《金牌調(diào)解》欄目興起的原因
經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展提高了人們的物質(zhì)生活水平,但同時(shí)各種社會(huì)壓力和矛盾沖突接踵而來(lái)。人們急需一個(gè)開(kāi)放的話(huà)語(yǔ)平臺(tái)去釋放壓力,《金牌調(diào)解》欄目為人們提供了一個(gè)解決矛盾沖突的平臺(tái)。
2、個(gè)人層面因素
受眾的需要是由社會(huì)條件決定的。觀眾觀看情感調(diào)解類(lèi)電視節(jié)目,可以滿(mǎn)足其窺視心理和情感需求。按照馬斯洛需求層次理論,當(dāng)人們滿(mǎn)足了生理和安全的基本需要后,就會(huì)開(kāi)始追求更高一級(jí)的情感、尊重和自我實(shí)現(xiàn)的需要。
3、主流價(jià)值觀因素
中央在十六大和十六屆三中全會(huì)、四中全會(huì)上明確提出構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的戰(zhàn)略任務(wù)。和諧社會(huì)就是要營(yíng)造一個(gè)民主法治、公平公正、誠(chéng)信友愛(ài)、充滿(mǎn)活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)狀態(tài)。在和諧社會(huì)的主旋律下,要通過(guò)溝通、交流和說(shuō)服來(lái)解決人們之間的矛盾。
本文來(lái)源:http://www.12-baidu.cn/w/xf/9501.html《視聽(tīng)》
欄目分類(lèi)
- 淺談質(zhì)量檢測(cè)對(duì)品質(zhì)生活的重要意義
- 舞蹈表演中情感表達(dá)與肢體語(yǔ)言的運(yùn)用
- 淺析達(dá)斡爾族舞蹈的文化生態(tài)發(fā)展
- 現(xiàn)代語(yǔ)境下雜技與舞蹈的融合探究
- 紅色文化融入高中舞蹈課堂的思政教育路徑探究 ——以《紅色娘子軍》舞蹈片段為例
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下高三網(wǎng)球?qū)m?xiàng)教學(xué)策略研究
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