《紅色英勇勛章》中的語(yǔ)言諷刺藝術(shù)
斯蒂芬·克萊恩是19世紀(jì)末美國(guó)著名的現(xiàn)實(shí)主義小說(shuō)家之一,在美國(guó)文壇極具影響力。1900年年僅29歲的布萊恩因病去世,這對(duì)美國(guó)文學(xué)來(lái)說(shuō)確實(shí)是個(gè)遺憾。他在短暫的創(chuàng)作生涯中卻創(chuàng)作了許多優(yōu)秀的作品,其中最受人重視的就是他在1895年發(fā)表的《紅色英勇勛章》,這部戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)的發(fā)表奠定了布萊恩在美國(guó)文壇乃至世界文壇不可撼動(dòng)的地位?!都t色英勇勛章》被認(rèn)為是美國(guó)文學(xué)史上首部偉大的戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō),具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。這部小說(shuō)打破了以往人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)的看法,通過(guò)剖析主人公在戰(zhàn)爭(zhēng)中復(fù)雜矛盾的內(nèi)心世界,讓人們對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)有了重新的認(rèn)識(shí)。目前學(xué)術(shù)界關(guān)于《紅色英勇勛章》的研究主要集中在小說(shuō)的成長(zhǎng)主題、宗教情結(jié)、自然主義、象征主義等方面,很少有學(xué)者從這部小說(shuō)的語(yǔ)言入手來(lái)探討小說(shuō)的藝術(shù)特色。實(shí)際上,《紅色英勇勛章》不僅僅只是一部主人公成長(zhǎng)的小說(shuō),同時(shí)也是一部諷刺小說(shuō)。因此本文從第三人稱(chēng)的諷刺視角、象征語(yǔ)言帶來(lái)的諷刺、諷刺語(yǔ)言的藝術(shù)價(jià)值三個(gè)方面入手,對(duì)《紅色英勇勛章》中的語(yǔ)言諷刺藝術(shù)進(jìn)行研究。
一、第三人稱(chēng)的諷刺視角
《紅色英勇勛章》以美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)為背景,通過(guò)一個(gè)名叫亨利的士兵在戰(zhàn)爭(zhēng)中的表現(xiàn),傳達(dá)了作家對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的看法。布萊恩在這部小說(shuō)中采用第三人稱(chēng)的敘事視角來(lái)講述故事,通過(guò)對(duì)人物心理的細(xì)膩描寫(xiě)將小說(shuō)的諷刺意味淋漓盡致地表現(xiàn)出來(lái),構(gòu)思可謂巧妙。
首先,《紅色英勇勛章》中的第三人稱(chēng)敘事視角具有限制的作用。小說(shuō)中的亨利起初對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)充滿向往,后對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)充滿恐懼,落荒而逃。面對(duì)傷兵和好友的慘死,他內(nèi)心的良知復(fù)蘇,逐漸戰(zhàn)勝恐懼直到最后成為一名真正的英雄①??巳R恩運(yùn)用第三人稱(chēng)的限制性視角來(lái)講述故事,通過(guò)主人公亨利·弗萊明的視角的變化而變化,表現(xiàn)主人公的所見(jiàn)所聞、所思所感,而讀者只能跟隨主人公的視角來(lái)進(jìn)入小說(shuō)的情境中。小說(shuō)在敘述故事的過(guò)程中并沒(méi)有花費(fèi)筆墨去展現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的大背景,而是多以第三人稱(chēng)的口吻來(lái)講述發(fā)生在亨利身上的事情,這樣的講述方式使得小說(shuō)的情節(jié)更顯真實(shí)。加之,每個(gè)人看待事物的角度不同,對(duì)待事物的評(píng)價(jià)也會(huì)不同,因此作家選擇讓亨利本人來(lái)講述他所感受到的世界,帶給觀眾耳目一新的新鮮感。小說(shuō)的一開(kāi)端是以作家的視角展開(kāi),描寫(xiě)北方軍隊(duì)在弗吉尼亞北部安營(yíng)扎寨的客觀情況,隨著故事情節(jié)的發(fā)展,作家將敘事視角轉(zhuǎn)換到了亨利身上,通過(guò)他在隨軍生活中的見(jiàn)聞來(lái)講述故事,推動(dòng)小說(shuō)情節(jié)的發(fā)展。
