合理安排合作學(xué)習(xí)的時(shí)間

小組合作學(xué)習(xí)的主要目的是加強(qiáng)師生、生生之間的交流與互動(dòng)。我國(guó)古典教育理論著作《學(xué)記》提出：“獨(dú)學(xué)而無(wú)友，則孤陋而寡聞?！痹谡n堂上怎樣保證師生、生生之間的交流與互動(dòng)時(shí)間呢？
1.小組合作學(xué)習(xí)不要流于形式。為了不使合作學(xué)習(xí)流于形式，收到實(shí)效，合作時(shí)間的安排是很關(guān)鍵的。在課堂教學(xué)中，要根據(jù)合作學(xué)習(xí)的任務(wù)要求，留給學(xué)生充分的討論、探索時(shí)間。教師應(yīng)有特別強(qiáng)烈的以學(xué)生為主體的意識(shí)，不要讓小組合作學(xué)習(xí)走過(guò)場(chǎng)。特別是當(dāng)學(xué)生圍繞任務(wù)要求正在熱烈討論的時(shí)候，千萬(wàn)不要為了完成自己設(shè)計(jì)的教學(xué)計(jì)劃中斷學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)。要知道，沒(méi)有足夠的時(shí)間讓學(xué)生思考、討論，不但會(huì)給學(xué)生留下遺憾，更重要的是會(huì)澆滅學(xué)生創(chuàng)造性學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生滋生敷衍了事的不良想法?；顒?dòng)單編寫(xiě)的質(zhì)量會(huì)直接影響小組合作學(xué)習(xí)的效果，這就需要教師對(duì)教材、學(xué)情進(jìn)行深入的研究，精心編寫(xiě)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，它是保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)和教師精講點(diǎn)撥的載體。
2.“好學(xué)生”不要包攬一切。在課堂教學(xué)中，教師不但要重視各小組討論的結(jié)果，更要重視各小組討論的過(guò)程。在課堂中學(xué)生小組活動(dòng)時(shí)，出現(xiàn)好學(xué)生講、差學(xué)生聽(tīng)的小組合作交流模式，這樣許多差生就得不到提升。這就要求教師要采取一些靈活的方式聽(tīng)取學(xué)生小組匯報(bào)，如隨機(jī)提問(wèn)組中任何人，讓每個(gè)成員都有代表小組來(lái)展示活動(dòng)成果的機(jī)會(huì)，讓每個(gè)成員都明白自己與小組成員之間是同舟共濟(jì)、榮辱與共的道理。當(dāng)然在教學(xué)中，教師的適時(shí)點(diǎn)撥也是必要的?！包c(diǎn)與撥”是小組合作學(xué)習(xí)的“養(yǎng)分”，沒(méi)有“養(yǎng)分”合作學(xué)習(xí)就會(huì)枯萎，教學(xué)就失去了合作學(xué)習(xí)的意義。
一、科學(xué)有效地組織學(xué)生參與小組合作
1.在學(xué)習(xí)新課時(shí)，教師設(shè)計(jì)的問(wèn)題一要準(zhǔn)確而適度，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中有一種“跳一跳就能摘到桃子”的成功感；二要能引起學(xué)生的注意，能激發(fā)學(xué)生探討問(wèn)題的激情。
2.在新的知識(shí)技能形成時(shí)，小組討論要給每個(gè)學(xué)生展示鍛煉的機(jī)會(huì)，使每個(gè)學(xué)生都參與到“質(zhì)疑”和“辯論”中。每一個(gè)成員都發(fā)表自己的意見(jiàn)，哪怕是錯(cuò)誤的意見(jiàn)，及時(shí)暴露學(xué)生知識(shí)技能方面的缺陷，然后再借助集體的智慧，在生生互動(dòng)、師生互動(dòng)中思考、交流，糾正自己的錯(cuò)誤，使得學(xué)生敢于懷疑，敢于提問(wèn)，敢于發(fā)表與別人不同的見(jiàn)解，充分展示自己和集體的力量。
3.小組自評(píng)。小組自評(píng)的目的是幫助小組成員學(xué)會(huì)怎樣更好地合作，為此，在小組自評(píng)時(shí)應(yīng)討論的主要內(nèi)容有組員對(duì)自己參與情況的了解，經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)，存在的問(wèn)題及相關(guān)原因分析，明確發(fā)展的方向和目標(biāo)。
總之，活動(dòng)單導(dǎo)學(xué)模式下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，教師要精心設(shè)計(jì)好活動(dòng)單，學(xué)生要全身心地投入小組合作學(xué)習(xí)，這樣才能使各個(gè)層次的學(xué)生都能在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)到知識(shí)，培養(yǎng)能力。