新形勢下大學黨建工作的思考與對策-教學論文

多年來，高校高度重視發(fā)展學生黨員工作，不斷探索創(chuàng)新學生黨建工作的機制，積極發(fā)展黨員，形成了一套規(guī)范化，制度化的辦法，取得了可喜的成績，但同時也面臨著一些新的問題。
1學生入黨動機復雜。伴隨著高校的擴招，高校的學生黨員隊伍也在不斷壯大。其中大多數(shù)黨員入黨后能以一個共產(chǎn)黨員的標準嚴格自律，成為學生中的良好榜樣。然而受到整個社會不良風氣的影響，大學生入黨動機趨于復雜化。有一小部分大學生入黨動機不純，他們把入黨當做人生事業(yè)的一塊跳板，入黨僅僅是為了獲得某種利益。這樣的學生黨員，在入黨前還能表現(xiàn)積極，嚴格要求自己，但是入黨后卻將個人利益放置于國家利益之上，對組織的安排更是陽奉陰違。
2黨員發(fā)展的程序不夠規(guī)范。黨員的培養(yǎng)和發(fā)展應該是有計劃有步驟的進行：培養(yǎng)考察過程中，考察人應該全程跟蹤考察并培養(yǎng)，及時把考察意見記錄下來；培養(yǎng)對象應該把考察期間的思想體悟、學習情況、心得體會等及時向黨組織匯報，以使組織能及時了解掌握學生的思想狀況。但是在實際操作過程中，按照程序辦事沒有得到很好的落實，主要表現(xiàn)為：一，收到學生入黨申請書后，有的黨支部沒有及時與申請人聯(lián)系，給予必要的回應，以至于申請人不知道自己的培養(yǎng)考察人是誰：二，黨員發(fā)展材料不夠齊全、規(guī)范，某些黨總支對支部上報的入黨材料把關松弛；三，在預備黨員轉(zhuǎn)正的過程中，手續(xù)辦理不及時，不到位。
3律己嚴、待人寬。大學生黨員是學生中的優(yōu)秀分子，他們普遍具有很高的綜合素質(zhì)。在自我約束方面做得很好，但是在對于其他同學的一些不良行為，不能及時的嚴肅的指出并提出批評，沒有起到一個黨員所應該具備的“講正氣”的作風行為，也沒有起到一個共產(chǎn)黨員應有的表率作用。
4政治理論水平不夠。科技日新月異，大學生的求知欲望很強。學生黨員學習刻苦，知識水平比較高，但是他們對于政治理論學習普遍不感興趣，理論水平普遍不高。
5缺乏服務意識。少數(shù)學生黨員入黨后不能密切聯(lián)系群眾，在教師面前表現(xiàn)的很積極，在同學面前自以為是，處處感覺高人一等。還有部分黨員入黨后進取心消退，缺乏為同學服務的精神。
二、大學生黨建工作對策
1在新生入學初開始進行入黨教育，澄清模糊認識，提高思想覺悟，廣泛擴大積極分子隊伍，使黨員發(fā)展工作有一個良好的開端。通過宣傳黨的政治主張，不斷加強黨的基本理論、基本路線、基本綱領、基本教育和黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、優(yōu)良作風教育，深入他們對黨的認識，激發(fā)他們?nèi)朦h的熱情，使他們自覺端正入黨動機，同時，對積極分子進行嚴格管理，嚴格要求，嚴格考察。
2以學院黨校為陣地，加強黨的系統(tǒng)理論教育。思想積極要求進步的同學經(jīng)過入學教育之后，其中有一部分同學被選送到學院黨校進行系統(tǒng)理論學習，培訓的重點是關于黨章，黨史、入黨動機等內(nèi)容。在學習期間，黨組織要及時了解他們的思想覺悟，學習和工作情況，分析他們的思想覺悟、政治素質(zhì)、理論水平，然后確定是否作為黨的發(fā)展對象。
3完善大學生黨員發(fā)展的標準和工作程序，嚴格履行入黨手續(xù)。高等院校要全面把握和堅持發(fā)展黨員標準，嚴格把關在大學生中發(fā)展黨員工作的程序，認真履行入黨手續(xù)。這不僅是完成由群眾向黨員身份的轉(zhuǎn)變，更重要的是在接收學生黨員的過程中學生黨員增強黨員意識，加強組織紀律觀念，特別是黨性鍛煉的過程，使他們從中體驗到黨組織的嚴密性和加入黨組織的嚴肅性。
