2019年你評上職稱了嗎？小編可是收到了很多喜訊呢！新的一年到啦，都說職稱條件的苛刻是一年更勝一年。那么今年想要加分評職，該往哪個方向努力呢？小編這里有6個方法1個建議送給你，最后一點至關(guān)重要，一定要看到最后喲~常規(guī)方法1：發(fā)CN評職稱，最常規(guī)的做法就是發(fā)普刊。普刊好發(fā)，這

至老客戶：我上了！我評上了！我終于評上了！每當(dāng)收到你們發(fā)的這句話，我打心底為您高興。曾經(jīng)您對我和我們公司的質(zhì)疑，我早已拋到了腦后......感謝各位老客戶對我多年來的信任和支持！至新客戶：感謝您愿意在處處是坑的論文行業(yè)選擇了我；感謝您敢于在什么憑證都沒有的情況下跟我合作；感謝

2020年教育類核心期刊選題方向匯總第一篇：《中國教育學(xué)刊》基礎(chǔ)教育重大理論與政策研究：1. 習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述研究2. 新時代黨的教育方針與落實機制研究3.德智體美勞“五育并舉”教育體系研究4. 基礎(chǔ)教育階段發(fā)展素質(zhì)教育研究5. 邁向2035的基礎(chǔ)教育現(xiàn)代化發(fā)展

科技核心目錄真是愁死人了，2019年11月19日就已經(jīng)召開“中國科技論文統(tǒng)計結(jié)果發(fā)布會”了，愣是到現(xiàn)在，快兩個月時間了官網(wǎng)還是沒有一丁點兒消息?，F(xiàn)在呢，作者來問，代理同行們也來問，小編也沒有那么神通廣大不是。除非哪一天中國科學(xué)技術(shù)信息研究所自己公布了，我們才能確定真實、完整版

Web of Science核心合集作為全球權(quán)威的學(xué)術(shù)信息數(shù)據(jù)庫，50多年來一直遵循嚴(yán)格的選刊標(biāo)準(zhǔn)，遴選全球最具學(xué)術(shù)影響力的高質(zhì)量期刊。它的期刊遴選一直是動態(tài)監(jiān)測和變化的過程，2019年8月份的時候，四大期刊數(shù)據(jù)庫收錄已經(jīng)更新過一次，今年12月份期刊收錄名單再次調(diào)整，變化如下

臨近年關(guān)，說實話大家都是比較慌的，當(dāng)然不是慌著過年了。先說作者的情況吧，都是比較著急出刊的，畢竟春節(jié)期間編輯部不審稿，一下子就拖慢了整個進程。很多作者知道這個情況后，著急忙慌的要送稿，大家整的都挺忙的。不知道你有沒有趕上其他人的腳步呢？中州期刊聯(lián)盟周六不休息哦，歡迎帶稿咨詢~

Q：給你一問，發(fā)核心期刊動不動就已經(jīng)上 W 了，太Gui了吧！上次有人給我推薦了900 Yuan發(fā)中文核心的，可信嗎？A：900元發(fā)中文核心，想都不要想了，你可以去新聞出版總署查一下，看他給你推薦的是不是中文核心（北大核心），小編猜：十有八九是騙子！普刊，現(xiàn)在最低的，都已經(jīng)是

評職稱，很多單位已經(jīng)開始注重期刊質(zhì)量，要求必須有文章是發(fā)表在核心期刊上的。全國范圍內(nèi)評職稱的人數(shù)不勝數(shù)，不見舊人少只見萌新進，但是核心期刊數(shù)量少、審稿嚴(yán)，很多作者都感覺發(fā)核心期刊實在是太難了。那么，在核心期刊上發(fā)表論文真的很難嗎？其實不然！只要領(lǐng)悟到核心期刊的投稿方式和技巧，

開始重頭戲之前，先來盤點一下評職稱的幾條路子：第一：發(fā)文章。這是最常規(guī)的一條路，因此通過這條路評職稱或者評上職稱的人數(shù)不勝數(shù)。每一個評職稱的人第一個能想到的絕對是發(fā)文章，現(xiàn)在發(fā)文章的難度是越來越大，核心不用說了，普刊的要求也愈來愈高。而且很多單位都要求比較高，發(fā)普刊的作用越來

“三校三審”由來已久，并不是今年剛出臺的政策。為什么拿到今天來說呢？因為最近，國家新聞出版總署下發(fā)通知要做"三校三審”的專項檢查工作，這邊剛收到通知，小編就來啦，快夸我！01什么是三校三審“三校三審”制度是圖書、報紙、期刊出版單位內(nèi)容編輯環(huán)節(jié)的基本制度.“三校三審”

