這些教育SSCI期刊，幾乎不退稿，OA無版面費，畢業(yè)、評職直接沖，錄用率超高，收稿范圍廣！

《教育評論》是普通教育研究和學(xué)術(shù)領(lǐng)域的領(lǐng)先期刊。七十多年來，它在正規(guī)和非正規(guī)教育的各個階段對全球問題進行了學(xué)術(shù)分析，它發(fā)表國際投稿人的同行評審論文，涉及一系列教育領(lǐng)域和/或視角，包括教育學(xué)和課程、歷史、哲學(xué)、心理學(xué)、社會學(xué)、國際和比較教育以及教育領(lǐng)導(dǎo)力。文章提供了對正規(guī)和非正規(guī)教育政策、規(guī)定、過程和實踐的獨到見解，以及世界各地許多國家所有參與者的經(jīng)驗。

作為教育學(xué)老牌期刊，含金量較高。審稿速度快，初審僅需 7 天，錄用后 28 天即可見刊。非 OA 模式，無需版面費。自引率僅 7.69%，無預(yù)警風(fēng)險，適合教育學(xué)領(lǐng)域各類研究者投稿。

??《Studies in Higher Education》

《高等教育研究》是一本領(lǐng)先的國際期刊，主要發(fā)表以研究為基礎(chǔ)的文章，從學(xué)科或多學(xué)科的角度探討高等教育問題、經(jīng)驗、理論，刊物旨在刊發(fā)增進對高等教育政策、機構(gòu)管理和績效、教與學(xué)以及高等教育對社會和經(jīng)濟的貢獻的理解的投稿。此外，還歡迎對系統(tǒng)間和跨國問題進行比較研究和分析，以及對全球和國際主題進行比較研究和分析。

審稿效率高，平均 11 天完成初審。非 OA 且無版面費，主要關(guān)注高等教育政策、學(xué)生發(fā)展等方向，適合高校教師及博士生投稿，助力畢業(yè)與科研成果發(fā)表。

??《Journal of Science Education and Technology》

 《科學(xué)教育與技術(shù)雜志》是一個跨學(xué)科的論壇，發(fā)表高質(zhì)量的原創(chuàng)同行評審、投稿和邀請的研究文章，這些文章涉及科學(xué)教育與技術(shù)的交叉，對改善和加強世界各地各級科學(xué)教育具有重要意義。涵蓋的主題可分為學(xué)科(生物學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)，以及計算機科學(xué)和工程的一些應(yīng)用，包括學(xué)習(xí)、教學(xué)和教師發(fā)展的過程)、技術(shù)(硬件、軟件、設(shè)計和情境環(huán)境，涉及以with、through和in為特征的應(yīng)用)和組織(立法、行政、實施和教師強化)。

在學(xué)科教育（EDUCATION, SCIENTIFIC DISCIPLINES）1 區(qū)、教育學(xué)和教育研究（EDUCATION & EDUCATIONAL RESEARCH）2 區(qū)。相比其他一區(qū)期刊，錄用相對容易，收稿范圍廣泛。唯一不足是審稿較慢，適合不急于發(fā)表、有相關(guān)交叉領(lǐng)域研究的作者嘗試投稿。

??《Journal of Teacher Education》

 《教師教育雜志》是美國教師教育委員會的旗艦雜志，其使命是為致力于培養(yǎng)和持續(xù)支持教師并在教師教育問題的討論和決策中擁有重要發(fā)言權(quán)的多元化學(xué)者群體提供研究論壇。該雜志的基本目標(biāo)之一是利用嚴格調(diào)查的證據(jù)來確定和解決國家和全球?qū)用娼處熃逃媾R的日益復(fù)雜的問題。這些問題包括但不限于培養(yǎng)教師有效滿足邊緣化青年、其家庭和社區(qū)的需求；計劃設(shè)計和影響；從代表性不足的群體中挑選、招聘和保留教師；地方和國家政策；問責(zé)制；和認證途徑。JTE不發(fā)表書評、項目評估或僅描述項目、項目組成部分、課程或個人經(jīng)歷的文章。

該刊每年出版五期同行評審期刊，內(nèi)容側(cè)重于教師培訓(xùn)相關(guān)的政策、實踐和研究，涵蓋認證、評估和評價、擴展課程、教師教育者、學(xué)生教學(xué)等眾多主題，適合從事教師教育相關(guān)研究的人員投稿。

??《Educational Researcher》

教育研究者發(fā)表對教育研究團體有普遍意義的學(xué)術(shù)文章，這些文章來自教育研究和相關(guān)學(xué)科的廣泛領(lǐng)域。ER的目標(biāo)是使重要的項目研究和具有廣泛重要性的新發(fā)現(xiàn)廣為傳播。它每年出版九次。ER鼓勵提交三種類型的研究文章——專題文章、評論/論文和簡報。也可以提交技術(shù)意見。

每年出版九期，不收取審稿費與版面費，發(fā)表文章類型多樣，包括研究論文、綜述以及短評等，年平均發(fā)表量 80 - 90 篇，其中研究論文占比約 80% 。

??《Journal of Education for Teaching》

教學(xué)教育雜志(JET)出版教師教育領(lǐng)域的原創(chuàng)和重要貢獻。該雜志從最廣泛的意義上解釋“教師教育”,包括涉及和負責(zé)初始教師教育、持續(xù)專業(yè)發(fā)展和高等教育對教育的貢獻的廣泛研究領(lǐng)域的學(xué)術(shù)人員的文章。JET歡迎對該領(lǐng)域的新問題進行學(xué)術(shù)討論，包括對準(zhǔn)備個人在任何級別的教育工作中所涉及的政策和實踐進行原創(chuàng)和嚴謹?shù)姆治觥?/span>

此刊學(xué)術(shù)性偏強，審稿速度極快，平均審稿周期僅一個月?？擅獍婷尜M發(fā)表，影響因子穩(wěn)定，質(zhì)量在線。不過對論文字數(shù)有要求，實質(zhì)性研究論文不超過 6000 字，描述性研究論文不超過 1000 字 。

??《Education and Information Technologies》

《教育與信息技術(shù)雜志》( EAIT)是一個平臺，提供計算教育領(lǐng)域的一系列辯論和問題，以及信息和通信技術(shù)(ICT)在許多教育科目和部門中的許多用途。它探索了在各種設(shè)置、平臺和環(huán)境中使用計算來改進教育和學(xué)習(xí)。該雜志旨在提供各個層面的觀點，從微觀層面的具體教學(xué)方法在計算機教育和應(yīng)用或課堂上的使用情況，到宏觀關(guān)注的國家政策和重大項目；從學(xué)前班到大專院校的成人；從教師、行政人員到研究人員、設(shè)計人員；從機構(gòu)到在線和終身學(xué)習(xí)。

作為 IFIP 教育技術(shù)委員會的官方期刊，被認為是教育學(xué)領(lǐng)域較易發(fā)表的期刊之一，發(fā)文量大且呈上漲趨勢，審稿速度快，適合教育與信息技術(shù)交叉領(lǐng)域的研究者投稿。

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