文化市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)工學(xué)結(jié)合特色教材建設(shè)

根據(jù)課程體系構(gòu)建思路，圍繞文化產(chǎn)品的運(yùn)作體系、贏利模式和經(jīng)營(yíng)模式來(lái)進(jìn)行課程體系和教學(xué)內(nèi)容的設(shè)計(jì)，從而探索文化市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理人才成長(zhǎng)的人才培養(yǎng)模式，最終構(gòu)建具有實(shí)際操作指導(dǎo)意義的教材體系。

本套教材的基本內(nèi)容為兩方面：一是文化產(chǎn)品的生產(chǎn)制作，一是文化企業(yè)對(duì)產(chǎn)品的經(jīng)營(yíng)。教材的核心內(nèi)容是講經(jīng)營(yíng)。在這套教材里，各類文化產(chǎn)品的經(jīng)營(yíng)模式和企業(yè)的營(yíng)運(yùn)模式，都將作為教材的重點(diǎn)內(nèi)容加以深入而詳細(xì)的剖析,便于學(xué)生牢牢掌握文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的精髓。這套教材具有以下幾個(gè)突出特色：

實(shí)戰(zhàn)性：這是本教材的基本宗旨。即要讓學(xué)生通過(guò)本教材的學(xué)習(xí)，能比較熟練的了解和掌握各類文化產(chǎn)品的制作、經(jīng)營(yíng)手段。畢業(yè)后能在各類文化企業(yè)中找到自己的位置，并且能在技能上、能力上與企業(yè)進(jìn)行“零距離”對(duì)接。

前沿性：在本教材中，我們所要傳播給學(xué)生的經(jīng)營(yíng)理念、制作流程、營(yíng)銷手段、經(jīng)營(yíng)模式，有些是國(guó)內(nèi)已經(jīng)大量采用并成功了的，有些則是因受國(guó)內(nèi)文化機(jī)構(gòu)的體制、機(jī)制或政策所限而暫時(shí)還未采用、但卻是國(guó)際通用的。

系統(tǒng)性：這是本教材的一大創(chuàng)新。我們首次提出了文化產(chǎn)品的分類系統(tǒng)和生產(chǎn)制作經(jīng)營(yíng)的模式系統(tǒng)，

在本套教材里，我們除了系統(tǒng)的介紹文化產(chǎn)品分類外，還將對(duì)各類文化產(chǎn)品從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從低級(jí)到高級(jí)，從單一到綜合，從具體到抽象，從獨(dú)立單位到區(qū)域整合的經(jīng)營(yíng)手段、經(jīng)營(yíng)模式進(jìn)行系統(tǒng)的介紹。使學(xué)生較為全面的掌握文化產(chǎn)品的各種經(jīng)營(yíng)手段，并建立起相關(guān)的知識(shí)系統(tǒng)。

豐富性：這是指在文化產(chǎn)品經(jīng)營(yíng)手段上的多樣性，在本套教材所列舉的文化產(chǎn)品的經(jīng)營(yíng)方式中，我們將根據(jù)不同產(chǎn)品的不同特性，對(duì)每個(gè)產(chǎn)品所突出的經(jīng)營(yíng)手段進(jìn)行側(cè)重介紹。

具體講我們擬編寫(xiě)一套實(shí)用的“文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)與管理”系列教材，共計(jì)六本,分別為:《文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)務(wù)》、《文化產(chǎn)品鑒賞》、《演出經(jīng)營(yíng)管理》、《影視節(jié)目制作與經(jīng)營(yíng)》、《圖書(shū)編輯與出版》、《自己開(kāi)公司》。其中《文化產(chǎn)業(yè)經(jīng)營(yíng)管理實(shí)務(wù)》、《文化產(chǎn)品鑒賞》是我們課程體系中的專業(yè)基礎(chǔ)課；《演出經(jīng)營(yíng)管理》、《影視節(jié)目制作與經(jīng)營(yíng)》、《圖書(shū)編輯與出版》、《自己開(kāi)公司》等是我們課程體系中的專業(yè)核心課程。

以上是關(guān)于文化市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)管理專業(yè)課程體系及教材建設(shè)的一些思考，在具體的實(shí)踐中可能還要做一些調(diào)整，