2019年中科院分區(qū)表更新了，一區(qū)共有1946本，二區(qū)有3257本，三區(qū)3975本，四區(qū)一共有5314本。其中，PNAS及Nature Communications重新回到一區(qū)（去年在二區(qū)）。分區(qū)表共收錄有14492本期刊，把他們?nèi)糠旁趫D文里顯然是不科學(xué)的，查詢分區(qū)，小編這

評職稱，大部分人都是走的發(fā)文章這條路。（小聲BB：說過很多次了，可以申請專利、出教材出專著，你們不用那小編也沒有別的辦法了。）我們的作者在學(xué)術(shù)領(lǐng)域可能已經(jīng)是教授級別的，但是呢，毫不客氣的說，在發(fā)表論文這件事情上你也許是一個小白。不管你承不承認(rèn)，這就是現(xiàn)實。小編也曾遇到過很多作

北京教科院的一份調(diào)查顯示：93%的教師感覺壓力過大，50%的教師想辭職，只有17%的教師愿意執(zhí)教。英國的一個教育機構(gòu)做過一個壓力調(diào)查：68%的被調(diào)查者認(rèn)為，工作壓力是他們最關(guān)系的5件事情之一，并且其重要程度已經(jīng)超過了“生命危險”，44%的被調(diào)查者認(rèn)為他們的壓力過大。那么，大學(xué)

《編輯學(xué)刊》2019～2020年度選題方向的幾點交流，建議范疇如下：一、傳統(tǒng)出版編輯類選題1、出版產(chǎn)業(yè)的編輯與出版類發(fā)現(xiàn)的問題或闡述觀點的選題。如研究型的出版編輯、編輯學(xué)，出版學(xué)研究…2、出版營銷、出版實務(wù)，如隨著出版產(chǎn)業(yè)經(jīng)營方式和營銷手段的多樣化，是出版單位應(yīng)該與時俱進思考

作為科技論文的作者，怎樣才能提升自己的寫作水平？提高自己所投稿件的初審?fù)ㄟ^率呢？結(jié)合初審的要點，小編建議從以下方面來關(guān)注論文撰寫~01 知己知彼，百戰(zhàn)不殆在撰寫論文時，應(yīng)結(jié)合自己的研究主題，選擇相應(yīng)的投稿期刊；在確定目標(biāo)刊物之后，就應(yīng)該仔細(xì)地了解這本期刊，認(rèn)真閱讀它的投稿指南

期刊投稿的結(jié)果只有兩個：一是修改錄用，二是退稿。錄用還好說，退稿對我們來說就是一場噩夢。滿心歡喜的投稿，結(jié)果卻是這個樣子，準(zhǔn)備職稱文件的時間又少了2-4個月，真是令人頭疼。那么，退稿之后怎么辦？已經(jīng)被拒稿的文章如何重新再投呢？首先，我們先要弄明白，被拒稿并不代表文章的質(zhì)量就不

陪伴很多作者走過評職的道路，小編可以說是身經(jīng)百戰(zhàn)，注意到的細(xì)節(jié)也比較多。比如每年評審部門公布的數(shù)據(jù)，你們平時不關(guān)注的信息，小編都搜集來了。據(jù)評審部門數(shù)據(jù)顯示，每年官方公布的職稱評審?fù)ㄟ^率在70%左右。那么，剩下的30%為什么沒通過呢？今天就來看看，在以往職稱評審指導(dǎo)中經(jīng)常遇到

普刊，沒有核心加分多，但比核心價格低，是每個作者最熟悉的、必備的評職材料之一。我們主要從以下幾個方面談?wù)勂湛?.普刊的要求普刊相對來說要求是比較低的。首先，它沒有對作者單位身份有過多的限制；其次，普刊的篇幅限制也比較少，你可以去知網(wǎng)上愁一愁，很多南核、北核動輒就十幾頁。再次

關(guān)于上大學(xué),所有人都有一個奮斗的目標(biāo),要么985,要么211（能不能上是另一回事,咸魚也是要有夢想的）。之前網(wǎng)上流傳一條高校鄙視鏈:清北>985>211>普通一本>二本>三本>專科>高職學(xué)生上學(xué)找工作我們就不說了但說說這張圖對我們發(fā)文

影響因子并非一個最客觀的評價期刊影響力的標(biāo)準(zhǔn)。一般來說影響因子高，期刊的影響力就越大。對于一些綜合類，或者大項的研究領(lǐng)域來說，因為研究的領(lǐng)域廣所以引用率也比較高。比如，生物，和化學(xué)類的期刊，這類期刊一般情況下就比較容易有較高的影響力。影響因子雖然可在一定程度上表征其學(xué)術(shù)質(zhì)量的