新時(shí)代大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀的培育與引導(dǎo)

引言：在當(dāng)前新時(shí)代社會(huì)中存在著十分復(fù)雜的就業(yè)創(chuàng)業(yè)局面以及各種取向的價(jià)值觀信息，這些紛繁復(fù)雜的社會(huì)形勢(shì)和信息讓大學(xué)生難以根據(jù)自身情況做出明確的選擇。因此，各高校對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀應(yīng)當(dāng)給予及時(shí)的培育與引導(dǎo)，從而讓大學(xué)生走上適合自己的發(fā)展道路。

新時(shí)代大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)

就業(yè)創(chuàng)業(yè)選擇的多元性

當(dāng)代大學(xué)生從小就接受著“未來無限可能”的教育，對(duì)于自己的職業(yè)發(fā)展并不會(huì)設(shè)限過多,且大學(xué)生在自己喜歡的領(lǐng)域當(dāng)中嘗試就業(yè)創(chuàng)業(yè)的心態(tài)也比較積極。在社會(huì)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)和就業(yè)市場(chǎng)的改革與發(fā)展下，當(dāng)代大學(xué)生可選擇的就業(yè)創(chuàng)業(yè)范圍已經(jīng)得到了極大的拓展，并且隨著信息化時(shí)代所帶動(dòng)的豐富信息資源，大學(xué)生也能夠直接接觸到更多其他領(lǐng)域的信息，這也有利于大學(xué)生對(duì)于自己就業(yè)創(chuàng)業(yè)的綜合素質(zhì)做出更為客觀的評(píng)價(jià)，并且能夠結(jié)合自己的意愿做出更有利于自身發(fā)展的就業(yè)創(chuàng)業(yè)選擇。[1]

就業(yè)創(chuàng)業(yè)選擇的自主性

正因?yàn)楫?dāng)前時(shí)代的就業(yè)創(chuàng)業(yè)選擇變多，大學(xué)生接觸的就業(yè)創(chuàng)業(yè)信息資源更為豐富，所以大學(xué)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)上也有了更多的自主性。越來越多的大學(xué)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)的選擇上不會(huì)甘心聽命于父母的安排，而是更愿意利用自己所掌握的更為可靠的知識(shí)去規(guī)劃職業(yè)生涯。另外，當(dāng)代大學(xué)生擁有更為獨(dú)立鮮明的個(gè)性意識(shí)，有明確的人生追求，也更愿意選擇符合自己內(nèi)在價(jià)值觀念的工作，所以這種自主性不僅體現(xiàn)在客觀的就業(yè)環(huán)境和就業(yè)氛圍上，更體現(xiàn)在學(xué)生思想人格發(fā)展的動(dòng)機(jī)中。[2]

就業(yè)創(chuàng)業(yè)選擇的變動(dòng)性

隨著新時(shí)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)改革帶來產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，越來越多的企業(yè)單位進(jìn)行跨領(lǐng)域的產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，為我國的經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)提供了新的活力。而隨著這種創(chuàng)新形勢(shì)的不斷發(fā)展，在就業(yè)創(chuàng)業(yè)的實(shí)際工作中所要面對(duì)的工作內(nèi)容更加龐雜瑣碎，所需要掌握的技能也越來越多，在就業(yè)創(chuàng)業(yè)的選擇中跟隨企業(yè)或單位的發(fā)展而做出崗位上、業(yè)務(wù)上的變動(dòng)已經(jīng)是越來越頻繁和平常的現(xiàn)象。尤其是在創(chuàng)業(yè)過程中，由于受到市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的影響，業(yè)務(wù)轉(zhuǎn)型的傾向就更加明顯，大學(xué)生就業(yè)后的職業(yè)發(fā)展方向也會(huì)因此出現(xiàn)較大的變動(dòng)性。

