優(yōu)勝?gòu)倪x擇開(kāi)始,我們是您最好的選擇!—— 中州期刊聯(lián)盟(新鄉(xiāng)市博翰文化傳媒有限公司)

對(duì)普通高校音樂(lè)教育現(xiàn)狀的分析與建議——藝術(shù)教育

作者:覃鳳春來(lái)源:原創(chuàng)日期:2013-04-24人氣:2046
 在普通高校中,音樂(lè)教育成為越來(lái)越重要的一門(mén)課程,學(xué)生通過(guò)這類(lèi)課程的學(xué)習(xí)不僅能掌握一些基本的技能,豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),還能提升審美情趣、擴(kuò)寬視野,已成為現(xiàn)代大學(xué)生提高綜合素質(zhì)必須學(xué)習(xí)的一類(lèi)課程。但目前高校音樂(lè)教育存在很多問(wèn)題,有待進(jìn)一步思考和解決。
一、現(xiàn)狀分析
(一)教育部門(mén)觀念陳舊
由于地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展的不平衡,一些經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū),在應(yīng)試教育還沒(méi)有從根本上得到扭轉(zhuǎn)的狀況下,教育觀念仍然陳舊,尤其是中小學(xué)的音樂(lè)教育,完全被當(dāng)作可有可無(wú)、可多可少的教育課程,學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間,存在著較嚴(yán)重的現(xiàn)象,比如音樂(lè)課被語(yǔ)文、數(shù)學(xué)等關(guān)系到考學(xué)的主干課所取代,音樂(lè)課程中只教授某個(gè)歌唱作品,除此以外,對(duì)于基本的樂(lè)理知識(shí)和鑒賞不做任何的講授,導(dǎo)致音樂(lè)教育在人才培養(yǎng)中無(wú)法發(fā)揮它的積極效果和作用。另外,普通高校也存在對(duì)音樂(lè)教育不重視的普遍現(xiàn)象,部分學(xué)校在教學(xué)計(jì)劃和培養(yǎng)方案中忽視音樂(lè)課程,把音樂(lè)類(lèi)課程規(guī)劃到選修課的模塊中,并規(guī)定學(xué)生的藝術(shù)類(lèi)選修學(xué)分不能過(guò)多,從而阻止了某些熱愛(ài)音樂(lè)的學(xué)生對(duì)音樂(lè)類(lèi)課程的進(jìn)一步提升。以上都說(shuō)明了教育部門(mén)觀念陳舊,已嚴(yán)重導(dǎo)致音樂(lè)教育的普及不足。
(二)教育經(jīng)費(fèi)不足
在高等教育大眾化不斷推進(jìn)的形勢(shì)下,高校經(jīng)費(fèi)短缺問(wèn)題愈演愈烈。作為素質(zhì)類(lèi)公共選修課的音樂(lè)教育,在各個(gè)高校更不可能成為教育投入的重點(diǎn)。高等院校音樂(lè)教育經(jīng)費(fèi)不足,導(dǎo)致一些高校無(wú)固定音樂(lè)教學(xué)場(chǎng)所,缺少樂(lè)器、多媒體等現(xiàn)代音樂(lè)教學(xué)必備的教學(xué)器材和視聽(tīng)設(shè)備。同時(shí),經(jīng)費(fèi)不足,音樂(lè)教育方面教材的編寫(xiě)和資料建設(shè)得不到必要的支持,使得音樂(lè)教育領(lǐng)域缺少高質(zhì)量、專(zhuān)門(mén)化的系列教材及聲像參考資料,嚴(yán)重制約著高等院校音樂(lè)教育的健康發(fā)展。
(三)師資力量薄弱
據(jù)調(diào)查,普通高校音樂(lè)教育普遍存在師資匱乏的情況。除知名音樂(lè)院校有專(zhuān)門(mén)從事視唱練耳教學(xué)的教師外,其他大部分普通高校的視唱練耳教師在專(zhuān)業(yè)對(duì)口、學(xué)歷層次、學(xué)術(shù)能力、師資結(jié)構(gòu)等方面與高標(biāo)準(zhǔn)的專(zhuān)業(yè)要求都相距甚遠(yuǎn),使得課程內(nèi)容的編排缺乏系統(tǒng)性,從而阻礙了音樂(lè)教育的普及。
(四)教學(xué)方法陳舊單一,教學(xué)內(nèi)容保守局限
由于教學(xué)對(duì)象的不同,教師面對(duì)非藝術(shù)類(lèi)的學(xué)生應(yīng)采用非技能性的教學(xué)。然而,目前很多高校的音樂(lè)類(lèi)課程教學(xué)方式過(guò)于陳舊單一,音樂(lè)類(lèi)課程技能性教學(xué)很強(qiáng),忽略了理論和創(chuàng)造發(fā)展上的教學(xué)。目前,高校教學(xué)內(nèi)容的單一主要表現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容的局限性上。音樂(lè)類(lèi)的教學(xué)應(yīng)做到與時(shí)俱進(jìn),結(jié)合現(xiàn)代大學(xué)生所關(guān)注的熱門(mén)的音樂(lè)進(jìn)行教學(xué),比如流行歌曲的演唱教學(xué)、現(xiàn)代舞教學(xué)、古典音樂(lè)的解讀等,不能不顧及學(xué)生的興趣愛(ài)好,隨意選取一些內(nèi)容授課。新時(shí)期的教學(xué)對(duì)教師提出了更高的要求,要求教師要不斷地去學(xué)習(xí)和提升,教學(xué)中才能做到與時(shí)俱進(jìn),才能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。
