淺談如何提高小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)的有效性

有效教學(xué)（effective teaching），是上世紀(jì)上半葉，西方教學(xué)領(lǐng)域中十分具有代表性的一種教學(xué)理念，指的是通過(guò)教師的教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)有所收獲、有所提高、有所進(jìn)步。提高課堂教學(xué)的有效性在中國(guó)的小學(xué)課堂教學(xué)中尤為重要，尤其是小學(xué)英語(yǔ)這種難入門(mén)，較枯燥的課程。隨著教育改革的逐漸深入，在課堂教學(xué)中怎樣改變教學(xué)形式和方法是廣大教育工作者普遍關(guān)注的重要問(wèn)題，在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，如何提高課堂教學(xué)的有效性也是提高小學(xué)英語(yǔ)成績(jī)的重點(diǎn)。

一、確立有效的教學(xué)目標(biāo)

教學(xué)目標(biāo)是課堂教學(xué)的靈魂，是課堂教學(xué)成功與否的決定性因素。教學(xué)目標(biāo)可以分為知識(shí)技能、過(guò)程方法和情感價(jià)值觀。新課改下小學(xué)英語(yǔ)課堂的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)小學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言能力，這要求教師在課程目標(biāo)的設(shè)計(jì)過(guò)程中要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，選擇易于學(xué)生理解、接受和切實(shí)可行的目標(biāo)，避免存在一些過(guò)高或是過(guò)于理想化的情況。教師在進(jìn)行教學(xué)目標(biāo)的設(shè)定時(shí)，要針對(duì)客觀的教材內(nèi)容，密切結(jié)合學(xué)生的實(shí)際知識(shí)水平，接受知識(shí)的能力和年齡特點(diǎn)，來(lái)確定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)，并且要注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、記憶能力、思維能力和創(chuàng)造力，不斷鍛煉學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力。

二、研究教材和充分備課

教師充分備課是上好課的前提基礎(chǔ)，只有充分的做好備課準(zhǔn)備，才能夠做到更好的駕馭課堂，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行高效率的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。教師要備好課要做到“三備”即備教材、備教具、備課堂。熟悉的了解教材內(nèi)容，準(zhǔn)備好上課使用的材料，充分了解學(xué)生的精神狀態(tài)和認(rèn)知水平。深入了解各個(gè)教學(xué)板塊之間的聯(lián)系，認(rèn)真設(shè)置課堂環(huán)節(jié)，比如可以在課堂上設(shè)置Matching game,Guessing game,PK,Roll play等游戲直接抓住學(xué)生的注意力。在進(jìn)行課后作業(yè)的布置時(shí)，可以多設(shè)計(jì)一些句子翻譯、選詞填空和擴(kuò)句等題目，鍛煉學(xué)生的綜合能力。

三、建立良好的師生關(guān)系

對(duì)于心智尚未成熟，且依賴性較強(qiáng)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，良好的課堂氛圍和環(huán)境對(duì)其學(xué)習(xí)效率具有重要的影響。課堂是一個(gè)師生共同進(jìn)步和成長(zhǎng)的地方，有效的教學(xué)能夠促進(jìn)學(xué)生提高全面素質(zhì)，和諧持續(xù)的促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和知識(shí)的豐富。在課堂教學(xué)的過(guò)程中，保持學(xué)生思維的活躍，情緒的高漲，易于學(xué)生對(duì)知識(shí)的接受和拓展。因此，教師要在教學(xué)中努力營(yíng)造和諧的課堂氛圍，充分保證課堂教學(xué)的有效性。教師要平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽想象，大膽創(chuàng)造，在與學(xué)生交流時(shí)眼神溫和、語(yǔ)言親切、態(tài)度和藹，尋找與學(xué)生之間的共同話題，建立好良好的師生關(guān)系，營(yíng)造良好的課堂氛圍。

四、采用多媒體教學(xué)手段

情境表演對(duì)于英語(yǔ)課堂十分重要，能夠幫助學(xué)生更加容易的掌握相應(yīng)的知識(shí)和得到語(yǔ)言對(duì)話的實(shí)際鍛煉。但是課堂空間的局限性往往會(huì)限制情景教學(xué)的開(kāi)展，在小學(xué)英語(yǔ)課堂中采用多媒體教學(xué)手段，播放音樂(lè)、放映視頻等會(huì)便于設(shè)置教學(xué)情境，達(dá)到圖文并茂、聲像結(jié)合的效果，并且能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣和好奇心，積極踴躍的參加到對(duì)話交流中，融入課堂氣氛。比如在學(xué)生學(xué)習(xí)關(guān)于happy、sad、tired等情感詞語(yǔ)時(shí)，就可以搜集一些關(guān)于新年、地震等相關(guān)的圖片或視頻材料在教師中使用多媒體播放，問(wèn)學(xué)生對(duì)這些圖片視頻中反映的事件和現(xiàn)象的感受：What do you think of the earthquick? And how do you feel about the Spring Festival? 通過(guò)這樣的情境設(shè)計(jì)將學(xué)生融入時(shí)間之中，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感，教會(huì)學(xué)生表達(dá)，會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。

結(jié)  語(yǔ)：在新課改的逐漸深入下，對(duì)課堂教學(xué)內(nèi)容和手段的創(chuàng)新是每一個(gè)教師都必須面對(duì)的課題，小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)處于學(xué)生英語(yǔ)的啟蒙階段，實(shí)現(xiàn)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的有效性在當(dāng)前的教學(xué)中至關(guān)重要。教師在教學(xué)的過(guò)程中確立好正確的教學(xué)目標(biāo)、充分備課、建立好師生關(guān)系和使用現(xiàn)代化媒體教學(xué)，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，和上課效率，達(dá)到提高學(xué)生成績(jī)和素養(yǎng)的目的。

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