其次,第三人稱(chēng)的諷刺視角有利于細(xì)膩地刻畫(huà)人物心理,將主人公更為真實(shí)的想法呈現(xiàn)在讀者面前。以亨利的視角來(lái)講述故事使得小說(shuō)帶有強(qiáng)烈的主觀色彩,真實(shí)地再現(xiàn)了一個(gè)年輕士兵的心理活動(dòng)??巳R恩在小說(shuō)中通過(guò)展示亨利鮮為人知的內(nèi)心世界,將主人公隱秘的心理世界攤開(kāi)在讀者眼前,以此達(dá)到諷刺的目的。小說(shuō)的開(kāi)篇,當(dāng)亨利聽(tīng)到即將開(kāi)戰(zhàn)的傳言時(shí),他先是半信半疑,后來(lái)便有些興奮,想著自己馬上就能上戰(zhàn)場(chǎng)的亨利興奮異常。此時(shí)的小說(shuō)通過(guò)亨利的內(nèi)心活動(dòng)將他當(dāng)兵的原因、過(guò)程以及微妙的心理變化,為下文中亨利在戰(zhàn)爭(zhēng)中逃跑埋下了伏筆。第一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中,亨利丟下步槍?zhuān)瑐}(cāng)皇而逃。小說(shuō)通過(guò)主人公前后心理、思想、行動(dòng)的轉(zhuǎn)變,諷刺了亨利的膽小、懦弱??梢哉f(shuō),克萊恩運(yùn)用第三人稱(chēng)的敘事視角,細(xì)膩地,人物形象栩栩如生。
二、象征語(yǔ)言帶來(lái)的諷刺
克萊恩在小說(shuō)《紅色英勇勛章》中圍繞亨利在不同環(huán)境和不同階段的表現(xiàn),描繪主人公的心路歷程,真實(shí)再現(xiàn)了戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)主人公的深刻印象。小說(shuō)最大的特色便是運(yùn)用大量的象征語(yǔ)言與內(nèi)心獨(dú)白來(lái)揭示戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷與荒唐,一改以往小說(shuō)中對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的浪漫幻想,具有明顯的批判意義。該小說(shuō)一經(jīng)問(wèn)世便引起評(píng)論界的高度關(guān)注,象征語(yǔ)言的使用是這部小說(shuō)蘊(yùn)含著豐富思想內(nèi)涵的主要原因。
首先,象征語(yǔ)言帶來(lái)諷刺的效果體現(xiàn)在小說(shuō)中動(dòng)物意象的使用上。在《紅色英勇勛章》中,作者運(yùn)用大量的動(dòng)物意象來(lái)表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)或人物,具有明顯的象征意味。以動(dòng)物喻人,模糊了人與動(dòng)物之間的界限,象征了在戰(zhàn)場(chǎng)上士兵猶如動(dòng)物一樣只有求生的本能,而無(wú)人的理智與情感。例如,在小說(shuō)中戰(zhàn)爭(zhēng)被比喻為一頭食人肉、喝人血的猛獸,十分兇猛。亨利認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)是制造尸體的可怕機(jī)器:漸漸逼近的南軍如同一條兇猛饑餓的巨龍,仿佛要吞食他們。在小說(shuō)中,亨利將自己和士兵比喻為騾子、豬、耗子、螞蟻、小雞等動(dòng)物,將對(duì)方的軍隊(duì)比喻為巨龍、猛獸、野馬、發(fā)瘋的貓等動(dòng)物,此時(shí)的動(dòng)物意象具有強(qiáng)烈的主觀色彩,是主人公內(nèi)心世界的外化。通過(guò)前后兩種動(dòng)物意象的對(duì)比,小說(shuō)一方面表現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷,另一方面將主人公內(nèi)心的害怕與恐懼形象地表現(xiàn)出來(lái)。
