高?！叭恕钡掠Ｊ降慕ㄔO(shè)研究

一、引言

隨著時代的快速變革，大當(dāng)代學(xué)生的思想品德、政治教育都受到了一定的影響。新的思想潮流在持續(xù)地影響著我國傳統(tǒng)的德育思想，因此為了應(yīng)對現(xiàn)代化的思想潮流，我國逐漸形成了“三全育人”的德育教育模式。三全分別是全員、全程、全方面等三方面，利用“三全育人”開展德育成為了高校學(xué)生教育管理的重要方式之一。

二、“三全育人”視角下大學(xué)生德育模式的基本內(nèi)容

“三全育人”是近些年來我國新時代中確立的德育教育理念之一，使其作為指導(dǎo)理念融入我國的德育教育工作中。而教育工作者應(yīng)該將“三全育人”的思想作為教育工作的綱領(lǐng)，立志于幫助學(xué)生全面地提高學(xué)生各方面的能力?！叭恕敝械娜侵溉逃?、全員育人、全方位育人。第一，全程育人。在進行全程育人的過程中，學(xué)校應(yīng)該將德育工作融入到所有的教育工作中，在潛移默化中對高校的學(xué)生進行德育方面的教學(xué)工作，充分發(fā)揮各高校教書育人的作用。另外，各高校在進行德育教育工作時，除了集中的廢德育課程外，還應(yīng)該隨時隨地依照大學(xué)生的特點，來安排課程以外的德育教學(xué)[1]。第二，全員育人。在進行高校德育教育工作的人員主體是大學(xué)生，除此之外，高校中的德育教師、思想政治教師以及高校中的其他教育工作者如輔導(dǎo)員、班主任等都需要進行德育工作。這種全校參與的德育教育可以促進高校德育工作的順利進行，同時體現(xiàn)了高校中全面建設(shè)德育工作的進行。第三，全方位育人。在新時期的高校教育理念中，高校應(yīng)該將教學(xué)工作和學(xué)校的管理工作進行結(jié)合，在這兩方面工作中融入德育工作，實現(xiàn)學(xué)生教育與學(xué)生管理工作的無縫銜接，從全方面進行德育工作。面對新時代的沖擊，各高校應(yīng)該積極調(diào)整狀態(tài)以便于順利地進行德育工作，探索符合高校大學(xué)生成長、發(fā)育規(guī)律的德育教育方法，推進“三全育人”德育教育模式的順利進行。

三、“三全育人”視角下大學(xué)生德育模式的建設(shè)意義

遵循“三全育人”的德育教育模式可以有效幫助各高校進行德育工作。同時各高校應(yīng)該明確進行德育工作的關(guān)鍵意義，強化高校管理部門和其他部門之間的聯(lián)系，建設(shè)一套完整的工作體系。另外，高校應(yīng)該分化各部門的工作，立志于遵循高校最基礎(chǔ)的立徳樹人的目標，打造更好的德育教育環(huán)境?！叭恕背舜龠M高校德育工作的進行外，還能夠推動當(dāng)代大學(xué)生的綜合發(fā)展。在各高校德育工作進行安排的過程中，重點是對于德育工作領(lǐng)導(dǎo)組織的分配，強化德育工作進行的管理，只有積極完成以上內(nèi)容，高校才能夠全方位的提升當(dāng)代大學(xué)生的品德素質(zhì)[2]。“三全育人”視角下的德育教育模式可以推動大學(xué)生的全面發(fā)展，提高學(xué)生們的思想政治教育素質(zhì)水平?！叭恕币暯窍碌拇髮W(xué)生德育模式的建設(shè)可以促進高校培養(yǎng)人才模式的創(chuàng)新。通過營造良好的道德教育環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生們建設(shè)正確的道德觀，促進高校創(chuàng)新人才培育模式。

四、“三全育人”模式下的德育教育工作思路

（一）完善“三全育人”的德育工作機制

高校的德育工作在進行過程中不只是為了提高學(xué)生們的思想政治素質(zhì)，其還需要全體教育工作者的參與，目的是在高校中營造一個良好的思想政治學(xué)習(xí)的氛圍。高校在進行學(xué)生管理時可以從服務(wù)育人、教書育人、管理育人等方面來營造學(xué)校的思想政治教育氛圍。同時為了更好地貫徹“三全育人”的思想教育理念，全體高校人員應(yīng)該制定完善的德育工作體質(zhì)，從校領(lǐng)導(dǎo)到學(xué)生都應(yīng)該遵從一套完整的管理體制。并且鼓勵學(xué)生們積極地配合學(xué)校下達的思想政治教育政策，同時培養(yǎng)學(xué)生們自我教育學(xué)習(xí)的習(xí)慣。高校還可以將德育考核納入學(xué)生的考試成績中，設(shè)置及格線督促學(xué)生們進行思想政治教育的學(xué)習(xí)。

（二）強化“三全育人”的德育工作管理

高校要轉(zhuǎn)變德育工作思想，加強德育開展的教學(xué)規(guī)劃，同時在學(xué)生進行大學(xué)學(xué)習(xí)的過程中還應(yīng)該設(shè)置思想道德的學(xué)習(xí)目標。普遍高校的辦學(xué)宗旨都是為了使學(xué)生們在畢業(yè)之后可以更好進行就業(yè)，但是僅僅只是專業(yè)能力、知識水平的提高并不能為企業(yè)輸送思想政治素質(zhì)良好的人才，所以為了向企業(yè)輸送全面的高素質(zhì)人才，高校應(yīng)該積極地開展思想政治教育。除此之外，高校還可以與企業(yè)聯(lián)手共同進行畢業(yè)生職業(yè)道德教育的培訓(xùn)，提高學(xué)生們的思想道德水平，從而協(xié)助學(xué)生們制定更正確的人生規(guī)劃。對于高校本身而言，管理者還可以開設(shè)各種敬業(yè)、愛國、奉獻的活動，通過這些活動提高學(xué)生們的思想政治素質(zhì)。

（三）提高“三全育人”管理者的德育水平

在傳統(tǒng)的高校管理中，通常為輔導(dǎo)員直接進行學(xué)生管理。但輔導(dǎo)員隊伍并沒有進行專門的德育技能培訓(xùn)，輔導(dǎo)員自身德育教育的水平不高。因此，在輔導(dǎo)員管理學(xué)生的過程中并不能夠為提高學(xué)生們的思想政治水平提供相應(yīng)的幫助。鑒于此，為了全面的提高學(xué)生們的德育水平，高校應(yīng)該不斷提高輔導(dǎo)員的德育理論知識與教育水平，從而使得學(xué)生可以在日常生活中受到輔導(dǎo)員高水平德育素質(zhì)的影響。高?？梢远ㄆ诮M織輔導(dǎo)員開展“三全育人”與德育培訓(xùn)，全面提高輔導(dǎo)員的德育水平。

五、結(jié)束語

總而言之，為了更好地進行高校大學(xué)生的德育教育，近些年，高校提出了“三全育人”的德育教育模式。高校可以通過完善“三全育人”的德育工作機制，強化“三全育人”的德育工作管理以及提高“三全育人”管理者的德育水平等方式來建設(shè)“三全育人”德育模式。

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