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新媒體語境下,“使用與滿足”理論的發(fā)展

作者:帥靜來源:《視聽》日期:2018-01-26人氣:11350

從20世紀(jì)40年代開始,“使用與滿足”理論的研究進(jìn)入受眾視野,這一理論從受眾的角度出發(fā)研究傳播過程。在傳統(tǒng)媒體時(shí)代,受眾被動(dòng)接受信息,是被動(dòng)者。隨著新媒體的發(fā)展,原有的傳播環(huán)境已經(jīng)改變,由傳統(tǒng)媒體受眾的“使用媒介信息”轉(zhuǎn)變?yōu)樾旅襟w時(shí)代受眾“使用媒介信息”與“使用媒介本身”相結(jié)合。

新媒體,尤其是智能手機(jī)的發(fā)展與普及,改變了受眾接受和傳播信息的方式,改變了傳統(tǒng)的媒介傳播環(huán)境。媒介的發(fā)展和傳播環(huán)境的改變必然會(huì)帶來對(duì)媒介理論本身的發(fā)展與豐富,“使用與滿足”理論也有了新的內(nèi)容,更多的“滿足”了受眾的需求。在新媒體語境下,研究“使用與滿足”的發(fā)展,我們也就必須考慮到“使用與滿足”范圍的延伸和內(nèi)容的拓展。

一、“使用與滿足”理論及其發(fā)展

“使用與滿足”研究把受眾成員看作是有著特定“需求”的個(gè)人,把他們的媒介接觸活動(dòng)看作是基于特定的需求動(dòng)機(jī)來“使用”媒介,從而使這些需求得到“滿足”的過程。該理論的提出是傳播學(xué)研究中的一個(gè)重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),首次從受眾的角度出發(fā)來考察大眾傳播過程,是對(duì)受眾心理和行為進(jìn)行微觀研究的一個(gè)成果。

“使用與滿足”理論的集大成者麥奎爾等學(xué)者指出,使用與滿足理論考量的不是“傳媒對(duì)人們做了些什么,而是讓我們研究人們通過傳媒做了什么”。也就是說媒體為受眾提供的只是平臺(tái),更重要的是受眾通過“使用”媒介所提供的這個(gè)平臺(tái)對(duì)自身需求的“滿足”。

二、新媒體的出現(xiàn)對(duì)傳播環(huán)境的改變

新媒體(new media)是利用數(shù)字技術(shù),通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、無線通信網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道,以及電腦、手機(jī)、數(shù)字電視等終端,向用戶提供信息和服務(wù)的傳播形態(tài)。目前,真正屬于新媒體的是網(wǎng)絡(luò)媒體和手機(jī)媒體。

近年來,隨著互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)迅速發(fā)展,使得媒介形態(tài)和傳播環(huán)境隨之改變,各種新媒體層出不窮。著名傳播學(xué)者麥克盧漢曾說過:“真正有意義、有價(jià)值的‘訊息’,不是各個(gè)時(shí)代的傳播內(nèi)容,而是這個(gè)時(shí)代所使用的傳播工具的性質(zhì)及其所開創(chuàng)的可能性以及帶來的社會(huì)變革?!痹谖覀冞@個(gè)新媒體急劇發(fā)展的時(shí)代,就像麥克盧漢所說的那樣,傳播工具改變的同時(shí)也帶來了社會(huì)傳播環(huán)境的變化。

在傳統(tǒng)媒體時(shí)代,受眾對(duì)信息只是被動(dòng)的接收,傳播活動(dòng)面對(duì)的環(huán)境相對(duì)簡(jiǎn)單,受眾對(duì)媒介本身的使用較少,媒介只是“滿足”了受眾對(duì)信息的需求。新媒體因?yàn)樽陨碓趥鞑ズ推脚_(tái)上的優(yōu)勢(shì),正在顛覆著傳統(tǒng)媒體之前建立的傳播環(huán)境和傳播方式。新媒體的出現(xiàn),特別是自媒體出現(xiàn)之后,受眾所處的傳播環(huán)境更加開放,媒介平臺(tái)自身的功能不斷強(qiáng)化,由傳統(tǒng)媒體受眾的“使用媒介信息”轉(zhuǎn)變?yōu)樾旅襟w時(shí)代受眾“使用媒介信息”與“使用媒介本身”相結(jié)合,實(shí)現(xiàn)了新媒體傳播環(huán)境的快速變化,并受到廣泛關(guān)注。

三、新媒體語境下,對(duì)受眾“使用媒介”新的“滿足”

新媒體的出現(xiàn),使得媒介平臺(tái)發(fā)生了根本的改變,受眾在接收新媒體所提供的信息的同時(shí),加強(qiáng)了新媒體平臺(tái)本身的使用,讓受眾新的需求在新媒體的平臺(tái)上尋求到了新的“滿足”。新媒體時(shí)代的“滿足”不僅在傳統(tǒng)媒體滿足形態(tài)的基礎(chǔ)上延伸了滿足的范圍和程度,還開創(chuàng)了新的“滿足”類型。

