置信規(guī)則庫(kù)(Belief rule base, BRB)是一種基于D-S (Dempster-Shafer)證據(jù)理論的復(fù)雜系統(tǒng)建模、分析與評(píng)價(jià)的專家系統(tǒng)方法. 該方法以置信規(guī)則(Belief rule)為基礎(chǔ), 能夠較好地表示、建模和集成不確定條件下的多種類型信息[1-2].

隨著三維掃描技術(shù)和建模技術(shù)的不斷發(fā)展, 點(diǎn)云模型已經(jīng)被廣泛地應(yīng)用于實(shí)際的生產(chǎn)生活和科學(xué)研究[1], 相關(guān)的模型處理技術(shù)也在不斷地深入. 骨架模型[2]作為三維模型的概括型表現(xiàn)形式, 直觀地顯示了模型的拓?fù)溥B接性和幾何結(jié)構(gòu), 目前已有很多三維處理技術(shù)如三維重建[3]、模型分割[

壓縮感知(Compressed sensing, CS)[1]理論突破了Nyquist采樣理論的瓶頸, 指出對(duì)于稀疏信號(hào)或可壓縮信號(hào), 可以用欠采樣得來(lái)的數(shù)據(jù)高概率恢復(fù)出原信號(hào), 采樣率下限不再受限于信號(hào)帶寬. 視頻壓縮感知(Compressed video sensing,

多智能體系統(tǒng)是由多個(gè)具有一定傳感、計(jì)算、執(zhí)行和通信能力的智能個(gè)體組成的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng), 作為分布式人工智能的重要分支, 已成為解決大型、復(fù)雜、分布式及難預(yù)測(cè)問(wèn)題的重要手段[1-2]. 趨同問(wèn)題作為多智能體系統(tǒng)分布式協(xié)調(diào)控制領(lǐng)域中一個(gè)最基本的研究課題, 是指在沒有協(xié)調(diào)中心的情況下,

單圖像超分辨率(Single image super-resolution, SISR)[1]技術(shù)是一個(gè)經(jīng)典的計(jì)算機(jī)視覺任務(wù), 旨在從一個(gè)低分辨率(Low-resolution, LR)圖像生成對(duì)應(yīng)的高分辨率(High-resolution, HR)圖像, 在醫(yī)學(xué)成像、監(jiān)控和

高斯過(guò)程回歸(Gaussian process regression, GPR)廣泛應(yīng)用于機(jī)器人、控制系統(tǒng)和航空航天飛行器等領(lǐng)域, 如機(jī)器人的逆動(dòng)力學(xué)模型估計(jì)[1-3]. 它是僅利用簡(jiǎn)單的線性代數(shù)處理非線性模型的有效工具, 提供了一種簡(jiǎn)單但有效的方法來(lái)表示數(shù)據(jù)的先驗(yàn)分布, 其

跟蹤和鎮(zhèn)定是控制領(lǐng)域的兩個(gè)典型問(wèn)題. 一般來(lái)說(shuō), 相較于鎮(zhèn)定問(wèn)題, 跟蹤更為困難. 這是因?yàn)殒?zhèn)定只需要在系統(tǒng)的狀態(tài)或輸出受到干擾而偏離原平衡狀態(tài)時(shí), 施加控制作用, 使得系統(tǒng)狀態(tài)或輸出恢復(fù)到原平衡狀態(tài)即可, 而跟蹤控制問(wèn)題要求系統(tǒng)的狀態(tài)或輸出能夠跟隨任意參考輸入. 跟蹤控制不

近年來(lái), 現(xiàn)代控制系統(tǒng)變得越來(lái)越復(fù)雜, 一旦控制系統(tǒng)發(fā)生故障, 就可能導(dǎo)致災(zāi)難性事故[1-4]. 例如, 2019年3月10日, 埃塞俄比亞航空一架波音737-8飛機(jī)起飛不久后墜毀, 經(jīng)過(guò)初步調(diào)查表明導(dǎo)致事故發(fā)生的元兇很可能在于飛機(jī)的機(jī)動(dòng)特性增強(qiáng)系統(tǒng), 而同時(shí)飛機(jī)又缺乏相應(yīng)的

近年來(lái), 類似無(wú)人機(jī)、機(jī)械臂等機(jī)器人系統(tǒng)在各個(gè)領(lǐng)域(如消防安防、植保農(nóng)業(yè)、工廠制造等)得到日益廣泛的應(yīng)用, 四足機(jī)器人、人形機(jī)器人等系統(tǒng)也成為機(jī)器人領(lǐng)域的研究熱點(diǎn); 可以預(yù)見機(jī)器人系統(tǒng)將在未來(lái)的智能制造、工業(yè)4.0革命中發(fā)揮愈發(fā)突出的作用. 上述機(jī)器人系統(tǒng)均為結(jié)構(gòu)復(fù)雜、高度集

為貫徹落實(shí)水利部關(guān)于加快智慧水利建設(shè)的決策部署，加強(qiáng)信息技術(shù)在水資源管理中的業(yè)務(wù)應(yīng)用，水利部印發(fā)了《2022年推進(jìn)智慧水利建設(shè)水資源管理工作要點(diǎn)》（下稱《要點(diǎn)》），提出了“需求牽引、應(yīng)用至上、數(shù)字賦能、提升能力”的總體要求，強(qiáng)調(diào)水資源管理系統(tǒng)建設(shè)應(yīng)著重加強(qiáng)用水量的需求與分析、

