高校共青團(tuán)思想政治工作開展中的對(duì)策

學(xué)生的思想不僅會(huì)影響到學(xué)生的性格，重要的是還會(huì)影響到學(xué)生的人生觀和價(jià)值觀。共青團(tuán)員更要時(shí)刻注重黨的思想和黨的發(fā)展路線，讓自己成為黨的人才。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，高校的學(xué)生隨時(shí)隨地會(huì)受到各種文化的沖擊，從而給高校共青團(tuán)思想政治的開展帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)。習(xí)總書記曾說(shuō)，“高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰(shuí)培養(yǎng)人這個(gè)根本問(wèn)題?！彼枷胝谓逃ぷ鞑⒉皇且怀幌湍軌蛲瓿傻?，高校教師必須時(shí)刻關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)，積極地對(duì)學(xué)生開展思想政治教育工作。新時(shí)期高校共青團(tuán)思想政治教育開展過(guò)程中，各種因素都會(huì)影響到學(xué)生的思想、改變學(xué)生的生活態(tài)度以及價(jià)值觀念，高校在共青團(tuán)的思想政治教育中必須要全面提升學(xué)生的思想。

一、高校共青團(tuán)思想政治工作開展的必要性

習(xí)總書記曾強(qiáng)調(diào)要高度重視青年一代的思想政治工作，完善思想政治工作體系，不斷創(chuàng)新思想政治工作內(nèi)容和形式，教育引導(dǎo)廣大青年形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，增強(qiáng)中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信，確保青年一代成為社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。共青團(tuán)員作為祖國(guó)儲(chǔ)備的人才，更應(yīng)該及時(shí)接受思想政治工作，從而讓自己具備正確的思想。高校在教育中也非常注重對(duì)共青團(tuán)思想政治的教育，讓學(xué)生及時(shí)地了解到黨的思想政治路線，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。高校在教育中要根據(jù)學(xué)生的思想教育情況及時(shí)調(diào)整教育策略，從而保證學(xué)生對(duì)思想政治教育工作能夠抱有正確的態(tài)度。

二、高校共青團(tuán)思想政治工作開展中的挑戰(zhàn)

（一）高校學(xué)生的多樣性

高校學(xué)生來(lái)自五湖四海，思想層面也具有一定的多樣性。不同的學(xué)生具有不同的家庭、不同的成長(zhǎng)環(huán)境，接受思想政治教育時(shí)也會(huì)存在一定的差異性。雖然高校的學(xué)生都是經(jīng)過(guò)一定的選拔而來(lái)的，但是高校的選拔更多的是從學(xué)生的學(xué)習(xí)能力方面，對(duì)于學(xué)生的素質(zhì)考核較少，從而導(dǎo)致進(jìn)入高校的學(xué)生在思想層面上具有一定的復(fù)雜多樣性。當(dāng)前部分高校的學(xué)生不僅出現(xiàn)了不思學(xué)習(xí)現(xiàn)象，還出現(xiàn)了打架斗毆等負(fù)面現(xiàn)象，這些不僅與學(xué)生本身的性格有關(guān)，最重要的是與學(xué)生的思想政治教育工作有關(guān)。大學(xué)生的多樣性給高校的共青團(tuán)思想政治工作開展帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)，讓思想政治工作開展更具有一定的困難。教師在開展思想政治教育工作中既要考慮到學(xué)生的整體水平，還要顧及個(gè)別學(xué)生的發(fā)展。學(xué)生的思想水平不同，導(dǎo)致很多學(xué)生并不愿意配合高校的思想政治教育工作，因此，高校教師在共青團(tuán)思想政治教育中更要具有創(chuàng)新性。

