淺析大學生英語教學內(nèi)中如何培養(yǎng)的文化意識-英語論文

一、大學英語教學中培養(yǎng)學生文化意識的重要性
現(xiàn)如今，不論是英語教師還是學生，越來越重視英語交際的能力。學習英語的目的就是為了走進國際化軌道，更好的與世界各地的人進行交流。學習大學英語最重要的是學習英語文化，因為只有了解文化，才能在學習英語的過程中加深對基礎知識的了解，這樣能夠更好的學習好英語。學習大學英語不僅可以開闊學生的視野，還能增加學生的知識，使學生更具有文化內(nèi)涵。眾所周知，大學英語不僅僅是一門學習語言的課程，更主要的是英語最能體現(xiàn)我國素質(zhì)教育的進程。學習好英語課程，學生能夠更好的與世界接軌，提升我國的國際地位。因此，學習英語知識不僅僅是學習詞匯、語法等基礎知識，更重要的是學習英語文化。所以，大學英語教師在教授學生英語基礎知識的同時，注重培養(yǎng)學生的文化意識。在教學的過程中，滲透英語文化常識，使學生逐漸了解使用英語的國家的文化背景知識，這樣不僅能讓大學學生產(chǎn)生對英語的濃厚興趣，而且能夠了解中西巨大的文化差異，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)生差異的原因。在學習英語的過程中不斷發(fā)現(xiàn)英語文化的奧秘，學生便能夠提起學習英語的興趣。正因為如此，學習好英語便能能夠提升學生的文化內(nèi)涵，開闊學生的國際視野。學習大學英語最主要的便是要了解英語的文化背景，英語這門語言一旦離開大的文化背景，便失去了學習它的必要性。英語教師也一樣，在進行英語基礎知識教學的過程中，注意英語文化教學。要想學好英語，必須要了解這門語言與其它語言的差別，在學習的過程中注重培養(yǎng)文化意識。在學習英語的過程中，多了解其它國家的文化背景、語言用語、風俗習慣等，這樣能更一步的加深對英語知識的理解。這對學生學習英語、使用英語有著很重要的推動作用。
二、如何在大學英語教學中培養(yǎng)學生的文化意識
第一，教師必須要讓學生意識到文化的重要性。英語教師在教學的過程中，將英語文化與英語基礎知識相融合，這樣才能讓學生更好的理解英語、學習英語。學習英語就要運用英語，運用英語的主要表現(xiàn)形式是用英語與人交流，了解文化后再進行英語的運用更能夠體現(xiàn)出學生對文化的了解。例如，在學習英語基礎知識的同時，教師向學生介紹其它國家的基本禮儀等，這樣就能夠解除學生對文化差異的困惑。學生了解英語文化，不僅能夠提升自己整體的文化素養(yǎng)，而且能夠加深自身的文化底蘊。
第二，必須要有良好的學習英語的氛圍。大學學習輕松自由，很多學生在大學放松自己，所以好的學習氛圍是必不可少的。只有當身邊都充斥著英語，學生才能在好的學習氛圍中，找到學習英語的興趣。培養(yǎng)學生的文化意識，必須要有良好的學習英語的氛圍。例如，教師可以鼓勵學生利用課前五分鐘，做一個簡短的英語演講；利用廣播，欣賞美麗英文；舉辦英語口語大賽等。這些活動有利于讓學生主動學習英語，在學習英語的同時找到成就感，從而形成良性循環(huán)，營造出和諧的學習英語的氛圍。
第三，充分利用多媒體輔助學生了解文化背景知識?，F(xiàn)如今，大學教育均已經(jīng)實現(xiàn)電教化，只有充分利用好多媒體電子教學設備，才能在教學的過程中豐富教學內(nèi)容。多媒體電子設備還能讓學生更加全面生動的了解英語文化，這樣不僅能夠讓所學知識變得更加具體和真實，而且能夠讓學生毫無心理壓力的學習英語文化背景知識，最終培養(yǎng)學生的文化意識。
三總結
―、總總仝口
在大學英語教學中培養(yǎng)學生的文化意識是英語教學工作中非常重要的一部分，英語文化知識是英語教學中不可缺少的內(nèi)容?，F(xiàn)如今，在大學英語教學中，對于語言知識的教學成為了課堂上學習的重點內(nèi)容，同時也是英語教學的關鍵。在英語課程的教學中，大學英語教師過于重視詞匯、語法知識的教學，而完全忽略了培養(yǎng)學生文化意識的重要性。所以，很多大學學生在學習英語的過程中感到枯燥乏味，逐漸失去了學習英語的興趣。正因為學生對文化知識的不了解，學生在學習英語的過程中會遇到很多難以解決的問題。學習英語并不是簡單的學好基礎知識，更重要的是了解英語文化，這樣才能夠全方位的提高運用英語的能力。