利用影視文學(xué)復(fù)興中國傳統(tǒng)文化

    影視文學(xué)作為現(xiàn)代人文化消費(fèi)的重要組成部分，它以文學(xué)劇本和具體的影視作品在廣大受眾中傳播。尤其從影視作品這一形式來看，不管是西方的所謂大片，還是國內(nèi)的電影、電視劇以及當(dāng)下比較受觀眾喜愛的微電影、記錄片等等，都廣泛而深刻地在影響著廣大觀眾，因此，如何發(fā)揮其強(qiáng)大的正面引導(dǎo)功能，對(duì)傳統(tǒng)文化的復(fù)興將起到非常重要的作用。

    首先是站在客觀理性的角度上審視傳統(tǒng)文化，在改編歷史事件時(shí)一定要實(shí)事求是，不能為了滿足受眾的需求違背歷史。例如《康熙王朝》、《漢武大帝》等優(yōu)秀的歷史影視作品就遵循歷史相對(duì)客觀性，盡管編劇也進(jìn)行了故事改編，但總的歷史事件和人物故事都是符合歷史客觀的。因此，這樣的文學(xué)作品改編是比較成功的，它對(duì)傳統(tǒng)文化的傳播在很大程度上起到積極的推廣作用。我國四大名著在上世紀(jì)八十年代都被翻拍過，這些名著改編的電視劇都很好地再現(xiàn)了傳統(tǒng)文化中的倫理道德、軍事謀略、愛國情懷等內(nèi)容。其次是拍攝紀(jì)錄片和紀(jì)實(shí)片，生動(dòng)形象的將傳統(tǒng)文化呈現(xiàn)在大眾面前，這是傳統(tǒng)文化教育的有效手段。例如《舌尖上的中國》，讓欣賞者了解中國獨(dú)特的飲食文化。像《故宮》這樣的紀(jì)錄片，不僅讓觀眾更具體地了解了其中鮮為人知的一些細(xì)節(jié)和歷史故事，而且更多地了解了中國的傳統(tǒng)文化。最后是重視青少年學(xué)生的文化教育和熏陶工作，老師在平時(shí)的教學(xué)中有意識(shí)地穿插傳統(tǒng)文化知識(shí)，讓學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化有正確的認(rèn)識(shí)。青少年學(xué)生是祖國的未來，也是中國傳統(tǒng)文化復(fù)興的主要力量，從小培養(yǎng)學(xué)生的文化意識(shí)，有助于傳統(tǒng)文化復(fù)興工作的開展。現(xiàn)在的學(xué)生將更多的精力放在自然科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)上，對(duì)于傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)較少，電視臺(tái)可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況多打造如“漢字聽寫大會(huì)、成語英雄”等文化教育的節(jié)目，讓學(xué)生在娛樂的同時(shí)學(xué)習(xí)了中國的傳統(tǒng)文化。

本文來源：http://www.12-baidu.cn/w/zw/1534.html  《芒種》