創(chuàng)建樣板黨支部活動(dòng)研究

高校承擔(dān)著立德樹人的重要職責(zé)，面對(duì)黨的十九大報(bào)告中提出的新時(shí)代背景下黨的建設(shè)總要求，應(yīng)積極響應(yīng)并貫徹執(zhí)行，采取有效措施推進(jìn)黨建工作建設(shè)。創(chuàng)建樣板黨支部活動(dòng)，有助于高?；鶎狱h組織更好地履行管黨治學(xué)的政治工作責(zé)任。但高校在具體的基層黨建工作中還存在一些實(shí)質(zhì)性問題，對(duì)提升基層黨建工作效率形成了阻礙。文章主要就創(chuàng)建樣板黨支部活動(dòng)進(jìn)行細(xì)致探討。

為了更好地落實(shí)黨中央提出的全面從嚴(yán)治黨戰(zhàn)略，政府必須加強(qiáng)對(duì)基層黨組織建設(shè)的重視，夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，讓基層黨組織充分發(fā)揮積極效用。高等院校一直是傳播先進(jìn)文化的重要陣地，必須響應(yīng)黨的建設(shè)要求，以高?；鶎狱h組織為載體，全力創(chuàng)建樣板黨支部，對(duì)基層黨建工作進(jìn)行全面審查，彌補(bǔ)工作漏洞，創(chuàng)新工作理念，深層次踐行黨建總要求。

一、問題提出背景探究

高校是為國(guó)家培養(yǎng)優(yōu)秀建設(shè)者與接班人的重要基地，因而受到國(guó)家與社會(huì)各界的高度關(guān)注。對(duì)于高校學(xué)生來說，除了需具備很高的專業(yè)綜合素養(yǎng)之外，還需在思想上政治上同黨中央保持一致。黨中央對(duì)于高校思想政治教育工作開展現(xiàn)狀及黨的建設(shè)情況非常重視。在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上，習(xí)近平總書記發(fā)表了重要講話，深入解讀如何培養(yǎng)人才、培養(yǎng)什么樣的人才、為誰(shuí)培養(yǎng)人才三個(gè)根本性問題，為高校思想政治教育工作的開展指明了方向?；谛滦蝿?shì)背景下，高校應(yīng)深入研究全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議內(nèi)容，強(qiáng)化黨組織對(duì)高校思想政治工作的指導(dǎo)作用，秉承立德樹人的教育理念，充分發(fā)揮黨組織在思想政治工作中的領(lǐng)導(dǎo)作用。

二、高?；鶎狱h支部工作現(xiàn)狀分析

新時(shí)代背景下，國(guó)家之間綜合實(shí)力的競(jìng)爭(zhēng)也是高級(jí)人才資源的競(jìng)爭(zhēng)。高校作為傳道授業(yè)的主要陣地，需主動(dòng)承擔(dān)起人才培養(yǎng)職責(zé)。除了專業(yè)知識(shí)教學(xué)，高校還是意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)激烈的重要場(chǎng)所。高校必須嚴(yán)抓基層黨建工作，充分發(fā)揮基層黨組織的引領(lǐng)作用，這對(duì)于高校培養(yǎng)高素質(zhì)的專業(yè)人才具有重要的促進(jìn)意義。高校基層黨建工作在落實(shí)從嚴(yán)治黨要求方面采取了很多有效措施，然而還存在很多不足。

