依托地方資源，加強高校大學生思想政治教育校外基地建設(shè)——以遵義師范學院為例

Depends on the local resources, the enhancement university university student thought political education extracurricular base construction

                           - - Take Zunyi Normal school as the example

[Abstract]: The thought political education base construction is the university student thought political education important carrier.Depends on the local resources, constructs the complete university university student thought political education base, is the thought political education adapts the economic society to develop the request, to promote the urgent need which student own growth matures, is strengthens and improves the university student thought new political education a big innovation.

[Key word]: University student thought political education local resources base

1.加強高校大學生思想政治教育基地建設(shè)的重要性和緊迫性

《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發(fā)〔2004〕16號）是指導高校大學生思想政治教育的綱領(lǐng)性文件。各高校認真學習、積極踐行中發(fā)〔2004〕16號文件精神，不斷創(chuàng)新高校大學生思想政治教育的模式和方法，總結(jié)出不少好的經(jīng)驗和做法。但目前很多高校大學生思想政治教育的理論與實踐還不能有效結(jié)合，思想政治教育的吸引力和針對性不強，思想政治教育的途徑和方法過于陳舊，思想政治教育的品牌、特色和影響力有待加強，學生的實踐創(chuàng)新意識不強，動手能力差，大學生思想政治教育基地建設(shè)匱乏。因此，加強大學生思想政治教育基地建設(shè)，創(chuàng)新體制機制、拓寬途徑和領(lǐng)域、增強實效性，成為當前亟待解決的一個重要問題。

2. 加強高校大學生思想政治教育基地建設(shè)的指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，全面貫徹黨的教育方針，按照《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》（中發(fā)〔2004〕16號）和《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》精神和要求，充分發(fā)揮基地建設(shè)在大學生思想政治教育工作中的典型示范和輻射帶動作用，依托基地建設(shè)探索高校思想政治教育的有效途徑，打造特色品牌，創(chuàng)新大學生思想政治教育。

3.加強高校大學生思想政治教育基地建設(shè)的基本原則

（1）堅持理論與實踐相結(jié)合的原則，體現(xiàn)時代性。

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想、科學發(fā)展觀為指導，立足省情、市情和校情，努力拓展大學生思想政治教育的空間和渠道，進一步增強大學生思想政治教育的針對性和時效性，豐富大學生思想政治教育的內(nèi)容和形式，提高大學生思想政治教育的質(zhì)量和效果。

（2）堅持科學研究的原則，體現(xiàn)創(chuàng)新性。

高校要發(fā)揮自身人才聚集的優(yōu)勢，緊密結(jié)合大學生思想政治教育的現(xiàn)狀和思想政治教育基地的實際，組織相關(guān)課題，開展理論研究，提高思想政治教育創(chuàng)新基地建設(shè)的學術(shù)品位。

（3）堅持個性與共性相結(jié)合的原則，體現(xiàn)統(tǒng)一性。

高校思想政治教育基地建設(shè)可以是學校層面的，也可以是依托院系組建的。既要發(fā)揮學校適應面廣、統(tǒng)一協(xié)調(diào)的優(yōu)勢，也要發(fā)揮各院系的專業(yè)特點；既要遵循大學生思想政治教育的一般特點和規(guī)律，也要尊重學生個人的個性和水平。

（4）堅持互利共贏的原則，體現(xiàn)服務(wù)性。

高校思想政治教育基地建設(shè)要堅持學校和基地共贏的原則，積極服務(wù)社會。高校要通過基地建設(shè)，創(chuàng)新大學生思想政治教育的方式方法，推動自身品牌建設(shè)；也要增強與基地的合作意識，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、互惠互利、共建共創(chuàng)、共同發(fā)展的目標。

（5）堅持長效性原則，體現(xiàn)發(fā)展性。

高校思想政治教育基地建設(shè)要結(jié)合學校自身的特點和優(yōu)勢，已在一定范圍內(nèi)深入實踐并取得了一定成果的基礎(chǔ)上，在今后的時間里能持續(xù)地發(fā)展和創(chuàng)新。

4. 加強高校大學生思想政治教育校外基地建設(shè)的構(gòu)想

遵義是一座蜚聲中外的神奇城市。她是中國歷史文化名城、全國雙擁模范城、國家人居環(huán)境范例獎城市、世界自然遺產(chǎn)地、中國優(yōu)秀旅游城市、國家森林城市、中國酒文化名城、國家園林城市、國家衛(wèi)生城市…，今天的遵義以“一棟樓(遵義會議會址)、一瓶酒(貴州茅臺酒)、一道關(guān)(婁山關(guān))、一條河(赤水河)”等獨特資源聞名于世。遵義師范學院依托遵義獨特資源發(fā)展大學生思想政治教育校外基地的優(yōu)勢明顯。