(五)課程體系設(shè)置不完善,教學(xué)計(jì)劃不合理
主要表現(xiàn)在一是音樂(lè)課時(shí)安排極其有限。學(xué)校對(duì)于音樂(lè)類(lèi)課程給予的課時(shí)很少,而且大部分高校音樂(lè)類(lèi)課程都是分布在選修課中,難以達(dá)到培養(yǎng)和提高其音樂(lè)素質(zhì)的基本要求。二是課程內(nèi)容的計(jì)劃編排缺乏系統(tǒng)性。雖然有理論、演奏和欣賞類(lèi),但是缺乏內(nèi)在聯(lián)系,都停留在初級(jí)水平,沒(méi)有循序漸進(jìn)的層級(jí)。三是選修課程以大班為主、人數(shù)眾多,每個(gè)學(xué)生接受的音樂(lè)教育程度不一樣,教學(xué)起不到針對(duì)性的作用,嚴(yán)重地影響學(xué)生協(xié)調(diào)發(fā)展和整體素質(zhì)提高。
二、解決對(duì)策
(一)提高教育認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變教育觀念
從國(guó)際高等教育課程發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看,強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)具有興趣廣泛、情感豐富等特點(diǎn)的學(xué)生已經(jīng)得到廣泛的認(rèn)同。因此,針對(duì)普通高校將音樂(lè)教育看作教育環(huán)節(jié)中附屬品的偏差,我們應(yīng)該迅速轉(zhuǎn)變思想觀念,突破傳統(tǒng)的教學(xué)體制,為普通高校音樂(lè)教育的開(kāi)展提供空間和舞臺(tái)。通過(guò)對(duì)音樂(lè)教育功能的強(qiáng)調(diào),能夠提高高校教育認(rèn)識(shí),加強(qiáng)對(duì)學(xué)生素質(zhì)教育的重視。音樂(lè)教育以音響為表現(xiàn)手段,觸動(dòng)人的情感,引發(fā)人的聯(lián)想與想象,作用于人的心靈,在大學(xué)生素質(zhì)教育中起著重要的作用。一是能夠提升大學(xué)生思想道德素質(zhì);二是能夠極大地提高大學(xué)生的智能素質(zhì);三是能夠豐富大學(xué)生的情感素質(zhì)。
(二)加大教育經(jīng)費(fèi)投入,保障教育力度
普通高??梢猿闪⒁魳?lè)系、藝術(shù)系和專(zhuān)門(mén)的教研室,負(fù)責(zé)音樂(lè)教育工作。教研室應(yīng)明確高校學(xué)生與音樂(lè)教師的比例及音樂(lè)教育與學(xué)??偼度氲谋壤?,保證音樂(lè)教育有足夠的經(jīng)費(fèi)。一方面,加大經(jīng)費(fèi)投入,加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備基礎(chǔ)建設(shè)。比如建設(shè)專(zhuān)用音樂(lè)欣賞課教室、舞蹈教室、排練廳、合唱專(zhuān)用教室等。另一方面,要配備齊全的教學(xué)設(shè)備,如光盤(pán)、DVD機(jī)、鋼琴、音響和多媒體設(shè)備等,給音樂(lè)教學(xué)提供有力的硬件保證。
(三)加大音樂(lè)教育師資人才的培養(yǎng)
從全國(guó)的音樂(lè)教育人才培養(yǎng)數(shù)量來(lái)看,所占比例是很少的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足高校普及性音樂(lè)教育。目前,高校培養(yǎng)的音樂(lè)類(lèi)教師除在各高校任教以外,還會(huì)在小學(xué)、初高中及各個(gè)領(lǐng)域任職,分布比較不均。受地域的影響,經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的比例較大,經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)地區(qū)比例較小。全國(guó)的藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)教師的培養(yǎng)應(yīng)加大力度,增加招生人數(shù),調(diào)整招生比例。各個(gè)高校也應(yīng)該加大力度引進(jìn)音樂(lè)類(lèi)教師,擴(kuò)大教師隊(duì)伍建設(shè)。
(四)建立科學(xué)教育體系,強(qiáng)化教育效果
普通高校音樂(lè)教育要體現(xiàn)出科學(xué)教育的真正價(jià)值,要盡快構(gòu)建科學(xué)的教育培養(yǎng)體系,以適應(yīng)音樂(lè)教育的發(fā)展。