一方面，基層黨支部在政治生活上表現(xiàn)出了不夠認(rèn)真和嚴(yán)肅的行為，沒有將政治理論學(xué)習(xí)和實(shí)際活動(dòng)緊密聯(lián)系在一起，沒有意識(shí)到學(xué)以致用的重要性，反而太過注重業(yè)務(wù)，研讀經(jīng)典理論的深度不足，無法透過問題看清問題本質(zhì)，進(jìn)而在思想容易出現(xiàn)困惑，如果受到西方敵對(duì)勢(shì)力的引誘，上當(dāng)受騙的可能性極大，可以說很多黨員在思想上并沒有完全融入黨組織。另一方面，基層黨支部書記沒有將抓黨建工作放在重要位置，教育和管理黨員的態(tài)度比較松懈，發(fā)現(xiàn)黨員的不當(dāng)行為也沒有發(fā)聲、批判，處理違反黨規(guī)事件時(shí)態(tài)度不夠嚴(yán)厲、堅(jiān)決；同時(shí)在開展黨建工作時(shí)，方案執(zhí)行不夠到位，對(duì)一些細(xì)節(jié)問題把握不夠嚴(yán)謹(jǐn)，沒有將黨建工作主要內(nèi)容融入每個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)于人才培養(yǎng)及教育教學(xué)活動(dòng)并沒有起到指導(dǎo)作用；基層黨支部的凝聚力和團(tuán)結(jié)意識(shí)不足。面對(duì)教師黨員出現(xiàn)的思想問題，不具備深入挖掘問題根源、找到應(yīng)對(duì)方法的意識(shí)；對(duì)于腐敗問題，沒有意識(shí)到其危害性，導(dǎo)致更嚴(yán)重的后果發(fā)生。另外，不少基層黨員干部存在安于現(xiàn)狀的思想，開展黨建工作時(shí)創(chuàng)新不足，面對(duì)工作挑戰(zhàn)習(xí)慣性使用陳舊思想進(jìn)行解決，而且在黨建工作中意志不夠堅(jiān)定，將自身利益放在首位，缺乏擔(dān)當(dāng)、責(zé)任意識(shí)，吃苦耐勞精神亦嚴(yán)重欠缺，思想上不求上進(jìn)；甚至還有些黨員使用不當(dāng)手段竊取他人功勞，思想極為迂腐。這些當(dāng)前高?；鶎狱h建工作中存在的問題如果不引起重視，將導(dǎo)致基層黨建政治功能弱化，黨員教育管理效果不理想，影響黨的執(zhí)政基礎(chǔ)的穩(wěn)定性。

三、創(chuàng)建樣板黨支部活動(dòng)策略研究

當(dāng)前高?；鶎狱h組織工作中存在的問題嚴(yán)重阻礙著黨建工作效率的提高，不利于對(duì)黨員進(jìn)行正確思想教育。建設(shè)樣板黨支部，既是高?；鶎狱h組織為履行主體責(zé)任而不斷提升業(yè)務(wù)能力、保持優(yōu)良作風(fēng)、嚴(yán)格遵守紀(jì)律的體現(xiàn)，也有助于創(chuàng)建更加高效、有序、協(xié)調(diào)的基層黨建工作責(zé)任體系。

（一）正視黨建對(duì)推動(dòng)業(yè)務(wù)發(fā)展的促進(jìn)作用

高校應(yīng)對(duì)高知群體及青年教師的成長(zhǎng)、發(fā)展規(guī)律進(jìn)行全面了解和掌握，為構(gòu)建政治教育和教學(xué)實(shí)踐的雙培養(yǎng)體系提供參考依據(jù)，不斷壯大骨干教師隊(duì)伍力量。同時(shí)，高校應(yīng)充分認(rèn)識(shí)黨員先鋒模范的積極意義，提高對(duì)培養(yǎng)黨支部書記的重視，完善“雙帶頭人”機(jī)制。全面開展共產(chǎn)黨員先鋒示范崗建設(shè)工作，表明黨員身份，遇到困難敢于爭(zhēng)先，腳踏實(shí)地完成黨組織工作任務(wù)，時(shí)刻走在隊(duì)伍前列，對(duì)黨支部在人才培養(yǎng)、技術(shù)創(chuàng)新、科研攻關(guān)、教學(xué)研究等方面發(fā)揮的積極作用給予高度重視，建設(shè)一支思想覺悟高、教學(xué)業(yè)務(wù)精、生活作風(fēng)好的教師員工團(tuán)隊(duì)，提高其在基礎(chǔ)知識(shí)理論教學(xué)以及實(shí)踐教學(xué)方面的核心競(jìng)爭(zhēng)力，營(yíng)造校風(fēng)良好的文化學(xué)習(xí)氛圍，同時(shí)完成實(shí)踐育人及文化育人的教學(xué)目標(biāo)，切實(shí)完成立德樹人的人才培養(yǎng)任務(wù)。

