高中體育教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)

創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是國(guó)家興旺發(fā)的不竭動(dòng)力。隨著經(jīng)濟(jì)和社會(huì)進(jìn)步，我國(guó)對(duì)于創(chuàng)新性人才的需求越來(lái)越多。因此，我國(guó)全面開展課程改革，施行素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新人才。體育教學(xué)是新時(shí)期素質(zhì)教育的重要組成部分，對(duì)于創(chuàng)新性人才的培養(yǎng)起著至關(guān)重要的作用。但是由于時(shí)代進(jìn)步和發(fā)展，傳統(tǒng)的體育教學(xué)已經(jīng)不能完全適應(yīng)現(xiàn)代素質(zhì)教育和創(chuàng)新人才培養(yǎng)的要求，因而就需要調(diào)整教育結(jié)構(gòu)，營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。

1.高中體育教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的必要性

   創(chuàng)新是國(guó)家和社會(huì)保持持續(xù)發(fā)展進(jìn)步的動(dòng)力和能力，通過(guò)創(chuàng)新，產(chǎn)生出多種新技術(shù)、產(chǎn)品、思想，推動(dòng)人類文明發(fā)展和進(jìn)步。也正是由于創(chuàng)新的存在，人類社會(huì)慢慢發(fā)展到知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代。創(chuàng)新人才的培養(yǎng)主要在教育，教育系統(tǒng)的好壞直接影響國(guó)家創(chuàng)新人才體系的建設(shè)。

高中體育作為現(xiàn)代化素質(zhì)教育的重要一環(huán)，對(duì)于學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。在高中體育教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生能夠在活動(dòng)中學(xué)會(huì)自我思考，而不僅僅是按照課堂教師的引導(dǎo)進(jìn)行學(xué)習(xí)，能夠有效促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維的養(yǎng)成。所以，現(xiàn)代體育教學(xué)要擺脫傳統(tǒng)教學(xué)方式，不僅教授各種體育技能，增強(qiáng)學(xué)生體制，還要關(guān)注學(xué)生創(chuàng)新思維養(yǎng)成，以學(xué)生為中心，體育教師要全心全力為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)，為國(guó)家的發(fā)展培養(yǎng)人才。

2.高中體育教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)策略

2.1教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變

要想在高中體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，首先必須要拿體育教師“開刀”。在體育教學(xué)過(guò)程中，教師主要負(fù)責(zé)傳授學(xué)生知識(shí)，其教育思想和教學(xué)觀念將直接影響教學(xué)過(guò)程和教育成果，為了培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，必須改變教師的傳統(tǒng)教學(xué)觀念。傳統(tǒng)體育教學(xué)中，教學(xué)思想和教學(xué)觀念陳舊、落后，主要教授學(xué)生理論知識(shí)以及某些基礎(chǔ)動(dòng)作，課程教學(xué)無(wú)趣。并且很多學(xué)校將體育作為副科看待，對(duì)體育教學(xué)沒(méi)有足夠的重視。所有這些原因?qū)е赂咧畜w育教學(xué)結(jié)構(gòu)的混亂和創(chuàng)造性的缺失。因此，現(xiàn)代高中體育教學(xué)要先改變傳統(tǒng)教育思想和教學(xué)觀念，重視體育教學(xué)，將其視為重要學(xué)科。在教學(xué)設(shè)置上遵循科學(xué)化和系統(tǒng)化原則，以學(xué)生為中心，改變傳統(tǒng)填壓式教學(xué)方式，使學(xué)生充分發(fā)揮積極性和主動(dòng)性，提高體育課程教學(xué)的趣味性。通過(guò)教學(xué)觀念的改變，培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛力。