延河作為黃河的支流，水生態(tài)環(huán)境十分脆弱，且水資源短缺等問(wèn)題嚴(yán)重。為貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，以“節(jié)水優(yōu)先、空間均衡、系統(tǒng)治理、兩手發(fā)力”的新時(shí)期治水思路為統(tǒng)領(lǐng)，立足人與自然是生命共同體，統(tǒng)籌山水林田湖草沙生命共同體的系統(tǒng)治理，更加科學(xué)合理地解決延河生態(tài)保護(hù)問(wèn)

傳統(tǒng)村落是農(nóng)耕文明的載體，是中華民族歷史文化遺產(chǎn)的重要組成部分。近年來(lái)，伴隨著現(xiàn)代化、市場(chǎng)化的不斷發(fā)展，我國(guó)農(nóng)村社會(huì)由傳統(tǒng)的鄉(xiāng)土社會(huì)向“后鄉(xiāng)土”社會(huì)轉(zhuǎn)變，鄉(xiāng)村內(nèi)部人口的非流動(dòng)性、地方性和熟悉性被打破。為了獲得更好的就業(yè)機(jī)會(huì)和更高的收入，農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工人口不斷增加，一些歷史悠久、

職業(yè)教育教學(xué)理論實(shí)踐一體化模式指的是教師將能力作為指導(dǎo)依據(jù)，促進(jìn)教材中理論和實(shí)際操作的結(jié)合，是一種現(xiàn)代化的教學(xué)方法。這個(gè)過(guò)程中教室、實(shí)習(xí)場(chǎng)所、實(shí)驗(yàn)室都是一體化配置，有利于理論和實(shí)踐的結(jié)合，將實(shí)踐操作與技能訓(xùn)練有效結(jié)合，突出學(xué)生的課堂主體地位，學(xué)生的學(xué)習(xí)能力會(huì)得到顯著的提高。文

在提出產(chǎn)教融合的政策之后，高職院校開始對(duì)育人模式進(jìn)行改革，實(shí)現(xiàn)職業(yè)教育和產(chǎn)業(yè)的深度融合，培養(yǎng)出社會(huì)、企業(yè)需要的高素質(zhì)技能型人才，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。在落實(shí)產(chǎn)教融合協(xié)同育人模式的過(guò)程中，一定要圍繞專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、課程特色，科學(xué)地設(shè)定實(shí)訓(xùn)活動(dòng)、實(shí)踐活動(dòng)、思想道德教育活動(dòng)，激發(fā)高職生的職

隨著新課改的不斷推進(jìn)，為了踐行素質(zhì)教育的發(fā)展目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞的全面發(fā)展，教育部要求各個(gè)院校針對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行深化改革，引導(dǎo)教師在注重學(xué)生理論知識(shí)培養(yǎng)的基礎(chǔ)上，加大力度培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)與自主創(chuàng)新能力，充分尊重學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展需求，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)能夠充分展現(xiàn)自我的平臺(tái)。

疾控中心檔案，是各地疾控中心在多年的疾病控制與預(yù)防過(guò)程中積累的，以文字、影音等不同載體儲(chǔ)存的，與公共衛(wèi)生相關(guān)的資料總和，是疾控中心的重要資源之一。在當(dāng)前信息化建設(shè)深度融合發(fā)展的時(shí)代背景下，傳統(tǒng)的管理手段和方式已經(jīng)不能有效地滿足疾控中心檔案管理的現(xiàn)實(shí)需求，需要將信息化技術(shù)更加深

在高校圖書館中，常用到的微信公眾平臺(tái)有兩種，一種是服務(wù)號(hào)，另一種是訂閱號(hào)，通過(guò)這兩種公眾平臺(tái)的使用，可以將圖書館的現(xiàn)有資源拓展開來(lái)，提升圖書館的服務(wù)水平，推動(dòng)圖書館的數(shù)字化發(fā)展。目前，部分圖書館微信公眾平臺(tái)服務(wù)存在著以下問(wèn)題：圖書館數(shù)字化建設(shè)不完善、平臺(tái)內(nèi)容缺乏特色、平臺(tái)部分

作為中國(guó)特色社會(huì)主義公共文化體系的重要組成部分，基層文化館歷來(lái)承擔(dān)著豐富人民群眾的藝術(shù)文化生活、提升基層民眾文化藝術(shù)修養(yǎng)等重要責(zé)任。隨著市場(chǎng)化的持續(xù)推進(jìn)，部分地區(qū)基層文化館跟不上時(shí)代的發(fā)展步伐，也難以滿足廣大基層人民群眾對(duì)藝術(shù)文化生活的客觀要求。因此，基層文化館在群眾文化活動(dòng)

高空雜技表演能夠利用廣闊的空間制造立體感；其包含了其他造型藝術(shù)的表現(xiàn)手法，內(nèi)涵豐富；其美妙的藝術(shù)造型突出了藝術(shù)魅力。隨著社會(huì)的發(fā)展，觀眾審美需求不斷提高，高空雜技表演也應(yīng)順應(yīng)時(shí)代潮流，創(chuàng)新雜技道具，提升表演藝術(shù)魅力。一、高空雜技表演概述（一）定義雜技特指演員靠自己的身體技巧完

文化是民族的血脈，是人民的精神家園，也是一個(gè)學(xué)校的向上之根和立校之魂。水文化是中國(guó)優(yōu)秀文化的重要組成部分，積極探索校園水文化建設(shè)的新途徑,充分發(fā)揮以水文化為主體的特色校園文化的育人功能，讓學(xué)生在感受水文化的同時(shí)，將水利精神代代相傳。以文化建設(shè)促校園文化自信，培養(yǎng)具有健全人格、