大學(xué)生人際交往失敗體驗及原因分析

在科技高速發(fā)展的信息社會中，相互聯(lián)系已經(jīng)成為時代的特點和不可逆轉(zhuǎn)的潮流。在社會中無論是國家與國家之間，還是個體之間都發(fā)生著各種各樣的交往與聯(lián)系，因此，有沒有和諧的人際關(guān)系和較強(qiáng)的社交能力成為衡量現(xiàn)代人的一個重要的標(biāo)準(zhǔn)，特別是對于現(xiàn)代的大學(xué)生而言，大學(xué)期間不僅要努力學(xué)習(xí)知識，也要建立良好的人際關(guān)系。有調(diào)查顯示：“大學(xué)生每天除了吃飯、睡眠時間以外，其余時間有70%左右用于人際交往。”良好的人際關(guān)系對于大學(xué)生的發(fā)展有很大的裨益，一方面，良好的人際關(guān)系能夠不斷開拓思維和眼界，提高其感知力、想象力、辯證思維能力和語言表達(dá)能力；另一方面，在大學(xué)期間，和諧的師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系能夠逐漸代替大學(xué)生對于父母的依賴，擺脫對家庭的依賴，逐漸走向自立的道路。在交往過程中，大學(xué)生還可以逐漸發(fā)現(xiàn)自身的不足，逐漸完善自我?？傊己玫娜穗H交往不僅可以增加大學(xué)生的知識和處事能力，而且可以促進(jìn)大學(xué)生生活的滿足和處于良好的心理健康狀況。創(chuàng)設(shè)良好的、和諧的人際關(guān)系網(wǎng)絡(luò)，促進(jìn)大學(xué)生的健康成長具有非常重要的現(xiàn)實意義。
一、現(xiàn)今大學(xué)生人際交往障礙的種種體現(xiàn)
面對社會的激烈競爭，人際交往能力是一個人成熟和適應(yīng)社會的標(biāo)志，但是就目前來講，尤其是獨生子女習(xí)性嚴(yán)重影響了大學(xué)生的人際交往，產(chǎn)生很多不良人際交往行為和趨勢，主要體現(xiàn)為人際交往經(jīng)濟(jì)化趨向、對人際交往缺乏正確的認(rèn)知、人際交往過程中產(chǎn)生種種心理問題等。
1.人際交往經(jīng)濟(jì)化趨向
隨著大學(xué)生生活環(huán)境的社會化趨勢，大學(xué)生的人際關(guān)系也不再簡單地體現(xiàn)為單純的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系等，而且還體現(xiàn)出經(jīng)濟(jì)性特征和趨勢。與人交往，需要以一定的物質(zhì)和金錢為基礎(chǔ)和保障，但是很多學(xué)生并不考慮自身的經(jīng)濟(jì)狀況而一味的追求高品質(zhì)的生活和享受，與同學(xué)朋友在一起不是吃飯就是唱歌，出入各種高消費(fèi)的娛樂場所，這不但使他們背負(fù)了沉重的經(jīng)濟(jì)壓力，更重要的是這樣的聲色場所根本交不到真心的朋友，反而自身會逐漸走向墮落。特別對于女大學(xué)生而言，其常常在人際交往過程中尋求一種平衡，這也體現(xiàn)在物質(zhì)上，如果朋友沒有像她期待的送給她價值對等的禮物，其就會產(chǎn)生一種敵視的態(tài)度。這樣久而久之，也得不到長久的友誼。
2.對人際交往缺乏正確的認(rèn)知
大學(xué)是一個充滿浪漫和幻想的地方，很多大學(xué)生自我意識和自我人格都處于發(fā)展階段。“知人者智，自知者明”但是由于對自身狀況的不自知，因此在人際交往過程中有的表現(xiàn)出過分的自信，有的則表現(xiàn)出嚴(yán)重的自卑。面對他人的評價時難以以一種理性的客觀的情緒面對，而是以一種簡單化、情緒化與主觀化的方式表現(xiàn)出來。這種處事方式表現(xiàn)在選擇交往對象的易變性和不穩(wěn)定性，前一天還是親密的朋友后一天就成為不共戴天的仇人，這種情況非常常見。大學(xué)生面對愛情也缺乏正確的認(rèn)知，在愛情過程中大學(xué)生往往把其作為整個生活的中心。因此，大學(xué)生一旦有了男女朋友以后，就常常不會主動結(jié)交新的朋友，這樣一旦戀愛失敗或者兩個人關(guān)系破裂，其世界中就會出現(xiàn)難以忍受的空白，在這個最需要友誼的時候才發(fā)現(xiàn)友誼已經(jīng)逐漸走遠(yuǎn)。因此，正確認(rèn)識人際關(guān)系，對人際交往有一個正確的認(rèn)知是建立良好人際關(guān)系的基礎(chǔ)和保障。
3.人際交往過程中產(chǎn)生種種心理問題
在實際的心理咨詢過程中，很大一部分大學(xué)生都是在人際交往中存在問題進(jìn)而轉(zhuǎn)化為心理問題。美國心理學(xué)家馬斯洛曾指出，如果一個人常常被人拋棄或拒絕于團(tuán)體之外，他便會產(chǎn)生孤獨感，精神受到壓抑，嚴(yán)重的還會產(chǎn)生無助、絕望的情緒，甚至走上自殺的道路。在實際的交往過程中，隨著大學(xué)生與周圍人人際關(guān)系的逐漸惡化，會逐漸出現(xiàn)孤獨感、自卑感、不信任感等心理問題進(jìn)而轉(zhuǎn)化為狂躁、抑郁等心理疾病，嚴(yán)重者甚至?xí)霈F(xiàn)反社會行為。因此，如何幫助大學(xué)生建立良好的人際關(guān)系，與周圍人開誠布公，坦誠相見，及時消除誤會，是教師和心理工作者工作的重點和難點所在。