(一)使用新媒體發(fā)布信息以滿足受眾自我表達(dá)和自我實(shí)現(xiàn)的需求

1.使用新媒體發(fā)布信息以滿足自我表達(dá)的需求

在新媒體時(shí)代,受眾可以通過新媒體隨時(shí)“拉取”新聞,不再被動(dòng)的接受信息,采取更加主動(dòng)的方式發(fā)布信息,自主地表達(dá)個(gè)人的聲音,生成UGC(即用戶生成內(nèi)容)。受眾通過新媒體發(fā)布信息,滿足自我表達(dá)的需求。

新媒體的發(fā)展,尤其是自媒體的迅速發(fā)展,為受眾自我表達(dá)提供了更便捷的渠道。在微信、QQ等較為私密的空間中,受眾可以記錄自己的生活,這是受眾在新媒體上表達(dá)自我的一個(gè)部分。而在微博等相對(duì)公開的新媒體上,受眾除了記錄自己的生活外,更多的是表達(dá)自己的觀點(diǎn),比如在轉(zhuǎn)發(fā)的時(shí)候加上自己的觀點(diǎn)或一兩句簡(jiǎn)短的評(píng)價(jià),這是受眾“使用”新媒體達(dá)到自我表達(dá)的“滿足”。

2.使用新媒體滿足受眾自我實(shí)現(xiàn)的需求

由美國(guó)科學(xué)家亞伯拉罕·馬斯洛提出的需求層次理論,亦稱“基本需求層次理論”,該需求層次理論把人類的需求分成生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求。在需求滿足的追求過程中,受眾的最終目標(biāo)是自我實(shí)現(xiàn)需求的“滿足”。

新媒體時(shí)代,媒體由于自身的特性給受眾提供了更多機(jī)會(huì)獲得自我實(shí)現(xiàn)的滿足,他們?cè)诿襟w中獲得更多的認(rèn)同和理解,并充分發(fā)揮自我潛能。新媒體時(shí)代下,“人人都有麥克風(fēng)”,受眾擁有更大的話語權(quán)。在新媒體上,受眾通過信息和觀點(diǎn)的傳播,在媒體上進(jìn)行個(gè)人塑造和展示來更好的自我實(shí)現(xiàn)。例如像papi醬之類網(wǎng)絡(luò)紅人通過新媒體傳播,從而“滿足”自我實(shí)現(xiàn)的需求。

(二)使用新媒體構(gòu)建公共領(lǐng)域以滿足受眾參政議政的需求

“公共領(lǐng)域”這一概念是由哈貝馬斯提出的?!肮差I(lǐng)域是公眾輿論的發(fā)生場(chǎng)地,公眾輿論是指有判斷能力的公眾所從事的批判活動(dòng),它要求公眾領(lǐng)域的公眾應(yīng)當(dāng)是有教養(yǎng)的、能提供負(fù)責(zé)任的獨(dú)立意見的、自由交流的,通過交談在媒介平臺(tái)上形成公共意識(shí),并對(duì)國(guó)家事務(wù)擁有影響力?!?/p>

新媒體滿足了受眾發(fā)表觀點(diǎn)和參政議政的需求,他們可以在新媒體上評(píng)論、論壇上發(fā)帖、回帖,通過這些新媒體的方式與其他受眾進(jìn)行交流,形成合意,并在網(wǎng)上形成一個(gè)公共的輿論空間,成為一個(gè)公共領(lǐng)域。受眾可以在這個(gè)公共空間里,受眾可以發(fā)表意見和觀點(diǎn),滿足其參政議政的需求?,F(xiàn)在從中央到地方各個(gè)部門都開設(shè)了“兩微一端”,受眾可以通過在政府的微博、微信和客戶端上發(fā)表自己的意見,使受眾參政議政的需求得到“滿足”。

(三)使用新媒體本身使受眾娛樂和參與互動(dòng)需求的滿足得到延伸

在新媒體時(shí)代,受眾娛樂和參與互動(dòng)需求的“滿足”與傳統(tǒng)媒體上相比有了延伸和擴(kuò)展。受眾具有更多的自主性,不僅“看”娛樂,而且還自主的“參與”娛樂以及互動(dòng)以“滿足”自身的娛樂需求。

在新媒體時(shí)代,受眾不僅可以“看”娛樂,也完全可以參與其中。受眾可以在觀看視頻的同時(shí)進(jìn)行娛樂的參與,特別是在彈幕出現(xiàn)之后,受眾參與娛樂的需求得到最大的“滿足”。受眾可以在觀看視頻的同時(shí)看彈幕,并與其他的網(wǎng)友進(jìn)行實(shí)時(shí)的交流。新媒體為受眾的娛樂的滿足提供了更多的方式,除了彈幕之外,微視頻、直播等的發(fā)展進(jìn)一步“滿足”了受眾的娛樂和互動(dòng)參與的需求。

四、結(jié)語

新媒體語境下,隨著新媒體特別是自媒體的發(fā)展,受眾的“使用”與“滿足”有了新變化,“使用與滿足”理論在新的傳播環(huán)境之中豐富了其理論內(nèi)涵和視角。從傳統(tǒng)媒體受眾的“使用媒介信息”轉(zhuǎn)變?yōu)樾旅襟w時(shí)代受眾“使用媒介信息”與“使用媒介本身”相結(jié)合,這一變化受到普遍關(guān)注。


本文來源:《視聽》:http://www.12-baidu.cn/w/qk/9501.html

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