4.1大學生紅色文化教育基地建設(shè)

   遵義是中國革命的圣地，是一座紅色名城。中央紅軍長征在遵義展轉(zhuǎn)戰(zhàn)斗95天，長征途中著名的遵義會議、四渡赤水、婁山關(guān)大捷、強渡烏江等都發(fā)生在遵義。此外遵義還有紅軍山烈士陵園、茍壩會議遺址、習水土城戰(zhàn)斗遺址、黃陂洞戰(zhàn)斗遺址等紅色景點。據(jù)遵義市相關(guān)部門的統(tǒng)計，全市現(xiàn)有紅色旅游資源近100處。最近遵義市在革命遺址普查中，又調(diào)查發(fā)現(xiàn)了五百余處革命遺址。獨具特色的紅色文化，為我們建立大學生紅色文化教育基地提供了豐富的資源。遵義師范學院可以選擇遵義會議會址、婁山關(guān)戰(zhàn)斗遺址等合作建立大學生紅色文化教育基地，通過組織學生參觀、征文比賽、入黨宣誓等形勢，讓遵義會議精神、長征精神進校園、進課堂、進頭腦，使大學生在實踐活動中接受革命傳統(tǒng)教育，進一步堅定理想和信念。共建大學生紅色文化教育基地將進一步促進雙方在思想政治教育、學術(shù)研究、社會服務(wù)等方面的交流與合作，實現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢互補。

4.2大學生黨建工作教育基地建設(shè)

服務(wù)型基層黨組織創(chuàng)建是遵義市黨建工作的一大創(chuàng)舉，是全心全意為人民服務(wù)宗旨的集中體現(xiàn)，已寫入黨的十八大報告。遵義市服務(wù)型基層黨組織以構(gòu)建 “五大體系”為主要內(nèi)容，以 “五個提升”為總體目標，通過搭建縣、鄉(xiāng)、村、片區(qū)四級網(wǎng)絡(luò)平臺[1]，做到了服務(wù)基層、服務(wù)群眾、服務(wù)發(fā)展，讓群眾真正得到了實惠。遵義師范學院大學生黨建工作教育基地建設(shè)可以選擇遵義市服務(wù)型基層黨組織創(chuàng)建的先進典型，如湄潭縣田家溝村等，學習好的經(jīng)驗和做法，構(gòu)建起以學校各級基層黨組織服務(wù)學生黨員、黨組織和黨員服務(wù)學生、各級黨組織和廣大學生黨員共同服務(wù)科學發(fā)展為主要內(nèi)容，以提升學生黨組織服務(wù)功能、提升學生黨員干部服務(wù)水平、提升學生黨建工作滿意度為總目標，通過學校黨務(wù)服務(wù)中心、院系黨務(wù)政務(wù)綜合服務(wù)中心、班級學生事務(wù)服務(wù)站、宿舍學生服務(wù)點四級網(wǎng)絡(luò)平臺建設(shè)，服務(wù)于學生的成長成才。

4.3大學生科技創(chuàng)新教育基地建設(shè)

科技創(chuàng)新是提高社會生產(chǎn)力和綜合國力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在國家發(fā)展全局的核心位置[2]。 遵義國家級經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)工業(yè)基礎(chǔ)雄厚，先后建成了江南航天高科技工業(yè)園、外高橋工業(yè)示范區(qū)、董公寺工業(yè)示范區(qū)和海爾配套工業(yè)示范區(qū)。區(qū)內(nèi)機電、精密儀器、新能源、汽車等高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展良好，科技創(chuàng)新資源富集。遵義師范學院依托遵義國家級經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)的工業(yè)園區(qū)和企業(yè)，建立大學生科技創(chuàng)新教育基地，采取讓學生到園區(qū)、企業(yè)實習、社會實踐的方式，學習企業(yè)先進的技術(shù)和管理理念，培養(yǎng)創(chuàng)新意識、開發(fā)創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新團隊。通過學術(shù)報告、科技競賽等活動營造濃厚的科技創(chuàng)新氛圍，大力宣傳科研的重要性。選派專業(yè)教師加大對學生科研方法的訓練，科研能力的鍛煉和科學精神的培養(yǎng)，指導學生結(jié)合國民經(jīng)濟和社會發(fā)展實際，與大學生科技創(chuàng)新教育基地的企業(yè)開展聯(lián)合科技攻關(guān)，給予一定的資金支持，并積極促進創(chuàng)新科研成果的鑒定和轉(zhuǎn)化[3]。

4.4大學生新農(nóng)村建設(shè)教育基地建設(shè)

