魚與熊掌是否可以兼得

畢業(yè)設(shè)計(jì)論文是學(xué)生教學(xué)計(jì)劃中綜合性最強(qiáng)的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，它對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的思想、工作作風(fēng)及實(shí)際能力、提高畢業(yè)生全面素質(zhì)具有很重要的意義。然而，近年來(lái)。全國(guó)大部分院校都面臨著一個(gè)尷尬的局面，畢業(yè)設(shè)計(jì)論文存在不少突出的問(wèn)題，其主要問(wèn)題大致為： 1.很多是從網(wǎng)上下載的文章拼湊而成。有些學(xué)生將一些參考資料拿來(lái)后東拼西湊，將幾篇內(nèi)容差不多論文擺在一起，每篇論文都抄一點(diǎn)，由于未能很好的消化吸收，使文章整體結(jié)構(gòu)較亂，層次不清。 2.找前幾屆畢業(yè)生的論文是最省事的方式。因?yàn)檫@些論文沒(méi)有公開(kāi)發(fā)表過(guò)，網(wǎng)上也檢索不到，學(xué)生可以放心大膽的抄，甚至只需換個(gè)名字即可。但有經(jīng)驗(yàn)的老師很容易發(fā)現(xiàn)的。 3.現(xiàn)在有許多網(wǎng)站明碼標(biāo)價(jià)提供畢業(yè)論文的設(shè)計(jì)工作，學(xué)校張貼欄中也有類似的廣告，專門為即將畢業(yè)的學(xué)生服務(wù)，學(xué)生只需要掏錢就能得到一份像樣的畢業(yè)論文。 4.有的雖然是自己完成的。但由于時(shí)間匆忙，對(duì)選題一知半解或只對(duì)部分內(nèi)容熟悉。在答辯時(shí)當(dāng)問(wèn)到其相關(guān)知識(shí)時(shí)不能準(zhǔn)確回答。對(duì)外文參考資料重視不夠。有的學(xué)生連一篇外文參考資料都沒(méi)有，有的引用的參考文獻(xiàn)未正式發(fā)行，圖頭、表頭的標(biāo)注、字體、宇號(hào)均不規(guī)范。 拒不完全統(tǒng)計(jì)，目前高校畢業(yè)設(shè)計(jì)論文85％以上都是拼湊或者他人帶為完成的。幾乎沒(méi)有完全不抄的學(xué)生。區(qū)別只在于：聰明一點(diǎn)的學(xué)生抄書，不聰明的學(xué)生才抄網(wǎng)絡(luò)。每所高校里真正獨(dú)立完成的畢業(yè)生可以說(shuō)趨之若鶩，本科論文正慢慢地變成雞肋。面對(duì)就業(yè)的壓力和短暫的時(shí)間，學(xué)生為了完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的任務(wù)，只好大量復(fù)制、粘貼；還有一些學(xué)生認(rèn)為寫好畢業(yè)論文對(duì)求職沒(méi)有直接的好處，只要能通過(guò)就行，因此論文寫作就成了“剪刀”加“漿糊”的事。 重慶師范大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院副教授唐云說(shuō)：“本科生畢業(yè)論文早就該取消了”?，F(xiàn)在的本科教育是一項(xiàng)基礎(chǔ)教育，學(xué)生們?cè)谛W(xué)的那些知識(shí)還非常膚淺，并且許多內(nèi)容到工作崗位根本用不上，對(duì)大多數(shù)學(xué)生而言，自然很難在3到4個(gè)月完成真正意義上的論文?！币麄?cè)诋厴I(yè)時(shí)拿出一篇像樣的畢業(yè)論文，甚至還要參加答辯，確實(shí)是勉為其難。”今年在我校一次畢業(yè)學(xué)生座談會(huì)中，不少學(xué)生反映“復(fù)制”論文也是迫于無(wú)奈。就業(yè)的壓力很大，整天都在為找工作奔波著，趕招聘會(huì)、找工作都來(lái)不及。哪里有時(shí)間靜下心來(lái)自己寫論文；有些單位需要一定的見(jiàn)習(xí)期。對(duì)學(xué)生能力進(jìn)行考核以確定是否錄用，這就要求學(xué)生們?cè)诋厴I(yè)前一段要像正常工作一樣去單位實(shí)習(xí)。而寫論文的時(shí)段正好與求職的關(guān)鍵時(shí)刻重疊，兩相權(quán)衡不得不犧牲寫畢業(yè)論文的時(shí)間。另一方面，由于大學(xué)擴(kuò)招，指導(dǎo)教師和學(xué)生的比例非常不均衡，有的學(xué)校一名指導(dǎo)老師甚至要指導(dǎo)20～30名畢業(yè)生，指導(dǎo)教師本身還要進(jìn)行教學(xué)和科研工作，不可能有太多精力和時(shí)間對(duì)論文工作進(jìn)行一一指導(dǎo)。因此，畢業(yè)論文不僅學(xué)生寫起來(lái)痛苦，指導(dǎo)老師也感覺(jué)很棘手。 