其次,克萊恩小說(shuō)中象征語(yǔ)言帶來(lái)的諷刺還表現(xiàn)在色彩意象的使用上。《紅色英勇勛章》中的顏色詞語(yǔ)十分豐富,red、orange、black、dark、gray等紅色或黑色系列的色彩在小說(shuō)中大量存在。通過(guò)紅色的鮮血、紅色的猛獸等色彩的修飾,渲染了戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的血腥,如身臨戰(zhàn)場(chǎng)一般,帶給讀者強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊力。小說(shuō)的標(biāo)題“紅色英勇勛章”,用紅色來(lái)修飾勛章,這其中的紅色原是代表士兵在戰(zhàn)場(chǎng)上用鮮血與敵人廝殺的涵義,勛章則是為了獎(jiǎng)勵(lì)士兵英勇殺敵的榮譽(yù)象征,但是在克萊恩的筆下,這兩個(gè)意象的組合卻產(chǎn)生幽默的諷刺的效果。亨利所獲得的英勇勛章在別人看來(lái)是榮譽(yù)的象征,但是在他眼里那是他逃跑的印記,紅色的勛章給他留下了恥辱的記憶,而此時(shí)的紅色也仿佛具有更多的嘲諷意味,時(shí)刻提醒自己曾經(jīng)是個(gè)膽小的懦夫。
三、諷刺語(yǔ)言的藝術(shù)價(jià)值
克萊恩被譽(yù)為“美國(guó)文學(xué)中的托馬斯·查特頓”,他的《紅色英勇勛章》首開(kāi)美國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)的先河,深深地影響了20世紀(jì)美國(guó)戰(zhàn)爭(zhēng)小說(shuō)的發(fā)展方向,意義巨大??巳R恩在《紅色英勇勛章》中并沒(méi)有直接抒發(fā)自己對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的看法,而是運(yùn)用大量的篇幅描寫(xiě)一個(gè)年輕士兵在戰(zhàn)爭(zhēng)中的心里起伏變化,通過(guò)對(duì)這樣一個(gè)個(gè)體生命的書(shū)寫(xiě),作家的寫(xiě)作意圖便顯而易見(jiàn)。
首先,小說(shuō)通過(guò)諷刺的語(yǔ)言塑造了一個(gè)另類(lèi)的英雄人物形象,顛覆了以往人們觀念中對(duì)于英雄人物的看法,具有開(kāi)拓之功。面對(duì)殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng),一開(kāi)始斗志昂揚(yáng)的亨利在生與死的抉擇中漸漸不安,他害怕自己會(huì)“像豬一樣地被殺掉?!毙≌f(shuō)并沒(méi)有塑造一個(gè)毫無(wú)私心的完美主人公形象,而是通過(guò)大量細(xì)致入微的心理描寫(xiě),刻畫(huà)了一個(gè)自尊、自嘲、自欺的普通士兵形象,拉近了他與讀者的距離,使得人物形象變得可親、可信,更加真實(shí)??巳R恩塑造的主人公亨利是一個(gè)在戰(zhàn)爭(zhēng)逐漸成長(zhǎng)的人物形象:在未參加戰(zhàn)爭(zhēng)之前,他躊躇滿志,興奮異常。但是當(dāng)真正站在戰(zhàn)場(chǎng)上與敵人戰(zhàn)斗的時(shí)候,他選擇了逃跑。機(jī)緣巧合,亨利頭部負(fù)傷,被人誤認(rèn)為是在戰(zhàn)爭(zhēng)中留下的光榮的傷口,因此他獲得了一枚夢(mèng)寐以求的紅色勛章。帶著恥辱的亨利終于克服了膽怯,在最后的戰(zhàn)役中英勇殺敵,完成了自身的精神成長(zhǎng)。
其次,諷刺語(yǔ)言的藝術(shù)價(jià)值表現(xiàn)在小說(shuō)消解了戰(zhàn)爭(zhēng)的意義。克萊恩的語(yǔ)言諷刺技巧匠心獨(dú)運(yùn),作家不動(dòng)聲色地將自己的情感暗含在語(yǔ)言中,通過(guò)比喻、夸張、象征等表現(xiàn)手法將主人公的自卑、自負(fù)、自尊、自滿等心理表現(xiàn)出來(lái),增添了小說(shuō)的藝術(shù)色彩,豐富了人物的性格,使得人物形象更加豐滿。當(dāng)戰(zhàn)爭(zhēng)打響,亨利落荒而逃來(lái)到森林的時(shí)候,他看見(jiàn)了一個(gè)士兵的尸體。在死亡面前,剎那間,他覺(jué)得心中榮耀的畫(huà)面在殘酷的死亡面前顯得多么可憐、可悲、可嘆,②這也引起了亨利對(duì)于戰(zhàn)爭(zhēng)的深刻反思。在戰(zhàn)爭(zhēng)面前人的生命就像螻蟻一樣渺小、卑賤。小說(shuō)通過(guò)大量的士兵死亡來(lái)抨擊戰(zhàn)爭(zhēng),反戰(zhàn)意味明顯??