2.2尋找創(chuàng)新思維規(guī)律，訓(xùn)練學(xué)生創(chuàng)造性思維

高中生的創(chuàng)新性想法并不是突發(fā)奇想，而是遵循某種固定的規(guī)律。所以高中體育教師要擁有分析學(xué)生，發(fā)現(xiàn)這種規(guī)律的能力，從而在體育教學(xué)過(guò)程中針對(duì)每個(gè)學(xué)生傳授不同的知識(shí)和技能，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維，并讓其養(yǎng)成創(chuàng)新習(xí)慣。比如，在進(jìn)行足球訓(xùn)練過(guò)程中，體育教師可以讓學(xué)生輪流充當(dāng)教練，提出自己的戰(zhàn)術(shù)并付諸實(shí)踐查看效果。通過(guò)這種方式，給予學(xué)生創(chuàng)新的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生的思維真正活起來(lái)，極大程度的提高創(chuàng)新能力。

2.3創(chuàng)新教學(xué)方法，引導(dǎo)創(chuàng)新意識(shí)

現(xiàn)代社會(huì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，各種科學(xué)技術(shù)發(fā)展迅速，在體育教學(xué)中也可以充分利用這些科學(xué)技術(shù)帶來(lái)的便利和創(chuàng)新進(jìn)行教學(xué)，以期提高學(xué)生創(chuàng)新能力，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)。比如，在室內(nèi)進(jìn)行體育理論教學(xué)時(shí)，可以采用多媒體輔助教學(xué)技術(shù)，利用生動(dòng)的三維動(dòng)畫和音頻文件將需要傳授的知識(shí)展示出來(lái)，不僅吸引學(xué)生興趣，也能促使學(xué)生養(yǎng)成主動(dòng)思考、合理想象的能力。

對(duì)于高中體育教學(xué)可以創(chuàng)新的教學(xué)方法方式主要有：

（1）學(xué)生授課。在體育教學(xué)課程安排中，可以安排某些課程由學(xué)生指導(dǎo)完成，在這些體育課上，學(xué)生充當(dāng)學(xué)生的角色，根據(jù)本節(jié)課的主題合理安排課程內(nèi)容。這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新和個(gè)人能力的一種有效方式，在被給予足夠的主動(dòng)權(quán)后，學(xué)生能夠發(fā)散思維，創(chuàng)造性的安排課程，對(duì)于創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)意義重大。

（2）優(yōu)化組合。創(chuàng)新和創(chuàng)新往往是緊密結(jié)合的，有一種創(chuàng)新的出現(xiàn)，就可能帶來(lái)十種創(chuàng)新的可能，所以體育教師要讓學(xué)生養(yǎng)成多動(dòng)腦、多實(shí)踐的良好習(xí)慣，對(duì)已經(jīng)出現(xiàn)的事物進(jìn)行積極的聯(lián)想和想象。比如在籃球教學(xué)過(guò)程中，有一個(gè)技術(shù)名稱為“胯下運(yùn)球”，相比簡(jiǎn)單運(yùn)球方式，這已經(jīng)是一種創(chuàng)新，但是如果再進(jìn)行創(chuàng)新，發(fā)散思維，還可以有“背后運(yùn)球”。

3.結(jié)語(yǔ)

高中體育教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)對(duì)于國(guó)家的未來(lái)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。雖然在體育教學(xué)中進(jìn)行學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)仍然處于研究階段，沒(méi)有足夠的理論依據(jù)和現(xiàn)實(shí)案例，但是這一趨勢(shì)是不可逆轉(zhuǎn)的。作為培養(yǎng)創(chuàng)新人才的重要渠道，體育教學(xué)應(yīng)該受到越來(lái)越多的重視和研究。本文通過(guò)對(duì)高中體育教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的必要性進(jìn)行闡述，引出了文章重點(diǎn)即創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)策略的研究，并且提出了幾點(diǎn)普遍適合于高中體育教學(xué)的建議，對(duì)于高中體育教學(xué)中創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)能起到重要作用。

本文來(lái)源：《文學(xué)教育》：http://www.12-baidu.cn/w/wy/63.html