4做好團組織的推優(yōu)工作，多方面聽取群眾意見。規(guī)范團支部推優(yōu)入黨工作，加強入黨積極分子的基層選拔工作力度，推優(yōu)過程期間，做好各班班主任和學生的宣傳發(fā)動工作，推優(yōu)工作中，堅持民主推優(yōu)的原則，嚴格遵守民主推優(yōu)程序，在基層推優(yōu)工作中把好第一道質(zhì)量關。
此外還可通過入黨積極分子群眾調(diào)查問卷、班主任推薦、與群眾個別談話等種形式廣泛聽取群眾對入黨積極分子的建議和意見，以便及早發(fā)現(xiàn)問題，有針對性的開展培養(yǎng)教育工作。為發(fā)展決策提供可靠的依據(jù)。
做好新黨員的審查教育工作。對準備發(fā)展入黨飛大學生要進行綜合考察，既要考察起政治素質(zhì)、學習成績、也要考察、其入黨動機、理想觀念：既要考察其平時表現(xiàn)，群眾基礎，更要考察其在關鍵時刻的表現(xiàn)和在重大政治問題上的態(tài)度和立場，堅持政治審查、集體培訓，發(fā)展對象公示、黨組織集體討論表決等程序，把符合黨員條件的優(yōu)秀大學生吸收到黨的隊伍中來，確保黨員的質(zhì)量。
5認真做好大學生黨員的教育管理工作并形成長效機制。做好大學生黨員繼續(xù)教育工作對于提高黨員素質(zhì)、保證黨員隊伍是非常重要的。堅持和完善黨組織生活制度，監(jiān)督學生黨員認真履行義務，保障學生黨員正確行使權力，同時通過組織各種理論、先進性教育學習等對學生黨員進行培養(yǎng)教育開展批評與自我批評，不斷完善自我。加強黨性修養(yǎng)是對學生黨員進行繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，黨性教育是黨員的必修課，它的內(nèi)容包括：意思提高學習運用“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的自覺性和水平為核心的理論修養(yǎng)；二是以增強貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策的堅定性為主要內(nèi)容的政治修養(yǎng)；三是以牢固樹立全心全意為人民服務的宗旨為核心的思想修養(yǎng)，四是以共產(chǎn)主義道德和社會公德、職業(yè)道德、家庭美德為主要內(nèi)容的道德修養(yǎng)；五是以堅持民主集中制，堅持維護中央權威為重點的組織紀律性修養(yǎng)；六是以發(fā)揚黨的優(yōu)良傳統(tǒng)作風、密切聯(lián)系群眾為重點的作風修養(yǎng)。在黨性教育中，必須注意把理論學習同黨性鍛煉有機結合起來，把進行黨性分析同增強黨性觀有機結合，并長期堅持。
實踐鍛煉和嚴格管理是學生黨員再教育并形成長效機制的有效手段。要使學生再教育工作進課堂、進教材、進網(wǎng)絡、進學生宿舍、進學生家庭、進學生頭腦，就必須大力倡導和要求學生黨員進行實踐，實踐出真理，實踐出人才。讓學生黨員經(jīng)受實踐鍛煉，打牢實踐根底尤其重要。學生黨員在深入群眾、深入社會實踐中，能深入社會、了解社會、熟悉社會，了解國情、體察民情，強化群眾觀點，增強對黨、人民和集體的感情，能培養(yǎng)求真務實的作風和適應新環(huán)境、處理新問題的能力，也能樹立不怕苦難，百折不饒、自強不息、艱苦奮斗的精神。管理也是教育，如果說思想教育是軟性教育，那么，嚴格管理則是硬性教育。加強學生黨員思想教同改進學生黨員管理工作是相輔相成、不可分割的。只是在改進管理中加強教育，在加強教育中搞好管理，使兩者相互滲透，相互促進，才能達到提高黨員素質(zhì)的日的。
三、結束語
大學階段是青年學生世界觀、人生觀和價值形成的重要時期，也是對青年學生進行正確的世界觀、人生觀和價值觀教育的關鍵時期。高校學生黨組織要充分利用大學生吸收知識快、可塑性強的特點，解放思想，開拓視野，創(chuàng)新工作思路和工作方法，開展形式多樣的教育活動。對他們進行愛國主義教育、黨性教育、誠信教育服務意識教育，提高他們的自身綜合教育，掌握為人民服務的本領、增強黨性觀念，為我們黨培養(yǎng)和輸送更多可靠的接班人。