淺談常態(tài)化管理下高校思政教育工作

總書記在全國高校思想政治工作會(huì)議上，提出了“四個(gè)正確認(rèn)識(shí)”。結(jié)合四個(gè)認(rèn)識(shí)，在突發(fā)公共衛(wèi)生事件常態(tài)化背景下，走進(jìn)學(xué)生，利用這個(gè)特殊時(shí)期，針對學(xué)生所體現(xiàn)出的心理特點(diǎn)和問題，積極去幫助學(xué)生，開展行走中的思想政治教育，也為了更好的講好中國故事，弘揚(yáng)民族精神。

一、正確認(rèn)識(shí)全球大勢，培育學(xué)生愛國情懷  

事件發(fā)生以來，黨中央采取了一系列有效措施，在無數(shù)英雄不懈努力下，國家防控得到全面控制。步調(diào)一致才能得勝利。人類是一個(gè)命運(yùn)共同體，團(tuán)結(jié)合作是最有力的武器。構(gòu)建人類命運(yùn)共同體，是中國人的氣魄，也是中國人維護(hù)世界和平安康的責(zé)任。中國在推動(dòng)世界突發(fā)公共事件國際合作中，贏得了國際社會(huì)的肯定。

在突發(fā)公共事件常態(tài)化的今天，高校要及時(shí)把人類命運(yùn)共同體思想融入大學(xué)生思想政治教育，著力培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷。通過不同形式的教育方法，將愛國的種子種入每一位大學(xué)生的心中，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的愛國主義觀念。愛國主義教育資源在中華民族傳統(tǒng)文化中都有體現(xiàn)，史書典籍、史傳說、愛國英雄等,都是厚植愛國主義情懷的生動(dòng)教材。而中國面對這場突發(fā)事件的阻擊戰(zhàn)就是新時(shí)代愛國主義最鮮明的例子。將英雄事跡傳播，開展主題教育，將人民英雄展現(xiàn)給新時(shí)代大學(xué)生，高校思想政治教育運(yùn)用好媒體教學(xué)途徑，融入中國防控防疫故事，從思想高度，認(rèn)識(shí)新時(shí)代中國。

二、正確認(rèn)識(shí)新時(shí)代思想，樹立道德榜樣 

特殊的春節(jié)，我們都被最美逆行者和抗疫英雄的事跡深深感動(dòng)著。中國共產(chǎn)黨是全國人民的主心骨，是總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領(lǐng)導(dǎo)核心。突發(fā)公共事件要取得全面勝利，必須堅(jiān)持中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。同呼吸、共命運(yùn)、心連心，教育學(xué)生要將生命安全和身體健康放在第一位。

高校要將突發(fā)公共事件故事融入到教學(xué)中，充分利用思政理論課、形勢政治課等有力平臺(tái)，發(fā)揮好教師的主導(dǎo)作用，結(jié)合國內(nèi)的突發(fā)公共事件情況，講清楚中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和中國特色社會(huì)主義制度的顯著優(yōu)勢。社會(huì)道德建設(shè)的重要旗幟就是道德模范。中華傳統(tǒng)美德在這次突發(fā)事件阻擊戰(zhàn)中體現(xiàn)得淋漓盡致，助人為樂、見義勇為、誠實(shí)守信、敬業(yè)奉獻(xiàn)等都是這場突發(fā)事件阻擊戰(zhàn)的代名詞，生動(dòng)詮釋了美德善行，這是新時(shí)代的精神縮影，是道德榜樣們孜孜不倦的追求，也必將代代相傳，生生不息。思政課教學(xué)最普遍、最常見的方法就有榜樣教育法。國無德不興,人無德不立。常態(tài)化管理背景下，道德榜樣不僅為大學(xué)生提供了道德范本，也將激勵(lì)大學(xué)生的道德情感，同時(shí)指導(dǎo)著大學(xué)生的道德實(shí)踐，更是詮釋英勇奉獻(xiàn)、責(zé)任擔(dān)當(dāng)?shù)孽r活教材。 

三、正確認(rèn)識(shí)時(shí)代責(zé)任和歷史使命，加強(qiáng)防控常態(tài)化宣傳  

高校要深入挖掘突發(fā)公共事件工作中的寶貴精神和生動(dòng)素材，讓中國戰(zhàn)疫故事走進(jìn)課堂，走入學(xué)生心靈最深處。血脈中厚植愛國主義情感，肩負(fù)起時(shí)代賦予的使命與責(zé)任。高校團(tuán)結(jié)全校師生，正面宣傳突發(fā)公共事件工作，遵循相關(guān)文件精神，加強(qiáng)思想理論教育和價(jià)值觀引領(lǐng)。結(jié)合本校實(shí)際，講求宣傳方式的適用性與針對性，必須凸顯主體性，講求防控的時(shí)效性。要求學(xué)生理性思考，尊重事實(shí)，不信謠、不傳謠、不造謠。為社會(huì)傳播正能量，依托網(wǎng)絡(luò)媒體，講述“國士”精神等，將常態(tài)化管理宣傳做到學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、工作的每一個(gè)角落，切實(shí)肩負(fù)起常態(tài)化防控下的時(shí)代責(zé)任。

    常態(tài)化管理的宣傳需要全覆蓋，學(xué)校公共區(qū)域、教室、宿舍都是宣傳的主陣地。展架、海報(bào)、橫幅等宣傳要內(nèi)化成思想的升華，讓大家高度認(rèn)識(shí)同一個(gè)空間，要有同一份責(zé)任，以身作則，共同維護(hù)學(xué)校防疫大局，將自身責(zé)任與國家使命聯(lián)系在一起。

四、正確認(rèn)識(shí)遠(yuǎn)大抱負(fù)和腳踏實(shí)地，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣

高校要以此次突發(fā)公共衛(wèi)生事件為契機(jī)，教育學(xué)生既要腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)，又要放眼長遠(yuǎn)，立鴻鵠之志的正確理想，在堅(jiān)持和發(fā)展中國特色社會(huì)主義事業(yè)、建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之中融入愛國情、強(qiáng)國志、報(bào)國行。正確處理認(rèn)識(shí)和實(shí)踐的關(guān)系，把理想抱負(fù)融入在腳踏實(shí)地學(xué)習(xí)中，不斷奮斗。要激勵(lì)大學(xué)生只爭朝夕，不負(fù)韶華。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，讓勤奮學(xué)習(xí)成為常態(tài)化管理下的常態(tài)，讓增長本領(lǐng)成為走入社會(huì)的基石。

高校以立德樹人為根本，遠(yuǎn)大抱負(fù)并非來自自我想象，而是在大學(xué)學(xué)習(xí)中不斷積累知識(shí)，學(xué)習(xí)社會(huì)所需技能，逐漸形成“天生我材必有用”“男兒立志出鄉(xiāng)關(guān)，學(xué)不成功決不還”的遠(yuǎn)大志向。良好的習(xí)慣會(huì)讓人自律自強(qiáng)，堅(jiān)定目標(biāo)，葉圣陶曾說過“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣,良好的習(xí)慣可以陪伴我們終生”。

結(jié)語

常態(tài)化管理下，對高校管理工作提出了新的要求，也必將引導(dǎo)高校規(guī)范學(xué)生的管理。正確引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，掌握突發(fā)公共衛(wèi)生事件知識(shí)，從而進(jìn)一步提升高校綜合管理能力和水平，爭取全面防疫常態(tài)化管理和學(xué)生成長成才雙勝利。

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