淺議現(xiàn)代漢語(yǔ)中的稱謂困境

一　　引言

稱謂語(yǔ)是日常交際語(yǔ)中必不可少的部分，恰當(dāng)?shù)姆Q謂語(yǔ)有時(shí)可以起到很好的交際效果，反之則會(huì)大打折扣的。但是我們現(xiàn)在常常會(huì)感覺(jué)到很尷尬，不知道如何稱呼別人。在陳建民先生的《現(xiàn)代漢語(yǔ)稱謂的缺環(huán)與泛化問(wèn)題》中，總結(jié)了7種稱謂難題，包括如何稱呼老師的愛(ài)人，如何稱呼婚姻狀況不明的女性，如何稱呼異性朋友，通稱和行業(yè)稱謂等。（陳建民，1990）。

二　　稱謂困境的幾種典型形式與解決對(duì)策

下面我們就針對(duì)幾種典型的稱謂困境談一下造成這種困境的原因與解決對(duì)策。

2.1　　稱謂困境

首先，為什么把這種問(wèn)題稱之為稱謂困境而不是稱謂缺失呢？因?yàn)椤把哉Z(yǔ)交際中存在著稱謂難的困境。但是,稱謂的困境不等于稱謂的缺環(huán)。稱謂的困境是個(gè)人對(duì)稱謂詞語(yǔ)如何選擇的問(wèn)題，是個(gè)人運(yùn)用語(yǔ)言時(shí)的一種語(yǔ)用現(xiàn)象，與漢語(yǔ)稱謂系統(tǒng)無(wú)關(guān)。同其他語(yǔ)言相比,漢語(yǔ)稱謂詞繁多，為人們選用稱謂詞提供了足夠的空間。漢語(yǔ)稱謂詞是一個(gè)動(dòng)態(tài)平衡系統(tǒng)，稱謂缺環(huán)理論有悖語(yǔ)言的系統(tǒng)性原則?！保ɡ顦?shù)新，2004）

究其原因，主要是因?yàn)榉Q謂原則本身具有矛盾性。稱謂的表層原則主要有禮貌原則，謙遜原則，和合作原。深層原則是情感親和原則與等差原則，稱謂原則的深層原則決定了稱謂的復(fù)雜性。情感親和原則主要體現(xiàn)在對(duì)別人的稱謂表現(xiàn)出親昵，親近，比如：有的女生會(huì)給自己的好朋友起外號(hào)，昵稱，像“小妮子”、“豬”、“獸”等，顯然這有失莊重而且不尊重，但越是這樣，越會(huì)表現(xiàn)出兩個(gè)人之間大的親密，縮小了人與人的距離。等差原則體現(xiàn)了人與人之間的尊重與平等，但拉大人際距離。個(gè)比如 “女士”和“先生”，這無(wú)疑是把人與人之間的距離拉開(kāi)了?，F(xiàn)實(shí)的稱謂中，我們常常是既想表現(xiàn)對(duì)他人的尊重，又想拉近與別人的距離，這就造成了稱謂的困境。如何取舍，就要看是什么樣的場(chǎng)合了，看與這個(gè)人的關(guān)系親疏，還要通過(guò)雙方的協(xié)商。然而還有一些稱謂困境，就不太好解決了。

2.2　　如何稱呼女老師的丈夫

如何稱呼女老師的丈夫呢？沒(méi)有一個(gè)確切的稱謂，因?yàn)榕f時(shí)代女性是不可以做老師的，自然就沒(méi)有女老師丈夫的稱謂了。隨著對(duì)女性權(quán)利的解放，這個(gè)問(wèn)題就凸顯出來(lái)，如果是小學(xué)生，初中生，或者高中生，就很好解決，直接叫叔叔，或伯伯。但是大學(xué)生就不好叫了。“師父”不行，因?yàn)樗皇墙虒W(xué)生的，“師公”也不行，像老師的老師。有的人干脆叫老師，但是他明明不是老師，挺起來(lái)很奇怪。那么究竟該怎么叫呢？

陳建民先生的幾點(diǎn)建議很好:

第一、使用稱謂詞。

根據(jù)雙方年齡以及跟自己的親疏關(guān)系從“師母”“師傅”“老師” “大姐” “大嫂” “大哥”等稱謂詞中迅速作出選擇注意對(duì)高層次的夫妻使用“先生、太太、夫人”。

第二、見(jiàn)面時(shí),要求配偶一方主動(dòng)向來(lái)訪者介紹另一方。這是我的愛(ài)人妻子或丈夫，對(duì)方應(yīng)接著說(shuō)出自己的姓名。

第三,來(lái)訪者可以主動(dòng)問(wèn)對(duì)方“我該怎么稱呼您”

第四、如果來(lái)訪者不打算跟不知姓名的對(duì)方的愛(ài)人說(shuō)點(diǎn)什么,見(jiàn)面時(shí)干脆說(shuō)聲“你好” “您早”,使用問(wèn)侯語(yǔ),不用稱謂詞,同樣可以起到打招呼的作用。（陳建民，1990）。

