高?;鶎狱h建工作與業務工作融合發展探析 劉亮軍;李宇;58-61

        新時代高校研究生思想政治教育全員育人模式構建研究 孫墾;62-65

        大數據與研究生思政教育的結合研究——以廈門大學信息科學與技術學院海韻學術文化節為例 黃藝明;李承華;66-68

        新形勢下大學生廉潔修身文化建設探析 聶娜;69-71

        應用性科研助推新建本科院校金融人才培養模式的創新研究 賈憲軍;72-75

        工程圖學概論課程混合式教學改革探析 張修宇;吳旻;王清云;76-81

        以文化精髓打造醫學院校思政金課 馮曉青;82-84

        信息技術在高校健美操課程教學中的應用研究 姜淑艷;朱振娟;司昌莉;85-87

        以學生為主體的熱學課程教學改革嘗試與思考 李曉東;程仁志;于景新;88-90

        地方應用型本科院校實踐教學體系建設探索——以洛陽理工學院機械工程學院為例 劉建壽;王淑珍;王新武;91-93

        高校舞蹈教育專業基訓課探索研究——以芭蕾基訓課為例 王欣;94-96

        注冊環保工程師制度、“卓越計劃”及專業認證背景下的環境工程專業本科課程體系優化研究 徐洪斌;耿穎;97-101

        論完善高校創新創業教育生態系統應把握的四個維度 張寶強;102-106

        我國高校心理健康教育的應然價值構建探析 袁戰陽;唐曉云;107-109

        積極青少年發展理論背景下大學生心理彈性的培養 楊淑蕓;110-112


        河南教育職成教版:

        河南機電職業學院云商學院:打造“創境”,助力學生創新創業 李光遠;張志康;6-10

        標準,向我們走來 王蒙;11-13

        發展職業教育的“定海神針” 翁孝川;13-14

        評課要厚道 嚴陽;15-16

        聯通主義學習理論視域下教師信息化能力提升策略探析 趙河;16-18

        用魅力打動心靈 馬春陽;19-20

        真誠善意也是一種魅力 席曉燕;20-21

        魅力就在不經意間 朱靜江;21-22

        打造充滿個人魅力的課堂教學 王旭霞;22-23

        走進學生心靈 鄭艷霞;24-25

        校企深度合作的實踐與探索——以河南省經濟管理學校酒店和烹飪專業為例 梁玉建;26-29

        世界技能大賽導向下職業院校競賽梯隊建設探析 范躍;潘明來;30-32

        全員化技能大賽推動學生職業技能與職業精神融合的途徑探析 陳紅霞;33-34+40

        鄭州市社區教育“1234”工作模式探析 梁才;35-37

        藍墨云班課在“設計軟件基礎”課堂教學中的應用 卓麗華;38-40

        CAD“課賽融合”教學改革與實踐 孫華克;曹峰;41-42

        中職走班制分層教學的方法及保障 韓明榮;高俊;43-44

        課本劇讓語文課堂更美麗 梁永紅;45-46+61

        英語本土化背景下自主學習能力培養探究 雷曉艷;47-48

        基于企業“工作站”實踐的教師成長研究 韓志孝;王鵬飛;49-51

        中職班級精細化管理的實踐探究——以企業“8S”現場管理法為視角 王立湖;52-54

        中職生語文素養培育路徑探析 王振;55-56

        中職生“手機成癮”現象分析及對策探究 杜佳斌;原攀攀;李保利;57-59

        自主管理助力學生成長成才 侯永華;59-61

        仁心為懷 大愛無疆——讀劉景忠的《莫辜負,天賜良機》有感 張健;62-63

        河南機電職業學院云商學院 產教融合先鋒 校企合作典范 65

        河南機電職業學院云商學院 打造“四真”育人模式 培養現代商業精英 66


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