專業(yè)素質(zhì)與藝術(shù)表現(xiàn)力

作為一名音樂教師，最重要的、也是最應(yīng)具備的就是自身的專業(yè)水平。只有自身的專業(yè)素質(zhì)達(dá)到一定的高度，才能去更好的教導(dǎo)學(xué)生，并且聲樂需要情感的表現(xiàn)，因此聲樂教師要具備較強(qiáng)的綜合能力。 1.聲樂教師要經(jīng)過正規(guī)訓(xùn)練并且端正教學(xué)觀點(diǎn) “聲樂是研究歌唱方法的學(xué)科，通常情況下大多數(shù)人通過學(xué)習(xí)聲樂之后，感嘆聲樂太難學(xué)了。這是由于聲樂本身的特殊性所決定的。其他學(xué)科可以通過自己的刻苦勤奮，在一定的時(shí)間里，通過訓(xùn)練，定會(huì)有所成效”。但學(xué)習(xí)聲樂，如果你方法不當(dāng)。越是“勤奮”，情況越是糟糕。由于聲樂學(xué)習(xí)具有抽象性和模糊性，那么學(xué)習(xí)的方式大多在意識(shí)的控制下，來找聲音、找位置、找感覺，感覺的隨意性更增添了聲樂學(xué)習(xí)的神秘感和難度。所以聲樂老師要經(jīng)過正規(guī)的訓(xùn)練，才能找準(zhǔn)學(xué)生的歌唱狀態(tài)，并且要端正教學(xué)觀點(diǎn)，給學(xué)生營(yíng)造正確的學(xué)習(xí)環(huán)境。 2.具備聲樂理論知識(shí) 聲樂理論是歌唱家們由歌唱實(shí)踐中概括出來的，聲樂知識(shí)的系統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)是聲樂教學(xué)中的重要依據(jù)。聲樂教師必須加強(qiáng)聲樂理論的學(xué)習(xí)，包括人體的歌唱器官及作用，歌唱的姿勢(shì)、發(fā)聲原理、歌唱的呼吸、共鳴、吐字、音準(zhǔn)，歌唱的表演以及歌唱的不同方法等”。 3.聲樂教師應(yīng)了解中外音樂史 聲樂教師應(yīng)該像一本百科全書，因?yàn)槁晿纷髌肥潜憩F(xiàn)人民生活的真實(shí)寫照，并且聲樂作品各不相同，古今中外應(yīng)有盡有，這就要求聲樂教師要熟知中外音樂史，這樣才能正確的處理聲樂作品，并且教師應(yīng)該具備舞臺(tái)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這樣才能正確指導(dǎo)學(xué)生藝術(shù)實(shí)踐。