《精神文明報》作為全國唯一公開發(fā)行的、在中央文明辦指導下以宣傳報道社會主義精神文明建設為主要內(nèi)容的綜合性大報，在各大高校認可度很高。

《精神文明報》是省級綜合性日報，在《精神文明報》理論版發(fā)表文章，在很多高?？梢援敽诵钠诳?！

對于想要向其理論版投稿的作者而言，了解相關(guān)要點至關(guān)重要。 

《精神文明報》理論版投稿建議：

緊扣精神文明主題

《精神文明報》理論版聚焦精神文明建設領(lǐng)域的重要動態(tài)、趨勢和實踐成果的深入剖析與理論研討。投稿需緊密圍繞社會主義核心價值觀培育、思想道德建設、文化傳承與發(fā)展、社會文明風尚塑造等精神文明議題展開。無論是對新興文化業(yè)態(tài)的精神文明價值挖掘，還是對傳統(tǒng)美德傳承的思考，都應凸顯思想性、專業(yè)性和理論深度。同時，也可涵蓋哲學、社會學、文化學等多學科與精神文明相關(guān)的理論成果，如精神文明建設規(guī)律、文化創(chuàng)新機制、社會文明治理等內(nèi)容，助力精神文明理論體系完善。

見解獨到新穎

避免陳詞濫調(diào)，應從創(chuàng)新視角、新方法切入精神文明問題分析。提出有別于常規(guī)的獨特見解與創(chuàng)新觀點，方能使稿件在眾多來稿中嶄露頭角。例如，在探討新時代文明實踐中心建設時，可以從數(shù)字化賦能、跨區(qū)域協(xié)作等新角度展開研究，提出具有前瞻性和可操作性的建議。

《精神文明報》理論版寫作要求：

語言精準流暢

使用準確、簡潔且流暢的語言，規(guī)避生僻、晦澀及口語化詞匯、句式，確保語法、標點正確，保障文章可讀性與專業(yè)性。語言應具有感染力和啟發(fā)性，能夠引導讀者深入思考精神文明建設的重要意義和實踐路徑。

強化理論深度

深入闡述精神文明理論，提出獨到見解。如研究公民道德建設時，深入分析其背后的社會變遷、文化傳承、教育機制等因素影響。在探討文化傳承與發(fā)展時，可從歷史脈絡、現(xiàn)代價值、國際比較等多維度展開，展現(xiàn)理論的深度和廣度。

引用權(quán)威支撐

引用國內(nèi)外知名學者成果、政府政策文件、權(quán)威統(tǒng)計數(shù)據(jù)等，增強稿件可信度。例如，在研究志愿服務體系建設時，引用民政部相關(guān)數(shù)據(jù)和國際志愿服務組織的成功經(jīng)驗，提升觀點的說服力。

《精神文明報》理論版投稿要求及投稿信息

保證原創(chuàng)性 

《精神文明報》理論版投稿稿件必須為原創(chuàng)，未在其他任何媒體上發(fā)表過，嚴禁抄襲、剽竊他人作品。

字符

每篇稿件的字數(shù)限1500-9000字符為宜

版塊

理論

投稿單位

不限制，高校、企業(yè)、政府、醫(yī)院、科研單位等等都可以

投稿方向

文科方向 思政、黨建、三全育人、文化、結(jié)合社會主義價值觀就行 。

結(jié)合精神文明、文明教學、文明校園，社會主義核心價值觀，這些即可

（建議：題目不要宏觀的，要小切口，更容易過稿）

發(fā)表周期

1個月左右

收錄

知網(wǎng)+官網(wǎng)

課題

可以掛課題

其他注意事項

熟悉報紙風格

投稿前研讀《精神文明報》近期報紙，把握其理論版文章風格、選題偏好，使稿件契合報紙要求?！毒裎拿鲌蟆防碚摪孀⒅乩碚撆c實踐相結(jié)合，強調(diào)文章的現(xiàn)實指導意義和思想引領(lǐng)作用。

聚焦熱點動態(tài)

緊盯精神文明建設領(lǐng)域的熱點話題、政策走向及社會關(guān)注焦點，圍繞相關(guān)主題投稿，提升稿件時效性與關(guān)注度，增加錄用機會。例如，當前可圍繞“文明城市建設長效機制”“傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化與創(chuàng)新性發(fā)展”等熱點話題展開研究。

注重案例分析

結(jié)合實際案例進行深入分析，增強文章的說服力和可讀性。例如，在探討新時代文明實踐中心建設時，可以選取某一地區(qū)的成功案例進行剖析，總結(jié)經(jīng)驗教訓，提出推廣建議。

 《精神文明報》理論版往期已發(fā)表文章選題參考

1 大學生參與鄉(xiāng)村振興社會考察的行與思

2 建筑室內(nèi)設計專業(yè)立美課程的思政升級研究

3 以高質(zhì)量黨建引領(lǐng)國有企業(yè)精神文明建設

4 深入挖掘三國蜀漢文化資源稟賦 豐富三國蜀漢城文旅體驗

5 深入挖掘三國蜀漢文化資源稟賦 豐富三國蜀漢城文旅體驗

6 直播助農(nóng)背后的文明實踐：數(shù)字橋梁連通校鄉(xiāng)情

7 共同富裕與鑄牢中華民族共同體意識的雙向奔赴

8 精神文明教育融入高校人才培養(yǎng)研究

9 職業(yè)教育與精神文明建設融合背景下大學生就業(yè)能力提升路徑

10 “三新”領(lǐng)域以黨建為引領(lǐng)培育文明風尚的路徑分析

11 探索紅色文化融入高校思政課的有效路徑

12 紅色文化融入思政教育和精神文明建設的路徑探索

13 中國式現(xiàn)代化進程中網(wǎng)絡意識形態(tài)安全研究

14 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承路徑

15 高職院校黨建與勞動教育協(xié)同育人機制研究

16 高校深耕意識形態(tài)安全“責任田”的實踐探索

17 國企以黨建“引擎”驅(qū)動青年職工思政教育工作

18 人工智能技術(shù)在物流管理專業(yè)教學中的應用實踐

19 數(shù)字經(jīng)濟時代高校思政教育的數(shù)字化轉(zhuǎn)型策略

20 傳統(tǒng)文化在高校創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的作用

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