電臺(tái)播音主持語(yǔ)言表達(dá)中的問(wèn)題與策略——新聞?wù)撐?/h1>

作者：孫聰英來(lái)源：《視聽(tīng)》日期：2015-06-06人氣：1115

想要解決問(wèn)題，必須先發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。本文首先分析了電臺(tái)播音主持語(yǔ)言表達(dá)的主要問(wèn)題，并詳細(xì)論述了應(yīng)對(duì)策略，希望對(duì)大家相關(guān)課題的研究有所幫助。

一、電臺(tái)播音主持語(yǔ)言表達(dá)存在的問(wèn)題

（一）套話大量重復(fù)使用

電臺(tái)節(jié)目風(fēng)格千篇一律，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到“經(jīng)過(guò)”“親愛(ài)的觀眾朋友”“根據(jù)”等相似的句子結(jié)構(gòu)。程式化套話在電臺(tái)播音的大量運(yùn)用，不僅拉低了電臺(tái)欄目的檔次，使得本應(yīng)輕快、愉悅、靈活的電臺(tái)變得死板、枯燥，沒(méi)有一點(diǎn)朝氣，也使得電臺(tái)的聽(tīng)眾越來(lái)越少。盲目地跟風(fēng)和模仿，促使了大量套話的反復(fù)使用，再新穎有創(chuàng)意的談話方式重復(fù)的次數(shù)多了，聽(tīng)眾也會(huì)產(chǎn)生審美疲勞。

（二）文字表述功底不深厚

中華民族有大量的文字，文字表述的方式和方法上更是豐富多彩。覆蓋面廣、語(yǔ)言?xún)?yōu)美是漢語(yǔ)的主要特點(diǎn)，想說(shuō)好普通話，需要很強(qiáng)的文字功底。人們的潛意識(shí)里認(rèn)為，電臺(tái)播音人員的的發(fā)音最標(biāo)準(zhǔn)，用詞最準(zhǔn)確，斷句更合理，他們就把播音人員文字表述的方式和方法當(dāng)做最標(biāo)準(zhǔn)、最權(quán)威的，甚至影響其文字表述的方式和方法。所以說(shuō)，一個(gè)文字表述功底深厚的電臺(tái)播音人員是非常重要的，因?yàn)樗谎砸辉~都能對(duì)聽(tīng)眾的語(yǔ)言表述造成影響，這也是成為一名優(yōu)秀的電臺(tái)播音人員的前提條件。盡管有明確的法律法規(guī)規(guī)定，電臺(tái)播音應(yīng)使用普通話，對(duì)普通話也建立了一定的考核標(biāo)準(zhǔn)。但從實(shí)際的工作需要來(lái)看，電臺(tái)播音員不僅需要能說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，還要要深厚的文字表述功底，這樣才會(huì)讓電臺(tái)播音更有深度。節(jié)目多樣性發(fā)展的需求，使得電臺(tái)播音人員不再單純地念稿子，期間有時(shí)還會(huì)加入一些方言、土話。

（三）文字表述功底不深厚

中華民族有大量的文字，文字表述的方式和方法上更是豐富多彩。覆蓋面廣、語(yǔ)言?xún)?yōu)美是漢語(yǔ)的主要特點(diǎn)，想說(shuō)好普通話，需要很強(qiáng)的文字功底。人們的潛意識(shí)里認(rèn)為，電臺(tái)播音人員的的發(fā)音最標(biāo)準(zhǔn)，用詞最準(zhǔn)確，斷句更合理，他們就把播音人員文字表述的方式和方法當(dāng)做最標(biāo)準(zhǔn)、最權(quán)威的，甚至影響其文字表述的方式和方法。所以說(shuō)，一個(gè)文字表述功底深厚的電臺(tái)播音人員是非常重要的，因?yàn)樗谎砸辉~都能對(duì)聽(tīng)眾的語(yǔ)言表述造成影響，這也是成為一名優(yōu)秀的電臺(tái)播音人員的前提條件[2]。盡管有明確的法律法規(guī)規(guī)定，電臺(tái)播音應(yīng)使用普通話，對(duì)普通話也建立了一定的考核標(biāo)準(zhǔn)。但從實(shí)際的工作需要來(lái)看，電臺(tái)播音員不僅需要能說(shuō)一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話，還要要深厚的文字表述功底，這樣才會(huì)讓電臺(tái)播音更有深度。節(jié)目多樣性發(fā)展的需求，使得電臺(tái)播音人員不再單純地念稿子，期間有時(shí)還會(huì)加入一些方言、土話。