（二）對(duì)“以政治建設(shè)為核心”給予重視

對(duì)于高校基層黨組織來說，其政治屬性是核心、本質(zhì)特征。因?yàn)楦咝Ｊ且庾R(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的重要基地，所以高校基層黨組織必須突出政治意識(shí)，對(duì)基層黨組織在黨建工作中承上啟下、促進(jìn)團(tuán)結(jié)的功能給予正確認(rèn)識(shí)，在思想上堅(jiān)定理想信念，將政治建設(shè)任務(wù)擺在首位，進(jìn)而使黨員在實(shí)際行動(dòng)中、政治觀念上和黨中央保持一致，進(jìn)一步夯實(shí)黨的執(zhí)政基礎(chǔ)，敢于應(yīng)對(duì)新時(shí)代提出的新挑戰(zhàn)。此外，高校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)、創(chuàng)新的重視，構(gòu)建系統(tǒng)的學(xué)習(xí)體系，借助新媒體技術(shù)，將“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”理念融入公眾號(hào)等學(xué)習(xí)平臺(tái)中，制訂合理、科學(xué)的學(xué)習(xí)活動(dòng)方案，在學(xué)習(xí)貫徹中國(guó)特色社會(huì)主義思想時(shí)要保證學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)效果，對(duì)接觸到的思想內(nèi)容要多思考、多實(shí)踐，認(rèn)真開展民主評(píng)議會(huì)、黨組織生活會(huì)，對(duì)思想存在問題的黨員執(zhí)行談話制度，并開展批評(píng)與自我批評(píng)活動(dòng)，形成先團(tuán)結(jié)、后批評(píng)、再團(tuán)結(jié)的良性循環(huán)。同時(shí)，高校應(yīng)認(rèn)真落實(shí)“一崗雙責(zé)”機(jī)制，設(shè)置科學(xué)的權(quán)力清單制度，促進(jìn)黨員干部合理使用自身權(quán)力，樹立廉潔、公正形象；杜絕生活作風(fēng)問題，使基層黨組織形成良好風(fēng)氣。新時(shí)代為黨員的學(xué)習(xí)、發(fā)展創(chuàng)造了機(jī)遇，所以高校應(yīng)充分利用新型技術(shù)，通過開設(shè)網(wǎng)上黨校、制定手機(jī)黨課學(xué)習(xí)內(nèi)容、開通黨建微博等方式，為黨員之間的互動(dòng)交流提供便利。高校還要推進(jìn)黨支部規(guī)范建設(shè)工作，為黨員的長(zhǎng)久發(fā)展創(chuàng)造機(jī)遇，提高黨建管理效率，設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)化的黨性學(xué)習(xí)模式；經(jīng)常開展以雷鋒精神、民族精神、時(shí)代精神等為主題的教育活動(dòng)，培養(yǎng)更多思想先進(jìn)、責(zé)任意識(shí)強(qiáng)、學(xué)習(xí)勁頭足的優(yōu)秀黨員。

（三）增強(qiáng)黨建工作建設(shè)宣傳力度

社會(huì)上很多優(yōu)秀人物的先進(jìn)事跡都是通過網(wǎng)絡(luò)的迅速傳播而被民眾所了解。因此，高校也可以打造自己的黨建工作交流平臺(tái)，將黨建工作取得的成果進(jìn)行廣泛宣傳；拓展基礎(chǔ)黨建組織宣傳路徑，比如可以黨支部名義建立微信公眾號(hào)、QQ群、黨建工作網(wǎng)站等，設(shè)置“黨建工作動(dòng)態(tài)”“魅力黨支部”“先進(jìn)思想學(xué)習(xí)”等模塊，定期在網(wǎng)頁(yè)上推送優(yōu)秀黨員干部的先進(jìn)事跡，進(jìn)而有效提升黨建工作在高校教育機(jī)制中的影響力，有助于為國(guó)家培養(yǎng)更多思想先進(jìn)、認(rèn)真踏實(shí)的新時(shí)代青年人才。

四、結(jié)語(yǔ)

高校基層黨組織擔(dān)負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者與接班人的重要任務(wù)，而創(chuàng)建樣板黨支部活動(dòng)能夠更好地滿足新時(shí)代背景下黨的建設(shè)提出的新要求?，F(xiàn)在高校基層黨建工作中還存在著很多實(shí)際問題，有的黨員干部沒有對(duì)黨建工作給予高度重視，在工作中存在玩忽職守的現(xiàn)象；有的思想觀念不夠先進(jìn)，不懂得創(chuàng)新與轉(zhuǎn)換思維，重理論輕實(shí)踐。對(duì)此，高校要“以政治建設(shè)為核心”，增強(qiáng)黨建工作建設(shè)宣傳力度，在思想上政治上始終與以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。明確黨支部工作職責(zé)，夯實(shí)基礎(chǔ)建設(shè)，同時(shí)要注重提高基層黨組織領(lǐng)導(dǎo)的戰(zhàn)斗力及全體黨員的凝聚力，提升高校基層黨組織建設(shè)水準(zhǔn)。

本文來源：《黃河.黃土.黃種人》：http://www.12-baidu.cn/w/xf/26540.html