巳R恩借助辛辣的諷刺,豐富的意象,多義的象征來(lái)描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng),作家對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的反感通過(guò)語(yǔ)言的諷刺躍然紙上。,他一方面焦急地渴望英勇作戰(zhàn),贏得別人的稱(chēng)贊或者嫉妒,但他又懼怕死亡。在戰(zhàn)場(chǎng)上,他目睹戰(zhàn)友的死亡與負(fù)傷,戰(zhàn)爭(zhēng)的慘烈,士兵生命的微不足道與渺小,與他先前的英雄情結(jié)完全沖突,他認(rèn)識(shí)到人類(lèi)在戰(zhàn)爭(zhēng)與自然面前的渺小與無(wú)足輕重。③克萊恩通過(guò)語(yǔ)言的諷刺將自己關(guān)于戰(zhàn)爭(zhēng)的愛(ài)憎形象地表現(xiàn)出來(lái),具有強(qiáng)烈的藝術(shù)感染力。
小說(shuō)《紅色英勇勛章》被譽(yù)為是第一部描寫(xiě)美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的經(jīng)典之作,克萊恩也因此一夜成名,在美國(guó)文壇乃至世界文壇家喻戶曉。在這部小說(shuō)中,克萊恩以豐富的想象力、諷刺性的語(yǔ)言、形象生動(dòng)的比喻將主人公亨利在戰(zhàn)爭(zhēng)面前的各種復(fù)雜心理細(xì)致地表現(xiàn)在讀者面前,從而引發(fā)讀者的思考。在《紅色英勇勛章》中,克萊恩通過(guò)修辭手法的運(yùn)用、敘事視角的轉(zhuǎn)換、象征手法的使用,諷刺了主人公亨利的自欺、自憐的可笑行徑。可以說(shuō)。在這部作品中,克萊恩的語(yǔ)言諷刺藝術(shù)運(yùn)用得爐火純青,他使用語(yǔ)言技巧確實(shí)值得我們學(xué)習(xí)。
本文來(lái)源:http://www.12-baidu.cn/w/zw/1534.html《芒種》
欄目分類(lèi)
- 延安民族學(xué)院辦學(xué)精神初探
- 明清時(shí)期運(yùn)河區(qū)域的徽商研究
- 先秦至兩漢宴饗音樂(lè)流變考
- “三全育人”視角下高校輔導(dǎo)員的使命擔(dān)當(dāng)及實(shí)現(xiàn)路徑
- 新高考背景下高中與高校教育發(fā)展的困境及改進(jìn)路徑
- 言對(duì)兒童普通話學(xué)習(xí)的影響及解決策略 —以四川方言為例
- 言對(duì)兒童普通話學(xué)習(xí)的影響及解決策略 —以四川方言為例
- 重慶市在校大學(xué)生普通話與方言使用情況分析 ——以重慶大學(xué)城及萬(wàn)州區(qū)高校為例
- 國(guó)外高等院校優(yōu)質(zhì)教育資源共建共享模式淺議
- 教師節(jié)活動(dòng)強(qiáng)勢(shì)來(lái)襲
- 2025年中科院分區(qū)表已公布!Scientific Reports降至三區(qū)
- 2023JCR影響因子正式公布!
- 國(guó)內(nèi)核心期刊分級(jí)情況概覽及說(shuō)明!本篇適用人群:需要發(fā)南核、北核、CSCD、科核、AMI、SCD、RCCSE期刊的學(xué)者
- 我用了一個(gè)很復(fù)雜的圖,幫你們解釋下“23版最新北大核心目錄有效期問(wèn)題”。
- CSSCI官方早就公布了最新南核目錄,有心的人已經(jīng)拿到并且投入使用!附南核目錄新增期刊!
- 北大核心期刊目錄換屆,我們應(yīng)該熟知的10個(gè)知識(shí)點(diǎn)。
- 注意,最新期刊論文格式標(biāo)準(zhǔn)已發(fā)布,論文寫(xiě)作規(guī)則發(fā)生重大變化!文字版GB/T 7713.2—2022 學(xué)術(shù)論文編寫(xiě)規(guī)則
- 盤(pán)點(diǎn)那些評(píng)職稱(chēng)超管用的資源,1,3和5已經(jīng)“絕種”了
- 職稱(chēng)話題| 為什么黨校更認(rèn)可省市級(jí)黨報(bào)?是否有什么說(shuō)據(jù)?還有哪些機(jī)構(gòu)認(rèn)可黨報(bào)?
- 《農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)》論文投稿解析,難度指數(shù)四顆星,附好發(fā)選題!