學(xué)術(shù)圈的“內(nèi)卷大戰(zhàn)”可能要迎來(lái)轉(zhuǎn)折點(diǎn)了！不想內(nèi)卷也不想躺平，然而現(xiàn)在不卷學(xué)歷了，開(kāi)始卷年齡了？

聽(tīng)說(shuō)學(xué)術(shù)圈不卷學(xué)歷開(kāi)始卷年齡了？終極內(nèi)卷or學(xué)術(shù)圈大洗牌？學(xué)歷通脹后，新一輪內(nèi)卷：從年齡焦慮開(kāi)始——

其次，從現(xiàn)實(shí)方面來(lái)看，青年學(xué)者的人數(shù)確實(shí)在不斷上升。2023 年我國(guó)在學(xué)博士生已達(dá) 61.25 萬(wàn)人，較上年增長(zhǎng) 10.14%。這一數(shù)字還在上漲。而且加上對(duì)青年學(xué)者的考核力度不斷增加，迫使他們不得不奮起拼搏，完成學(xué)校任務(wù)，才能不被“非升即走”。比如：35 歲前完成 “博士畢業(yè) - 博士后出站 - 評(píng)上副高” 的職業(yè)跳躍。

而且，在一些學(xué)科領(lǐng)域，30歲左右正是學(xué)者精力最旺盛，技術(shù)敏感度最高的時(shí)期。比如人工智能等實(shí)驗(yàn)性學(xué)科。這些成果的產(chǎn)出周期相對(duì)較短，于是容易催生出青年人才，如開(kāi)頭所說(shuō)， “96 年拿國(guó)自然”“29 歲升教授” 的案例。相反，在文史哲等基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域，這種情況就不多見(jiàn)了。因?yàn)槎鄶?shù)成果需要十年以上的積累沉淀。

30歲的博導(dǎo)，優(yōu)秀的光環(huán)之下

30歲的博導(dǎo)教授，他們不僅有著硬實(shí)力，還選對(duì)了方向。

這些年輕的博導(dǎo)，無(wú)一例外都是很優(yōu)秀的。首先，他們的個(gè)人實(shí)力都很強(qiáng)：這些年輕的教授、博導(dǎo)，無(wú)一例外都擁有非常扎實(shí)的學(xué)術(shù)成果。如何靜主持了20余項(xiàng)課題，葉茫發(fā)表了多篇高被引論文。他們的晉升路徑是“學(xué)術(shù)快?！薄揽空娌艑?shí)學(xué)打破資歷束縛。

其次，評(píng)價(jià)體系在變革：過(guò)去的“論資排輩”正在向“重能力、看貢獻(xiàn)”轉(zhuǎn)變。許多高校推行了破格晉升和“代表作評(píng)審制”，只要研究成果足夠突出，就有機(jī)會(huì)快速晉升。

再加上，新興學(xué)科需求旺盛：在人工智能、計(jì)算傳播學(xué)等新興和前沿領(lǐng)域，知識(shí)更新極快，年輕學(xué)者通常沒(méi)有傳統(tǒng)框架的束縛，學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新活力更強(qiáng)，更容易做出突破。

最后，政策紅利強(qiáng)力支持：國(guó)家層面通過(guò)各類人才計(jì)劃和基金（如國(guó)家自然科學(xué)基金青年項(xiàng)目）向青年科學(xué)家傾斜，高校也提供優(yōu)厚待遇吸引年輕人才，為他們提供了快速起步的平臺(tái)。

如何看待學(xué)術(shù)圈年輕化趨勢(shì)這一現(xiàn)象？

其實(shí)，“破格”不等于“貶值”：關(guān)鍵在于學(xué)術(shù)成果本身的價(jià)值。正如評(píng)論指出，我們應(yīng)該讓關(guān)注點(diǎn)回歸科研本身，只要研究是靠得住的，年輕博導(dǎo)的出現(xiàn)就是正?，F(xiàn)象。

除此之外，還要警惕“唯快”誤區(qū)：學(xué)術(shù)成長(zhǎng)有其自身規(guī)律，需要積累和沉淀。社會(huì)和學(xué)界也需要警惕對(duì)“學(xué)術(shù)快牛”的過(guò)度追捧，避免陷入“唯快是舉”的新誤區(qū)，并關(guān)注年輕教授在破格晉升后可能面臨的持續(xù)考核壓力。