在這里，我們建議用“師丈”這個(gè)詞。其實(shí)這不是新造的詞，而是遵循親屬的稱謂規(guī)則的。在北方我們叫阿姨的丈夫?yàn)橐谭?，姑姑的丈夫?yàn)楣酶?，但是以此類推叫女老師的丈夫?yàn)椤皫煾浮保侨缜八?，容易引起歧義。如果按照南方的叫法，叫阿姨的丈夫?yàn)椤耙陶伞?，叫姑姑的丈夫?yàn)椤肮谜伞?，叫老師的丈夫則為“師丈”了。為什么把老師的丈夫按親屬稱謂規(guī)則稱呼呢，因?yàn)橹袊?guó)自古以來(lái)就是禮儀之幫，尊師重教，曾有“一日為師終生為父”的說(shuō)法，可見(jiàn)，老師的自古以來(lái)就是被視為親人的，老師的丈夫按親屬稱謂規(guī)則稱呼也理所當(dāng)然了。有的學(xué)者很反對(duì)介入新造詞來(lái)緩解現(xiàn)代漢語(yǔ)中的稱謂困境，認(rèn)為這樣會(huì)破壞現(xiàn)代漢語(yǔ)本來(lái)的稱謂系統(tǒng)。而“師丈”這個(gè)詞既不是新造次，又符合稱謂規(guī)則，能很好的解決這種稱謂困境。

2.3　　全社會(huì)通稱困境

在古代，由于人與人之間有明顯的等級(jí)差異，什么層面的人該如何稱呼也很明確。隨著新社會(huì)的建立，人們之間開(kāi)始稱呼“同志”，叫一聲同志就是自己人，舉國(guó)上下，人人平等，都叫“同志”。但是隨著思想不斷開(kāi)放，“同志”也漸漸成了男同性戀的代稱。但是這一情況畢竟還是少數(shù)的，“同志”的稱呼還是可以見(jiàn)到的，不能因?yàn)椴糠秩说恼`解而改變一慣的稱謂習(xí)慣。就像“小姐”這個(gè)詞一樣，不能因?yàn)閭€(gè)別人的誤解而避免使用。而且“小姐”這個(gè)詞讀法的細(xì)微不同，所表達(dá)的含義也有所不同，如果“小”字的讀音延長(zhǎng)，“姐”的讀音短促，則表示特殊職業(yè)的女性；如果“小”和“姐”的讀音都一樣短促而輕快，就表示對(duì)年輕女性的稱呼。

比較中性的對(duì)女性的稱謂是 “女士”，并且在前面加姓氏，如“王女士”、“張女士”、“劉女士”等，這種稱謂通常是對(duì)婚姻狀況不明的女性、職場(chǎng)女性或者正式場(chǎng)合中女性的稱謂，但是會(huì)把人與人之間的距離相應(yīng)拉開(kāi)。與“女士”對(duì)應(yīng)的男性稱謂詞是“先生”，這樣的稱謂是很體面的，通常是對(duì)有一定地位的人物，像官員，學(xué)者等，或者是高級(jí)場(chǎng)所的參與者，如：高級(jí)餐廳的顧客，高層會(huì)議的與會(huì)人員等。很明顯，“女士”和“先生”不能用于所有人群，在大街上隨便找個(gè)人問(wèn)路就不適合用，目前流行的是“美女”和“帥哥”，但要說(shuō)明的是，“‘美女’稱謂則成了復(fù)合式偏義詞，偏重‘女’而不偏重‘美’。由此可見(jiàn)，美女并非都是美的，“美”字也漸漸失去其本來(lái)所表達(dá)的“漂亮”義，而更大程度上成為一種陪襯音節(jié)，如同稱謂語(yǔ)中“老張”“小李”中的“老”和‘小’一樣，意義已經(jīng)虛化。”（陳秀  盛國(guó)偉，2011）可見(jiàn)，“美”和“帥”已經(jīng)不發(fā)揮本來(lái)的形容詞的作用了，而是變成了一個(gè)襯詞，為了構(gòu)成雙音節(jié)詞，用于口語(yǔ)。

另外，一些親屬稱謂如“大哥”、“大姐”、“叔叔”、“阿姨”、“大爺”、“大娘”等，也可以根據(jù)具體的情況使用。

2.4　　職業(yè)的泛稱

有些職業(yè)不能直接用于面稱，所以就用其他稱謂代替?！皫煾怠焙汀袄蠋煛眲t被廣泛使用起來(lái)。演藝圈有很多人就被稱為“某某老師”，事實(shí)上，有些人是可以這樣被稱呼的，因?yàn)樗麄冊(cè)谘菟嚾氖陆虒W(xué)工作：聲樂(lè)，表演，舞蹈等；但某些沒(méi)有從事教學(xué)工作的演藝工作者就不宜被稱為“老師”，這時(shí)候倒不如說(shuō)名字好了，因?yàn)閵蕵?lè)圈的人大多互相認(rèn)識(shí)，很多人很有名，是公眾所熟知的?！皫煾怠边@個(gè)詞則被廣泛適用于廣大的男性體力勞動(dòng)工作者，比如：查電表的，管理院子的大叔，修理下水道的，司機(jī)，廚師等，同樣的，近年來(lái)這個(gè)詞的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛了，但是對(duì)陌生的男性也不能隨便叫“師傅”，因?yàn)閯e人的職業(yè)很可能不是體力勞動(dòng)者，所以也可以用親屬稱謂來(lái)代替。

三　　結(jié)語(yǔ)

總之，漢語(yǔ)稱謂的確是存在一定的困境，這是隨著社會(huì)發(fā)展和社會(huì)變革的必然產(chǎn)物，但是正如陳建民先生所說(shuō)的那樣:“由于交際上的需要,最終總會(huì)有合適的稱謂出現(xiàn)的?！?/p>

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