中學(xué)體育教學(xué)實(shí)施素質(zhì)教育存在的問(wèn)題

1.比較落后的領(lǐng)導(dǎo)觀念

    有些中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)為了提高學(xué)校的升學(xué)率過(guò)度的重視學(xué)生的考試成績(jī)，所以他們往往將語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)等主要學(xué)科作為重點(diǎn)，而忽視那些藝術(shù)類學(xué)科，包括體育學(xué)科，以及美術(shù)學(xué)科或者音樂(lè)學(xué)科，這樣就讓學(xué)生學(xué)到的知識(shí)有了很大程度上的局限性，有些學(xué)校在學(xué)期快結(jié)束的時(shí)候，那時(shí)的學(xué)習(xí)比較緊張，學(xué)生需要復(fù)習(xí)的學(xué)科也很多，這時(shí)學(xué)校甚至?xí)∠w育課，將體育課時(shí)間分給語(yǔ)文數(shù)學(xué)英語(yǔ)等主要學(xué)科的教師，這樣學(xué)生的體育課程就不會(huì)按時(shí)的完成。素質(zhì)教育也就只能做到局限性發(fā)展。

2.教學(xué)內(nèi)容單一

    調(diào)查顯示，我國(guó)現(xiàn)在很多中學(xué)中的體育課程安排的都不夠合理，體育課程中的項(xiàng)目都比較的單一，許多項(xiàng)目都是在反復(fù)進(jìn)行的，一般在課堂上都是以體育比賽的形式展開，但是大多數(shù)的競(jìng)技項(xiàng)目卻是學(xué)生不太感興趣的，而且往往都比較枯燥無(wú)味，大多數(shù)學(xué)生都不太喜愛(ài)這類活動(dòng)，許多學(xué)生感興趣的項(xiàng)目但是由于場(chǎng)地或者條件設(shè)備的限制都沒(méi)辦法正常進(jìn)行，所以課堂上就沒(méi)有辦法展開教學(xué)，這樣一來(lái)體育項(xiàng)目的內(nèi)容就會(huì)比較的單一且枯燥。

3.體育設(shè)施不夠完善

    目前許多中學(xué)的體育設(shè)施都是不全面的，根本沒(méi)有按照素質(zhì)教育的要求來(lái)進(jìn)行，學(xué)校建立的設(shè)備許多都沒(méi)有按照要求來(lái)進(jìn)行，包括場(chǎng)地有些都是達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)要求建立的，學(xué)生在體育課上自然沒(méi)有辦法發(fā)揮到最好，這也會(huì)抑制體育課程的素質(zhì)教育的發(fā)展。

4.教師的觀念比較落后

    許多體育教師的個(gè)人觀念不對(duì)，經(jīng)常也會(huì)將這種觀念帶到教學(xué)中去，所以在教學(xué)時(shí)對(duì)素質(zhì)教育的把握就會(huì)存在不足之處，作為體育教師在將素質(zhì)教育進(jìn)行推廣的時(shí)候就會(huì)有許多的不利影響產(chǎn)生。

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