近日有國(guó)內(nèi)媒體報(bào)道，四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院新聞系擬從2010年起在教學(xué)計(jì)劃中，刪除畢業(yè)論文。川大的這一大膽改革舉動(dòng)，再次引發(fā)了人們對(duì)本科生畢業(yè)論文是否該取消的激烈討論。支持的觀點(diǎn)強(qiáng)調(diào)與其濫竽充數(shù)，東拼西湊，不如取消本科畢業(yè)論文；現(xiàn)在許多國(guó)家本科教育根本沒(méi)有畢業(yè)論文不設(shè)計(jì)這個(gè)環(huán)節(jié)，取消本科畢業(yè)論文可以說(shuō)是國(guó)際化趨勢(shì)；反對(duì)者的觀點(diǎn)是“不能因有小偷就不帶錢上街”，本科生的畢業(yè)論文是鍛煉和檢驗(yàn)本科生思維能力和學(xué)習(xí)能力的重要方式，通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)，使學(xué)生更進(jìn)一步了解本學(xué)科專業(yè)的發(fā)展趨向，了解本專業(yè)新理論、新技術(shù)、新方法等方面的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)研究意識(shí)，具備初步的科學(xué)研究及科技開(kāi)發(fā)的能力，使學(xué)生真正成為一個(gè)有道德、有理論、有才能的專業(yè)技術(shù)人員。 三、解決的途徑 那么對(duì)于畢業(yè)生來(lái)說(shuō)。到底是應(yīng)該把心思放在找工作上還是放在論文設(shè)計(jì)上昵?是舍棄“熊掌”還是“魚”呢！還是二者可以兼得呢！ 現(xiàn)在的大學(xué)教育正從精英教育轉(zhuǎn)向了國(guó)民教育，一般大學(xué)的第一年都是通識(shí)教育，但本科大眾化并不能降低本科教育的標(biāo)準(zhǔn)，不能默認(rèn)本科質(zhì)量下滑，目前的本科教育要從知識(shí)系統(tǒng)往能力系統(tǒng)偏，才能適應(yīng)社會(huì)需要。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展到今天，社會(huì)的用人需求倒逼學(xué)界去適應(yīng)業(yè)界。大學(xué)本科教育，必須要培養(yǎng)對(duì)口的人才，就業(yè)才有出路?！巴艘徊胶ｉ熖炜铡?，適當(dāng)改變一下思路可以做到雙贏，即找工作和畢業(yè)論文設(shè)計(jì)二者之間關(guān)系處理的好還是可以兼得的。 首先，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，促進(jìn)學(xué)生對(duì)畢業(yè)論文寫作認(rèn)識(shí)的提高，進(jìn)一步加強(qiáng)畢業(yè)論文寫作期間的考勤、考紀(jì)；其坎，狠抓畢業(yè)論文選題環(huán)節(jié)的把關(guān)，鼓勵(lì)學(xué)生在教師的幫助下根據(jù)自己的興趣和專長(zhǎng)。自定論文題目，力爭(zhēng)做到論文選題有新意，論文內(nèi)容有創(chuàng)新。 其次，為了與找工作的時(shí)間錯(cuò)開(kāi)，將學(xué)生寫論文的時(shí)間提前到大四上學(xué)期或者更早，這一點(diǎn)現(xiàn)在已經(jīng)有高校進(jìn)行試點(diǎn)，如有可能，在大三就可以根據(jù)同學(xué)們的興趣建立課題小組，鼓勵(lì)同學(xué)們參與指導(dǎo)老師的項(xiàng)目，提早布局畢業(yè)設(shè)計(jì)。 還有論文題目可以根據(jù)部分學(xué)生實(shí)習(xí)的情況，選擇其實(shí)習(xí)的工作單位所做的項(xiàng)目作為其論文題目，這樣可以使學(xué)生有更多的時(shí)間放在論文設(shè)計(jì)上，同時(shí)也不耽誤工作的實(shí)習(xí)。 四、結(jié)論 在畢業(yè)論文設(shè)計(jì)中，盡管存在這樣那樣的問(wèn)題，但如果完全取消畢業(yè)論文設(shè)計(jì)在現(xiàn)階段還是不可行的，畢竟這設(shè)計(jì)到整個(gè)教育工作的培養(yǎng)計(jì)劃·我們只有根據(jù)實(shí)際情況，設(shè)計(jì)切實(shí)可行的改動(dòng)方案。使得完成畢業(yè)論文設(shè)計(jì)和學(xué)生找工作二者之間的沖突盡量少，即發(fā)揮了大學(xué)培養(yǎng)人才的作用，也充分考慮了目前就業(yè)壓力大的現(xiàn)狀。