（二）互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展

互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展也給高校共青團(tuán)思想政治教育工作帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)。思想政治工作更在于讓學(xué)生從知識(shí)層面上升到思想層面，讓學(xué)生對(duì)事情具有自己主觀的看法和正確的思想形態(tài)?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展不僅讓學(xué)生可以隨時(shí)隨地接觸到各種信息，而且對(duì)學(xué)生的思想文化具有一定的沖擊作用?；ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)發(fā)展非常迅速，網(wǎng)上信息缺乏一定的規(guī)范性，不能夠保證學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)時(shí)只接觸到正向的思想觀念。高校的學(xué)生雖然已經(jīng)具備了獨(dú)立思維的能力和獨(dú)立處事的能力，但在互聯(lián)網(wǎng)的使用中難免會(huì)受到思想誘惑，從而導(dǎo)致走上彎路?；ヂ?lián)網(wǎng)已經(jīng)成為當(dāng)今社會(huì)工作和生活的一種重要輔助工具，高校教師在教學(xué)過(guò)程中不僅不能避免學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)，還應(yīng)該積極地鼓勵(lì)學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)。因此，互聯(lián)網(wǎng)也為高校思想政治教育工作帶來(lái)了一些挑戰(zhàn)。互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于高校思想政治的挑戰(zhàn)僅僅依靠教師單方面的努力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，需要社會(huì)、教師、學(xué)生共同努力，才能夠減少互聯(lián)網(wǎng)對(duì)于學(xué)生思想的沖擊，讓學(xué)生能夠具備正確的人生觀、價(jià)值觀和思想政治觀。

（三）傳統(tǒng)的教育方式

思想政治教育工作依然采用傳統(tǒng)機(jī)械性地灌輸知識(shí)，這種被動(dòng)的教育方式相對(duì)不適合高校學(xué)生的思想政治教育。高校的學(xué)生已經(jīng)具備了獨(dú)立思維的能力，若是教師依然采用傳統(tǒng)的灌輸知識(shí)方式，會(huì)導(dǎo)致學(xué)生產(chǎn)生一定的叛逆感。思想政治教育并不僅僅是知識(shí)的搬運(yùn)，更重要的是讓學(xué)生在知識(shí)的學(xué)習(xí)中形成自己的思維。思想政治教育更加注重學(xué)生的思想教育，讓學(xué)生具備正確的觀念和正確的學(xué)習(xí)方法。傳統(tǒng)的教育模式不僅會(huì)影響到學(xué)生的思想教育質(zhì)量，而且還會(huì)產(chǎn)生相反的作用。高校在思想政治教育工作中應(yīng)該將思想教育與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，讓學(xué)生時(shí)刻具備正確的思想觀念，正確地對(duì)待學(xué)習(xí)生活。思想教育并不是一朝一夕就能夠有所成效的，高校教師要認(rèn)識(shí)到新時(shí)期創(chuàng)新的教育方式。

（四）高校的學(xué)習(xí)環(huán)境

高校開放的學(xué)習(xí)環(huán)境也給高校的共青團(tuán)思想政治教育工作帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)。高校教育不同于高中的教育，高校更像一個(gè)小社會(huì)，不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)還要鍛煉學(xué)生的能力。大學(xué)主要處于半封閉的狀態(tài)，學(xué)生可以隨時(shí)隨地接觸到各種社會(huì)人物，使得學(xué)生的學(xué)習(xí)環(huán)境相對(duì)復(fù)雜。學(xué)生接觸到的任何事物都會(huì)對(duì)學(xué)生的思想具有一定的影響作用，如果學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中接觸到了不好的人物，會(huì)給學(xué)生的思想帶來(lái)一定的沖擊，使得學(xué)生走上彎路。同時(shí)，高校的學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不僅僅是在學(xué)校進(jìn)行學(xué)習(xí)，還要進(jìn)行一定的實(shí)習(xí)實(shí)踐，這都會(huì)影響到學(xué)生的思想政治教育?？傊?，開放的教學(xué)環(huán)境既給學(xué)生的學(xué)習(xí)帶來(lái)了一定的便捷，也給學(xué)生的思想政治教育工作帶來(lái)了一定的挑戰(zhàn)。

三、高校共青團(tuán)思想政治工作開展中的對(duì)策

（一）規(guī)范網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)