二、提升電臺(tái)播音主持語(yǔ)言表達(dá)能力的對(duì)策

（一）促使口語(yǔ)表達(dá)規(guī)范化

規(guī)范化的口語(yǔ)表達(dá)是提升電臺(tái)播音主持語(yǔ)言表達(dá)的基礎(chǔ)。口語(yǔ)可以是官方的普通話,也可是地方方言，但口語(yǔ)表達(dá)一定要嚴(yán)謹(jǐn)專(zhuān)業(yè)。作為一個(gè)大眾的傳播媒介，電臺(tái)的覆蓋面是非常廣的，同時(shí)它有著極強(qiáng)的教育引導(dǎo)作用。除了特殊節(jié)目，普通話的是最容易受觀眾接受，受眾面也最廣[1]。播音員的口語(yǔ)表達(dá)是觀眾的直觀感受，其口語(yǔ)表達(dá)的規(guī)范化水平是電臺(tái)水平最直接的體現(xiàn)。所以，我們必須加強(qiáng)電臺(tái)播音員口語(yǔ)表達(dá)規(guī)范化的建設(shè)，這是電臺(tái)的基礎(chǔ)工作，也是對(duì)電臺(tái)播音員最低的要求。規(guī)范語(yǔ)言的使用對(duì)電臺(tái)受眾范圍和影響力的擴(kuò)大具有重要意義。一個(gè)優(yōu)秀的電臺(tái)播音員要吐字清晰、發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、字正腔圓，盡量減少口誤出現(xiàn)的頻率，語(yǔ)言要?jiǎng)勇?tīng)，傳遞的內(nèi)容要準(zhǔn)確。由于電臺(tái)面對(duì)的廣大聽(tīng)眾，所以我們的口語(yǔ)表達(dá)要盡量使用通俗易懂的句子、詞語(yǔ)，避免長(zhǎng)句子出現(xiàn)，少用關(guān)聯(lián)詞和人稱(chēng)代詞，不要使用“意義”“商議”“有待”等書(shū)面色彩強(qiáng)的詞語(yǔ)，達(dá)到受眾“即聽(tīng)即懂”的效果。電臺(tái)播音員的口語(yǔ)表達(dá)既要區(qū)別于書(shū)面朗讀，也不能采用一般性的說(shuō)話方式。規(guī)范化的口語(yǔ)表達(dá)能使聽(tīng)眾準(zhǔn)確地掌握播音員所要傳遞的信息，減少歧義帶來(lái)的影響。

（二）注重播音速度與節(jié)奏的協(xié)同性

播音速度與節(jié)奏的協(xié)同性是影響播音技巧的關(guān)鍵因素。把握好播音速度與節(jié)奏的協(xié)同能有效地提升播音技巧。播音的過(guò)程中，要嚴(yán)格控制播音速度，不要太慢，也不可以太快，避免盲目追求速度。播音速度的快慢應(yīng)充分結(jié)合欄目風(fēng)格、實(shí)際內(nèi)容、播音員聲音特點(diǎn)。根據(jù)觀眾對(duì)語(yǔ)速的接受情況分析，我們最好把語(yǔ)速控制在320字/分鐘[3]。而在實(shí)際的工作中，我們要做到靈活變通。欄目的播出時(shí)間是一定的，在檔期的內(nèi)容太多的情況下，我們可以適當(dāng)?shù)靥嵘ヒ羲俣?，以期在有限的時(shí)間里傳遞更多的信息。有些電臺(tái)欄目的氣氛比較緩和，播音員語(yǔ)氣要更加隨和，并適當(dāng)減緩語(yǔ)速，以適應(yīng)欄目的氛圍。平平淡淡、毫無(wú)節(jié)奏感的播音能引起觀眾的反感和抵觸情緒，所以說(shuō)播音節(jié)奏的緩急對(duì)于電臺(tái)欄目的成敗至關(guān)重要。在播音的過(guò)程中，我們除了要立足于稿件實(shí)際內(nèi)容，還有處理好播音節(jié)奏。為了使觀眾更容易抓住播音的主題，我們的播音節(jié)奏要有輕重緩急之分，突出內(nèi)容的層次，以重要的段落、詞句作為節(jié)奏的節(jié)點(diǎn)，注意感情在播音過(guò)程的收放，提升播音的吸引力和感染力。