在教學(xué)方法上,應(yīng)體現(xiàn)教學(xué)的藝術(shù)化、現(xiàn)代化,突出教學(xué)的實(shí)踐性、創(chuàng)造性。1.充分運(yùn)用音樂(lè)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、技術(shù)和手段,不斷提高教師多媒體制作能力和教學(xué)能力,加快普通高校音樂(lè)教育計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、多媒體教學(xué)的發(fā)展步伐。2.開(kāi)展課后實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和參與社會(huì)的活動(dòng)能力,開(kāi)展豐富多彩的校園文化生活,為學(xué)生提供藝術(shù)鍛煉和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。3.豐富教學(xué)手段。實(shí)現(xiàn)互動(dòng)式教學(xué),提高課堂效率。
在教學(xué)內(nèi)容上,應(yīng)對(duì)音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行充實(shí)。一方面,教師應(yīng)針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生在藝術(shù)修養(yǎng)上的需求,開(kāi)設(shè)學(xué)生感興趣的課程,比如“流行歌曲的演唱”這門(mén)課程,能極大地調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,課程的內(nèi)容可以多結(jié)合當(dāng)代歌星的演唱來(lái)講述,課程內(nèi)容的調(diào)整可極大地增強(qiáng)吸引度。另一方面,課程設(shè)置中除了開(kāi)設(shè)普及性的音樂(lè)類(lèi)課程,還應(yīng)照顧到多層次學(xué)生的需求,開(kāi)設(shè)較有難度的課程,讓音樂(lè)課程學(xué)習(xí)可以循序漸進(jìn)。
在課程設(shè)置上,可實(shí)現(xiàn)必修課與選修課的結(jié)合。音樂(lè)作為人類(lèi)重要的精神產(chǎn)物,在人類(lèi)歷史過(guò)程中顯得越來(lái)越重要,不僅可以陶冶性情、治療疾病、開(kāi)發(fā)智力,還可以帶來(lái)無(wú)限的商機(jī),與現(xiàn)代人的生活聯(lián)系得越來(lái)越緊密。作為當(dāng)代大學(xué)生,掌握和學(xué)習(xí)音樂(lè)類(lèi)知識(shí)已成為必不可少的內(nèi)容,因此課程設(shè)置上,實(shí)現(xiàn)音樂(lè)必修課的學(xué)習(xí)是值得探索和實(shí)踐的,這種大膽的舉措將會(huì)讓當(dāng)代大學(xué)生的綜合素質(zhì)得以迅速提升,減少學(xué)生心理疾病的產(chǎn)生,讓社會(huì)更加和諧穩(wěn)定。
結(jié)語(yǔ)
高校對(duì)大學(xué)生實(shí)施的綜合素質(zhì)教育需要隨著時(shí)代和社會(huì)的發(fā)展不斷進(jìn)步,任重道遠(yuǎn)。只要我們轉(zhuǎn)變觀念,與時(shí)俱進(jìn),面對(duì)新問(wèn)題,探索新途徑,調(diào)整好高校音樂(lè)教育模式,高等學(xué)校的音樂(lè)教育就一定會(huì)扎實(shí)有效地進(jìn)行,達(dá)到預(yù)期的教育目的。
參考文獻(xiàn):
[1]張團(tuán)燕.加強(qiáng)普通高校音樂(lè)教育的思考[J].中國(guó)科技信息,2005(17).
[2]于海明.關(guān)于改進(jìn)普通高校音樂(lè)教育的探討[J].當(dāng)代教育科學(xué),2009(15) .
作者單位:北京師范大學(xué)珠海分校

網(wǎng)絡(luò)客服QQ: 沈編輯

投訴建議:0373-5939925????投訴建議QQ:

招聘合作:2851259250@qq.com (如您是期刊主編、文章高手,可通過(guò)郵件合作)

地址:河南省新鄉(xiāng)市金穗大道東段266號(hào)中州期刊聯(lián)盟 ICP備案號(hào):豫ICP備2020036848

【免責(zé)聲明】:中州期刊聯(lián)盟所提供的信息資源如有侵權(quán)、違規(guī),請(qǐng)及時(shí)告知。

版權(quán)所有:中州期刊聯(lián)盟(新鄉(xiāng)市博翰文化傳媒有限公司)

關(guān)注”中州期刊聯(lián)盟”公眾號(hào)
了解論文寫(xiě)作全系列課程

核心期刊為何難發(fā)?

論文發(fā)表總嫌貴?

職院?jiǎn)挝话l(fā)核心?

掃描關(guān)注公眾號(hào)

論文發(fā)表不再有疑惑

論文寫(xiě)作全系列課程

掃碼了解更多

輕松寫(xiě)核心期刊論文

在線(xiàn)留言