面對(duì)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)高校共青團(tuán)思想政治教育工作帶來(lái)的挑戰(zhàn)，需要教師、學(xué)生、社會(huì)共同努力，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)。首先，教師要引導(dǎo)學(xué)生正確地使用網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生創(chuàng)建一個(gè)網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)。教師可以將一些具有教育價(jià)值的知識(shí)傳到網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)上，讓學(xué)生接受網(wǎng)絡(luò)教育。高校無(wú)法控制學(xué)生網(wǎng)絡(luò)接觸的內(nèi)容，但是，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì)為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)教育平臺(tái)。其次，網(wǎng)絡(luò)對(duì)于學(xué)生的沖擊根本還在于學(xué)生對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的使用。高校的學(xué)生已經(jīng)具備了獨(dú)立的能力，在使用網(wǎng)絡(luò)過(guò)程中也應(yīng)該具備一定的選擇能力，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)中的不良信息，學(xué)生自己要具備一定的辨別能力，防止不良信息帶給自己不良的影響。最后，社會(huì)也要對(duì)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行一定的規(guī)范，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)的管理，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)教育環(huán)境。總之，在網(wǎng)絡(luò)帶來(lái)的挑戰(zhàn)中，教師也要認(rèn)識(shí)到網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教育。

（二）創(chuàng)新教學(xué)方式

傳統(tǒng)的教學(xué)方式已經(jīng)不適合新時(shí)期學(xué)生的思想教育。教師在教學(xué)過(guò)程中要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，提高對(duì)學(xué)生的教育質(zhì)量。在高校思想政治教育工作中，教師可以運(yùn)用生活教學(xué)法、主題教學(xué)法等，如在思想政治教育工作生活教學(xué)法的應(yīng)用中，高校教師可以將思想教育與學(xué)生的實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)。思想政治教育并不是簡(jiǎn)單的文字知識(shí)，而是與學(xué)生的生活點(diǎn)滴聯(lián)系在一起的。思想創(chuàng)造生活，生活反映思想，教師要在學(xué)生生活中幫助學(xué)生樹立正確的思想觀念。而且，政治本身就是融入生活中，正是由于黨的思想領(lǐng)導(dǎo)才有了今天的幸福生活。教師在教學(xué)中也要將理論教學(xué)與實(shí)際生活聯(lián)系在一起，理論知識(shí)對(duì)于學(xué)生的影響是有限的，實(shí)踐活動(dòng)更有利于學(xué)生思想的發(fā)展。教師可以給學(xué)生不同的主題讓學(xué)生去探索思想政治知識(shí)，如以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主題、以文化自信為主題、以互聯(lián)網(wǎng)規(guī)范應(yīng)用為主題等，通過(guò)不同主題的思想政治教育讓學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，更加深刻地掌握思想政治理論。同時(shí)，在思想政治教育中，教師要充分地發(fā)揮學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生自己去參與到學(xué)習(xí)和活動(dòng)中，從而才能夠提高學(xué)生的思想政治教育質(zhì)量。不同的教育方式會(huì)取得不同的教學(xué)效果，時(shí)代在發(fā)展，教師一定要結(jié)合新時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn)為學(xué)生選擇合適的教育方式。

（三）加強(qiáng)學(xué)生的心理輔導(dǎo)

由于學(xué)校環(huán)境的開放性，學(xué)生在高校的學(xué)習(xí)中不僅接觸到教育，而且還會(huì)接觸到社會(huì)。高校在思想政治教育中更要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)，從而幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念。教師要及時(shí)地與學(xué)生進(jìn)行溝通交流，了解學(xué)生的發(fā)展?fàn)顩r，根據(jù)學(xué)生的發(fā)展情況為學(xué)生提出合理的學(xué)習(xí)建議。隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的快速發(fā)展，QQ、微信都可以成為教師與學(xué)生之間的溝通方式。教師可以通過(guò)大學(xué)生常用的新媒體媒介與學(xué)生開展密切溝通，及時(shí)掌握大學(xué)生的心理狀態(tài)，以便在思想政治教育中有針對(duì)性地開展工作，滿足大學(xué)生的心理教育需求，讓大學(xué)生實(shí)現(xiàn)身心全面健康發(fā)展。

四、總結(jié)

“育才造士，為國(guó)之本”。高校思想政治教育對(duì)于“立德樹人”根本任務(wù)的實(shí)現(xiàn)有著重要的作用。當(dāng)前，高校在思想政治教育中要始終堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位，夯實(shí)實(shí)現(xiàn)“中國(guó)夢(mèng)”的思想基礎(chǔ)，讓高校的學(xué)生具有正確的思想觀念。高校的學(xué)生是祖國(guó)的希望、民族的未來(lái)，在思想政治教育中，學(xué)生只有具備正確的人生觀和價(jià)值觀，才能成為祖國(guó)發(fā)展的棟梁之材。

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