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以社會主義核心價值觀引領(lǐng)大學生價值觀教育的基本內(nèi)容
作者:李景鴻來源:原創(chuàng)日期:2013-07-04人氣:945
1.引領(lǐng)大學生樹立堅定的的價值信仰
價值觀是受信仰支配的,只有樹立馬克思主義的科學世界觀、人生觀、價值觀,才能在紛繁復雜的社會現(xiàn)象面前不迷失方向,才能不受錯誤思潮的影響。堅持指導思想的引領(lǐng),一是要用馬克思主義基本原理、立場、觀點和方法認真分析和解答現(xiàn)實問題,引導學生科學把握人類社會發(fā)展的基本規(guī)律,準確判斷社會發(fā)展趨勢;二是要與時俱進,用發(fā)展著的馬克思主義指導實踐,尤其要用科學發(fā)展觀教育學生,深入開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗教育,增強大學生對馬克思主義的信念。
2.引領(lǐng)大學生樹立崇高的價值理想
中國特色社會主義共同理想,是全黨和全國各族人民共同選擇并為之奮斗的目標,是社會主義核心價值體系的主題。用社會主義核心價值體系引領(lǐng)大學生價值觀教育,使大學生既看到建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)面臨的困難和挑戰(zhàn),又看到中國社會主義事業(yè)所具有的旺盛生命力。要教育學生將個體追求融入共同理想之中,實現(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一,還要教育學生實現(xiàn)樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一,時刻準備著擔當歷史重任。
3.引領(lǐng)大學生樹立正確的價值規(guī)范
用社會主義核心價值觀引領(lǐng)大學生價值觀教育,可以促進大學生樹立科學的價值規(guī)范,形成良好的道德修養(yǎng),提高大學生分清是非,區(qū)分美丑的能力,踐行愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本價值規(guī)范,有效地反對和抵制了拜金主義、享樂主義和極端個人主義價值觀念。
價值觀是受信仰支配的,只有樹立馬克思主義的科學世界觀、人生觀、價值觀,才能在紛繁復雜的社會現(xiàn)象面前不迷失方向,才能不受錯誤思潮的影響。堅持指導思想的引領(lǐng),一是要用馬克思主義基本原理、立場、觀點和方法認真分析和解答現(xiàn)實問題,引導學生科學把握人類社會發(fā)展的基本規(guī)律,準確判斷社會發(fā)展趨勢;二是要與時俱進,用發(fā)展著的馬克思主義指導實踐,尤其要用科學發(fā)展觀教育學生,深入開展黨的基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗教育,增強大學生對馬克思主義的信念。
2.引領(lǐng)大學生樹立崇高的價值理想
中國特色社會主義共同理想,是全黨和全國各族人民共同選擇并為之奮斗的目標,是社會主義核心價值體系的主題。用社會主義核心價值體系引領(lǐng)大學生價值觀教育,使大學生既看到建設(shè)中國特色社會主義事業(yè)面臨的困難和挑戰(zhàn),又看到中國社會主義事業(yè)所具有的旺盛生命力。要教育學生將個體追求融入共同理想之中,實現(xiàn)自身價值與服務(wù)祖國人民的統(tǒng)一,還要教育學生實現(xiàn)樹立遠大理想與進行艱苦奮斗的統(tǒng)一,時刻準備著擔當歷史重任。
3.引領(lǐng)大學生樹立正確的價值規(guī)范
用社會主義核心價值觀引領(lǐng)大學生價值觀教育,可以促進大學生樹立科學的價值規(guī)范,形成良好的道德修養(yǎng),提高大學生分清是非,區(qū)分美丑的能力,踐行愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本價值規(guī)范,有效地反對和抵制了拜金主義、享樂主義和極端個人主義價值觀念。
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