高職院校輔導(dǎo)員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的責(zé)任擔(dān)當(dāng)

隨著時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步，對(duì)人創(chuàng)新能力的要求更高，這就需要學(xué)生要有靈活的頭腦、要有拼搏精神，在此基礎(chǔ)上才能創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)。通過創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)不僅能夠使個(gè)人得到長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，同時(shí)對(duì)于社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展也是非常有利的。高職院校對(duì)學(xué)生的教育應(yīng)注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神的培養(yǎng)，讓學(xué)生要有這種意識(shí)，在此基礎(chǔ)上付諸努力。高職院校輔導(dǎo)員要肩負(fù)起責(zé)任擔(dān)當(dāng)，注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，使學(xué)生能夠順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展和社會(huì)對(duì)人才的需求。

一、加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策宣傳

高職院校的輔導(dǎo)員承擔(dān)著管理學(xué)生的重任，在學(xué)生日常考勤、政策宣傳、思想政治教育等方面發(fā)揮著重要作用。輔導(dǎo)員可以加強(qiáng)對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策宣傳，先讓學(xué)生了解政策才有可能實(shí)施。由于我國(guó)高職院校對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育認(rèn)識(shí)不足，缺乏這方面的正確思想認(rèn)知和深入理解。同時(shí)很多學(xué)生面臨著課程滿、壓力大等問題，很少去關(guān)注這些政策問題，因此加強(qiáng)政策宣傳非常重要。

輔導(dǎo)員需要做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策宣傳工作。輔導(dǎo)員可以搭建有效的宣傳平臺(tái)，在宣傳平臺(tái)上可以上傳創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的政策性文件，包括QQ群、微信群、微博等平臺(tái)，同時(shí)線下舉辦一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策宣傳活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中積極搜集資料并發(fā)表見解，將線上和線下結(jié)合進(jìn)行創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)政策宣傳，效果會(huì)更加顯著。此外，輔導(dǎo)員可以引導(dǎo)和啟發(fā)學(xué)生，解讀相關(guān)政策，深化對(duì)其政策的理解。輔導(dǎo)員要經(jīng)常關(guān)注國(guó)家和地方政府出臺(tái)的文件和優(yōu)惠政策，分析創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的前景，學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)也會(huì)提升。

二、形成科學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀

很多高職院校的學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)不強(qiáng)的原因在于，缺乏對(duì)于其價(jià)值觀的認(rèn)同。輔導(dǎo)員要認(rèn)可創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的教育理念，才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀教育，并發(fā)揮引領(lǐng)作用。輔導(dǎo)員可以利用班會(huì)時(shí)間開展一些活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生大膽想象，培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維，給學(xué)生講一些名人的創(chuàng)業(yè)故事，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)熱情。輔導(dǎo)員要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的引領(lǐng)，提升學(xué)生的思想境界和創(chuàng)新志向。引導(dǎo)學(xué)生正確處理好各方面的關(guān)系，樹立“以人為本”的高尚價(jià)值觀，培養(yǎng)品質(zhì)優(yōu)良，能夠?yàn)樯鐣?huì)貢獻(xiàn)力量的優(yōu)秀人才。此外，教師要引導(dǎo)學(xué)生樹立大局觀，將價(jià)值觀教育作為對(duì)學(xué)生理想信念教育的重要內(nèi)容，使學(xué)生樂于創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)，在此過程中體會(huì)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)帶來的成就感。

三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維的培養(yǎng)

我國(guó)教育的現(xiàn)狀是很多學(xué)生普遍創(chuàng)新意識(shí)不足，教師要在這方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的培養(yǎng)，學(xué)生在高職院校不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)課知識(shí)，而且要提升自己的眼界和見識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生從新的視角思考問題的能力，在各方面儲(chǔ)備到位的基礎(chǔ)上敢于創(chuàng)業(yè)。輔導(dǎo)員要注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，通過開展活動(dòng)，讓學(xué)生在此過程中大膽創(chuàng)新，提升創(chuàng)新能力。此外，輔導(dǎo)員可以利用《形勢(shì)與政策》、《就業(yè)指導(dǎo)》等相關(guān)課程，給學(xué)生進(jìn)行延伸和擴(kuò)展，讓學(xué)生理解創(chuàng)新能力的重要性，并且認(rèn)識(shí)到創(chuàng)業(yè)也是一種很好的就業(yè)方式。教師給學(xué)生布置作業(yè)時(shí)可以創(chuàng)新作業(yè)形式，鼓勵(lì)學(xué)生利用課件、視頻、圖片展示等方式完成作業(yè)，鞏固和強(qiáng)化學(xué)生的思想認(rèn)知，在此基礎(chǔ)上學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維也會(huì)建立起來。

四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的指導(dǎo)

高職院校輔導(dǎo)員在日常工作中要根據(jù)學(xué)生的專業(yè)特點(diǎn)，和專業(yè)課教師強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，開展技術(shù)性的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。教師可以引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自己的專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐。例如：醫(yī)學(xué)專業(yè)的學(xué)生可以根據(jù)自己身邊人的身體狀況做一些創(chuàng)新嘗試。有些學(xué)生發(fā)現(xiàn)身邊有些人處于亞健康狀態(tài)，這樣的狀態(tài)會(huì)影響日常生活。為了改善這種情況，可以讓學(xué)生在中醫(yī)康復(fù)保健、針灸推拿等方面做一些嘗試。在這方面國(guó)家會(huì)有一些優(yōu)惠政策和各類比賽，學(xué)生可以參與鍛煉。同時(shí)輔導(dǎo)員要引導(dǎo)學(xué)生參加一些社會(huì)上的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，在社會(huì)實(shí)踐中提升學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，輔導(dǎo)員在此過程中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)。

    國(guó)家的發(fā)展離不開優(yōu)秀的人才，高職院校培養(yǎng)的學(xué)生不僅要有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)，而且要有超前的思維和靈活的頭腦。輔導(dǎo)員就要在教育中挑起重?fù)?dān)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生各方面能力的鍛煉，尤其注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的鍛煉，讓學(xué)生敢于創(chuàng)業(yè)。在此過程中學(xué)生要勇于克服困難，培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗的品格，從而實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和社會(huì)價(jià)值。

結(jié)語：

綜上所述，高職院校是培養(yǎng)綜合性人才和專業(yè)性人才的重要院校，輔導(dǎo)員要擔(dān)負(fù)起責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，通過各種有效的途徑培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)能力。本文主要從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策宣傳、樹立科學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)思維的建立、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的指導(dǎo)等方面探究高職院校輔導(dǎo)員創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，旨在提升高職院校輔導(dǎo)員的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育水平。

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