3.（三）培養(yǎng)播音過(guò)程中情感表達(dá)的技巧

情感表達(dá)是人們表現(xiàn)情緒的一種方法，情感的表達(dá)能使陳述的內(nèi)容更具影響力和感染力。如果播音員的播音技巧帶有恰當(dāng)?shù)那楦斜磉_(dá)方式，也會(huì)產(chǎn)生意想不到的播音效果。電臺(tái)播音過(guò)程中，稿件思想信息通過(guò)情感表達(dá)會(huì)更加的準(zhǔn)確，這種信息也更容易被觀眾所接受。所以我們要加強(qiáng)對(duì)播音員情感表達(dá)技巧的訓(xùn)練，情感表達(dá)在表現(xiàn)稿件精神上有巨大的作用。電臺(tái)播音員不應(yīng)只是照本宣科地對(duì)稿件進(jìn)行誦讀，向觀眾傳達(dá)一些簡(jiǎn)單的信息，還要在播音的過(guò)程中適當(dāng)?shù)厝谌胍恍┳陨淼那楦?，從而保證電臺(tái)節(jié)目說(shuō)服力、感染力、技巧性和真實(shí)性。同時(shí)我們也要盡量避免自身的情感和偏好對(duì)觀眾判斷造成的影響。作為國(guó)家和黨政策思想的傳播人員，播音人員要堅(jiān)定積極向上的立場(chǎng)，根據(jù)不同的內(nèi)容表達(dá)不同的感情。

4.加強(qiáng)對(duì)播音人員播音技巧的培訓(xùn)

對(duì)播音人員播音技巧的培訓(xùn)是電臺(tái)培訓(xùn)工作的重要組成部分。每一個(gè)優(yōu)秀的電臺(tái)播音員都是經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的播音技巧培訓(xùn)后，才具備了較高的業(yè)務(wù)技能[4]。組織開(kāi)辦播音技巧培訓(xùn)班，有針對(duì)性地對(duì)日常工作中容易出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行培訓(xùn)，鼓勵(lì)培訓(xùn)班里的學(xué)員相互交流播音心得和經(jīng)驗(yàn)。必要的情況下，鼓勵(lì)并支持播音人員參加知名播音員的講座，在學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，要注重基本功的訓(xùn)練[4]。在播音過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題要及時(shí)發(fā)問(wèn)請(qǐng)教，不斷地提高播音技巧。吐字發(fā)生訓(xùn)練是播音技巧培訓(xùn)的主要內(nèi)容之一 ，加強(qiáng)對(duì)播音用聲特征的理解，掌握好氣息發(fā)聲聯(lián)系，逐步規(guī)范播音員的普通話。播音員在日常的工作中，多進(jìn)行繞口令練習(xí)，使其成為日常工作的一部分，這樣可使口語(yǔ)表達(dá)更加清晰，掌握好重音、停連等技巧。對(duì)播音員理解稿件的方式和方法進(jìn)行培訓(xùn)，是其具有在短時(shí)間內(nèi)掌握稿件精神的能力。注重對(duì)播音員處理突發(fā)問(wèn)題技巧和心態(tài)的培訓(xùn)。

結(jié)束語(yǔ)：

播音把書(shū)面語(yǔ)言變?yōu)榭陬^語(yǔ)言，通過(guò)播音人員，使得稿件發(fā)出自己聲音，表達(dá)出真實(shí)的思想感情。播音人員對(duì)播音技巧的正確把握，能使稿件發(fā)出的聲音更加的準(zhǔn)確和真實(shí)。熟練運(yùn)用播音技巧能達(dá)到良好的播音效果，提高電臺(tái)的收聽(tīng)率，擴(kuò)大電臺(tái)影響，創(chuàng)建一個(gè)高質(zhì)的電臺(tái)品牌。本文主要在口語(yǔ)表達(dá)規(guī)范化、播音速度與節(jié)奏的協(xié)同性、播音過(guò)程中情感表達(dá)的技巧、播音員播音技巧的培訓(xùn)這四個(gè)方面對(duì)電臺(tái)播音技巧進(jìn)行了論述，我相信有更多的途徑可以提升播音技巧?？傊?，電臺(tái)播音是一們精湛的語(yǔ)言藝術(shù)，我們只要在日常的工作中不斷摸索，積累播音經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)播音技巧的練習(xí)，就能能熟練掌握各種播音技巧。

參考文獻(xiàn)：

1.劉建暉,播音員如何掌控電臺(tái)新聞播音之技巧[J],文史月刊,2012,8.

2.王歡,播音技巧改進(jìn)點(diǎn)滴談[J],東南傳播,2007,5.

3.劉建暉,播音員如何掌控電臺(tái)新聞播音之技巧[J],文史月刊,2012,8.

4.程詩(shī)玨,播音主持如何掌控電視新聞播音之技巧[J],中國(guó)傳媒科技,2013.

本文來(lái)源：http://www.12-baidu.cn/w/xf/9501.html  《視聽(tīng)》

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