新時(shí)代大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀的問題

新時(shí)代大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)缺乏毅力

新時(shí)代大學(xué)生在就業(yè)創(chuàng)業(yè)的過程中容易被更新穎的工作模式吸引，例如開網(wǎng)店、做設(shè)計(jì)、做主播等。這些工作看似十分自由，但需要豐富而專業(yè)的技能知識(shí)和職業(yè)素養(yǎng)，以此來對(duì)抗市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)。很多人在遇到這些困難的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己對(duì)這個(gè)行業(yè)不夠熱愛，導(dǎo)致這些人在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)當(dāng)中難以堅(jiān)持下去，而此時(shí)再選擇自己喜歡的工作，跳槽的成本也已經(jīng)增高了。不同職業(yè)、不同工作體制的優(yōu)勢(shì)對(duì)大學(xué)生造成了一定的誘惑，讓大學(xué)生在面臨就業(yè)創(chuàng)業(yè)時(shí)缺乏持之以恒的毅力，并且在日后在工作當(dāng)中難以取得理想的成就。

新時(shí)代大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)價(jià)值取向單一

許多大學(xué)生并不知道如何根據(jù)自己的生活方式、興趣愛好去選擇工作，甚至選擇從事的工作性質(zhì)與他們渴望的生活方式和興趣愛好存在沖突。從現(xiàn)實(shí)角度來說，工作最本質(zhì)的意義是創(chuàng)造收入，大學(xué)生在難以協(xié)調(diào)工作與生活、愛好的關(guān)系的時(shí)候，也會(huì)以收入這一指標(biāo)來選擇工作。這也跟學(xué)生長(zhǎng)久以來的應(yīng)試思維有關(guān)，具象的、量化的標(biāo)準(zhǔn)讓大學(xué)生更有安全感，這就導(dǎo)致了新時(shí)代大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)價(jià)值取向單一，更愿意以大多數(shù)人認(rèn)可的標(biāo)準(zhǔn)來衡量自己工作的意義與價(jià)值。[3]

新時(shí)代大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)價(jià)值觀的對(duì)策

（一）鼓勵(lì)大學(xué)生在熱愛的領(lǐng)域不斷深耕

無論從事何種職業(yè)都需要辛苦付出、努力學(xué)習(xí)的新知識(shí)來提升自己的競(jìng)爭(zhēng)力，而這些付出也是構(gòu)成一切收益的前提條件，所以大學(xué)生在進(jìn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)選擇時(shí)，應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到遇到挫折和困難是必然的，重要的是如何看待、如何克服這些困難?；诖耍咝?yīng)當(dāng)在對(duì)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)的培育與引導(dǎo)過程中幫助學(xué)生發(fā)掘?qū)τ谧约簩硭鶑氖鹿ぷ鞯膬?nèi)在興趣和動(dòng)力，并讓這份興趣和動(dòng)力支持自己在困難面前繼續(xù)堅(jiān)持。當(dāng)一個(gè)人能夠從事自己所熱愛的職業(yè)時(shí)，工作能夠?yàn)槠涮峁┑木筒恢皇且环葙囈跃S生的收入，更有一種精神層次的滿足。只有學(xué)生找到了自己真正熱愛的事情，才能夠在復(fù)雜的信息干擾和利益誘惑下繼續(xù)專注于自己的理想，直到做出令自己滿意的成就。[4]

（二）引導(dǎo)大學(xué)生建立合理的工作價(jià)值取向

大學(xué)生缺乏完善的社會(huì)價(jià)值觀念，容易在對(duì)收入的要求上產(chǎn)生需求過度的現(xiàn)象，然而市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)所帶動(dòng)的收入結(jié)構(gòu)正在趨于固化，社會(huì)貧富差距也在不斷拉大，很多人一生的收入甚至不及他人一年的收入。這些現(xiàn)象對(duì)于當(dāng)前只將收入作為工作價(jià)值的人來說必然會(huì)給其帶來十分沉重的精神負(fù)擔(dān)。所以，對(duì)于高校老說，首先，應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)大學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，了解自己哪些欲望是可以舍棄的，哪些欲望是必須得到滿足的，并根據(jù)自己的情況建立合理的工作價(jià)值取向；其次，要讓學(xué)生明白人生的價(jià)值并不是收入可以衡量的，人并不是只能通過豐厚的收入來感受生活的意義和樂趣；最后，要讓學(xué)生客觀地看待就業(yè)與生活的關(guān)系，明白工作的價(jià)值是有限的，而人生的意義是無限的，從而能夠利用金錢以外的方式來實(shí)現(xiàn)自己的人生需求。

本文來源：《魅力中國》：http://www.12-baidu.cn/w/wy/25805.html