四在農(nóng)家（富在農(nóng)家，學在農(nóng)家，樂在農(nóng)家，美在農(nóng)家）是遵義市新農(nóng)村建設(shè)的一大創(chuàng)舉。通過四在農(nóng)家建設(shè)，有效提升了農(nóng)民的綜合素質(zhì)，有力促進了農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展，形成了一整套農(nóng)村精神文明建設(shè)的工作機制，受到了中央、省、市領(lǐng)導的一致好評，已在全國范圍內(nèi)進行推廣。遵義師范學院大學生新農(nóng)村建設(shè)教育基地的建設(shè)就要以“四在農(nóng)家”典型示范點作為了解當今農(nóng)村建設(shè)、促進自身思想素質(zhì)的重要課堂，開闊視野、陶冶情操，深化對我國社會主義新農(nóng)村的認識，切實感受社會主義新農(nóng)村建設(shè)的鮮活經(jīng)驗、新農(nóng)村建設(shè)的最新成果，強化社會主義核心價值理念，提升大學生的思想政治水平，增強大學生熱愛勞動人民的思想感情。同時，通過開展學術(shù)講座、課題研究、文藝演出、法律咨詢、技能培訓等多種形式，為當?shù)厝罕娞峁┲赂恍畔?，促進當?shù)鼗鶎游幕ㄔO(shè)，為我校學生搭建參與實踐、服務(wù)社會的重要平臺。

4.5大學生人文素質(zhì)教育基地建設(shè)

遵義資源獨特而優(yōu)美，有世界自然遺產(chǎn)丹霞地貌，有瀑布飛泉，有赤水竹海，有恐龍時代的活化石——桫欏，有亞洲最長的雙河溶洞，有遍布黔北大地的西部茶海，有正在積極申報世界文化遺產(chǎn)的中世紀軍事古堡海龍囤，有中外馳名的國酒茅臺…。遵義師范學院可以選擇在遵義的風景名勝區(qū)建立大學生人文素質(zhì)教育創(chuàng)新基地，作為施展才華和專業(yè)特長的舞臺。學習景區(qū)管理服務(wù)的先進經(jīng)驗，努力為景區(qū)開發(fā)和地方經(jīng)濟社會發(fā)展提供源源不斷的智力支持。通過定期組織學生參觀，讓學生感受祖國秀美山河，陶冶性情，進一步加深對生態(tài)文明建設(shè)的認識。同時可以組織旅游專業(yè)的學生到景區(qū)實習、組織生物專業(yè)的學生到景區(qū)采集動植物標本、組織化學專業(yè)的學生到景區(qū)研究地質(zhì)地貌，開展科學研究，激發(fā)學生對科研的興趣，提高他們的人文素養(yǎng)，既增進友誼，又為我們保護生態(tài)、發(fā)展旅游提供了科技支撐。

4.6大學生國防教育基地建設(shè)

紅城遵義有擁軍擁屬的光榮傳統(tǒng)，已連續(xù)七次榮獲全國雙擁模范城稱號。“全國雙擁模范城”已成為遵義一張靚麗的城市名片。駐遵部隊官兵把駐地當故鄉(xiāng)，視人民為父母，積極投身遵義經(jīng)濟社會建設(shè)，為遵義市的經(jīng)濟社會發(fā)展保駕護航，作出了突出貢獻。遵義師范學院和遵義市武警支隊相鄰，可以和武警支隊共建大學生國防教育基地。建立國防教育基地，部隊可以幫助學校開展軍訓和國防教育，可以增強大學生的國防觀念和國家安全意識，可以增強軍民魚水之情，提高學生們的思想政治覺悟，學習軍隊嚴密的組織性、紀律性，培養(yǎng)當代大學生吃苦耐勞的精神，提高學生的團隊合作意識。學?？梢猿浞职l(fā)揮資源優(yōu)勢，開展一系列文化擁軍、教育擁軍、科技擁軍的活動，在科研、人才、信息技術(shù)等方面的優(yōu)勢與部隊對接，大力支持部隊信息化的建設(shè)，為部隊官兵提供服務(wù)。

參考文獻：

[1]孟豐林，尹輝.服務(wù)型黨組織的遵義實踐[J].當代貴州，2012（11）.

[2]胡錦濤.堅定不移沿著中國特色社會主義道路前進 為全面建成小康社會而奮斗——在中國共產(chǎn)黨第十八次全國代表大會上的報告[R].北京：人民出版社，2012.

 [3]崔源，李雪琪，安寧.大學生科技創(chuàng)新基地的建設(shè)與管理[J].產(chǎn)業(yè)與科技論壇，2012（02）.