揭開語料庫神秘的面紗-----《語料庫輔助英語教學入門》書評

一、引言

語料庫語言學（corpus linguistics）是30余年來在國外迅速發(fā)展起來的跨領域學科（語料庫與計算機科學）。其是一個由大量在真實情況下使用的語言信息集成的專供研究使用的資料庫。利用索引軟件的檢索功能和統(tǒng)計手段對這些真實可靠且豐富的數(shù)據(jù)資源進行定量或定性分析、類比或對比分析、宏觀或微觀分析，給詞匯研究、句法研究、語篇分析、話語分析和語音研究等提供了方便。利用語料庫研究語言的特征，已成為語料庫最重要的應用之一。近十年來，利用語料庫這一巨大而豐富的語言文化資源來促進語言教育尤其是外語教學已經(jīng)形成了一種新的趨勢。

正如作者在前言中所述，盡管目前我國高等教育和基礎教育領域的計算機普及率增長很快，但在利用語料庫這個巨大而豐富的語言資源來促進外語教育教學方面還相對滯后；改變這一現(xiàn)狀的重要途徑是依靠廣大語言教師來推廣和普及語料庫在外語教學中的使用。然而，對于廣大語言教師而言，語料庫輔助英語教學是一件較為神秘和困難的事。

為了推廣和普及這種新的研究方法，眾多語料庫語言學領域的專家、學者相繼出版了不少介紹性的教材和專著。華南師范大學博士生導師何安平教授所著的《語料庫輔助英語教學入門》一書是作者將自己及華南師范大學十幾年來利用語料庫輔助英語教學的理論探索和實踐經(jīng)驗匯編成書。作者寫作本書的目的就是幫助這些讀者揭開這層神秘的面紗，教會他們如何將語料庫運用于外語教學和研究。

二、《語料庫輔助英語教學入門》的主要內容

《語料庫輔助英語教學入門》一書正文162頁，前言、致謝、目錄、參考文獻、共計16頁，正文中配有圖示156個，附帶40個工作坊（workshop）,每個工作坊之后均附有緊扣工作坊內容的反思與拓展題共95個，后附帶光盤一張。

本書正文共6章，可分為三部分。

第一部分Introduction（概述）包括第l章和第2章。論述了“什么是語料庫語言學”、“語料庫發(fā)展簡史”，“語料庫類型及體例”，以及“語料庫常用檢索工具”。介紹了語料庫語言學中涉及的基本概念。通過這一部分的學習，讀者能了解語料庫語言學的發(fā)展歷程，能區(qū)分不同類型的語料庫;能掌握語料庫語言學中的基本概念，能了解常用語料庫檢索工具的使用功能。

第二部分：Theory（理論基礎）第3章。本部分從語言學和語言教學、 認知心理學、現(xiàn)代教育學等視角，論述了語料庫輔助英語教學的理論基礎。通過本部分的學習，讀者能了解語料庫語言學的語言觀和語言教學觀，了解語料庫語言學和認知心理學、現(xiàn)代教育學等的結合點。

第三部分Application(運用)，包括第4至第6章。本部分作者讓讀者分享了她在不斷的運用語料庫輔助外語教學的實踐中積累起來的經(jīng)驗。從語料庫教學加工；語料庫輔助的語音、語法、詞匯、閱讀教學；語料庫輔助的教學實施過程；到微型語料庫的建設，讀者可以邊閱讀邊按照書中介紹一步步實際操作，實現(xiàn)任務。

第4章從語音、詞匯、語法、閱讀、等方面介紹了語料庫輔助的教學設計；第5章描述了語料庫輔助的教學實施；第6章描述了小學教學語料庫的建設規(guī)范。通過這部分的學習，讀者能了解如何建立小型教學語料庫和語料文本;知道如何進行教學加工、教學設計，以及如何進行教學實施。值得特別指出的是: 隨書附贈的光盤中含有各種語料庫檢索工具和一些小型語料庫，讀者可以根據(jù)書中40個工作坊的提示進行操作，實際使用語料庫進行各種教學嘗試。

三、《語料庫輔助英語教學入門》的價值

這是一本實用性非常強的書，系統(tǒng)地介紹了運用語料庫語言學這一現(xiàn)代教育技術來輔助外語教學及研究的方法、步驟及研究層面。主要利用語料庫的語境共現(xiàn)(concordance)功能，輸入關鍵詞（key word）進行帶語境的關鍵詞(KWIC)檢索，系統(tǒng)介紹了運用AntConc軟件如何輔助外語文本分析。提高外語教學的效率和質量。將語料庫運用于外語教學，整個過程不是教師把語言的特征和規(guī)律告訴學生，而是引導學生積極參與教學過程，學生通過探索發(fā)現(xiàn)，總結和歸納語言運用的特點和規(guī)律，從而培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)式學習、創(chuàng)造性思維和解決問題的能力，從而將傳統(tǒng)的以教師為中心（teacher-centered） 的課堂教學轉變成以學生為中心(student-centered)的課堂，這樣的學習更為有效，更能發(fā)揮學生的主體意識。語料庫運用于外語教學既體現(xiàn)了教師的指導作用又充分發(fā)揮了學生學習的自主性，這種教學模式必然會漸趨成熟并逐步成為21世紀外語教學的一種很好的教學方式。

該書向我們表明:語料庫語言學不是只適合研究，也不是深不可測的;作者在不斷的學習與教學實踐中用心積累，因而成績斐然，為我們廣大英語教師和學生樹立了學習的榜樣。

本書突出“精講多練，在實踐中探索”的現(xiàn)代學習理念。在闡述語料庫輔助英語教學理論的基礎上，從語音、語法、詞匯與閱讀等角度詳細介紹其教學設計及教學實施的手段，并指導讀者自行建設語料庫和獲取語料。非常適合對于AntConc軟件零基礎的外語教師、本科生及研究生使用，幫助我們揭開了語料庫語言學對廣大外語教師而言神秘的面紗，引領我們充分運用現(xiàn)代教育技術，提高外語教學效率和質量。是一部值得大中小學的英語教師以及高等院校相關專業(yè)的本科生和研究生作為學習和使用的教材、工具或參考書。正如作者在前言中所述，本書適合作為語料庫輔助英語教學的入門課程教材，對象是大、中小學的英語教師以及高等院校相關專業(yè)的本科生和研究生（何安平，前言，2010.8）。