“時空獵人”區(qū)域多功能App開發(fā)創(chuàng)新訓(xùn)練項目

區(qū)域多功能是“時空獵人”區(qū)域多功能App開發(fā)便攜生活、走向極簡的第一步，在開發(fā)軟件文化上側(cè)重于中日文化生活信息的交流。本App通過對中國與日本感興趣的用戶分享在日本或中國的吃玩住行，通過在日的留學(xué)生群體通過平臺整合日本的高校資源，為留學(xué)生提供全面具體的留學(xué)資料，打造一個方便互相溝通交流、分享彼此生活的平臺。

一、“時空獵人”區(qū)域多功能App的信息交流內(nèi)容

（一）“時空獵人”區(qū)域多功能App信息交流功能介紹

“時空獵人”區(qū)域多功能App在用戶注冊過程中，需要用戶填寫本人所在國家及所使用的母語，并根據(jù)自己目前的水平填寫日語語言等級。注冊完成后，本App會根據(jù)用戶所填信息為用戶匹配學(xué)習(xí)日語所適合的外國友人，用戶可在App所推薦的外國友人中選擇與自己目的相同、年齡相仿、興趣愛好相投的語言學(xué)習(xí)對象，即刻便可進(jìn)行暢通無阻的交流溝通。

  除了交流功能之外，信息文化交流和語言學(xué)習(xí)都是“時空獵人”區(qū)域多功能App的兩大特色，根據(jù)需要選擇相適應(yīng)的語言能力模塊，也可以通過App的功能模塊進(jìn)行分享日常生活。

(二)“時空獵人”區(qū)域多功能App作為信息交流軟件的發(fā)展前景

目前中國信息交流的主要軟件是微信與騰訊QQ，但日語學(xué)習(xí)者無法僅靠這兩者進(jìn)行與日本人的溝通交流——存在語言障礙與接觸渠道。而“時空獵人”區(qū)域多功能App完美地消除了語言屏障，通過本App的實時翻譯、語音轉(zhuǎn)文字、朗讀等功能，保證用戶找到日本友人并暢通無阻地交流。

近年來，具備一定的跨文化傳播功能與用戶外語學(xué)習(xí)功能的App成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)。隨著媒介技術(shù)的變遷,國際傳播環(huán)境也在發(fā)生著變革,即由傳統(tǒng)廣電媒體主導(dǎo)的傳播格局轉(zhuǎn)向了以社交媒體為載體的傳播格局。此時需要調(diào)動用戶與用戶間的“社交關(guān)系”,適時拓寬傳播渠道，方能適應(yīng)新的傳播格局。此外，跨文化傳播參與者越來越渴求了解彼此國家真實的信息,而傳統(tǒng)媒體在“反宣傳”意識強(qiáng)烈的受眾中已難以使人信服。

二、“時空獵人”區(qū)域多功能App的多區(qū)域內(nèi)容

（一）日本高校資源的整合

日本高校通過實施學(xué)生交流計劃、高校課程國際化，與國際合作推進(jìn)高校國際化教育的同時，大量中國留日學(xué)生也深受日本高校國際化方針的影響。日本大學(xué)院的招生力度較大，各種優(yōu)惠政策也比較多，日本大學(xué)院實施的是2年制的研究碩士課程，碩士畢業(yè)生在學(xué)術(shù)研究及申請名校博士課程時更具優(yōu)勢。但目前更多屬意日本的留學(xué)生在面臨如何選擇心儀的大學(xué)院時遇到了困難——所知有限，不清楚大學(xué)院的offer獲取渠道與要求，更難以根據(jù)自身的條件與優(yōu)勢尋找更加適合自己的大學(xué)院。

（二）在日本的衣食住行

初到日本的中國人，不論是學(xué)生、旅客還是工作者，都離不開通信、出行、住宿等生活日常，若需要長期定居則更加需要資產(chǎn)管理與求職就業(yè)的幫助?！皶r空獵人”區(qū)域多功能App會打造關(guān)于在日衣食住行的模塊，雖然在日本也有提供相應(yīng)功能的App——出行方面有Yahoo！、乘換案內(nèi)等，餐飲方面有食べログ，但對初到日本的小白來說，掌握這些App具有一定難度，所以制作一款中國人視角的App就有一定的必要性和可行性。

三、“時空獵人”區(qū)域多功能App所面臨的問題與挑戰(zhàn)（一）App使用時所發(fā)現(xiàn)的問題

1.信息安全

社交網(wǎng)絡(luò)的網(wǎng)絡(luò)信息處理構(gòu)成了典型的大數(shù)據(jù)系統(tǒng)，社交網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)可以說是目前數(shù)據(jù)挖掘和數(shù)據(jù)分析的應(yīng)用熱點(diǎn)。在龐大的數(shù)據(jù)系統(tǒng)中，如何把握信息的真實性和安全性是一個需要研究的課題。

2.學(xué)習(xí)功能

市面上的App產(chǎn)品種類繁多，同質(zhì)化嚴(yán)重，軟件開發(fā)需要深入調(diào)查用戶資源的喜好和需求，并通過個性化軟件刺激學(xué)生的興趣，使所學(xué)落到實處。應(yīng)用開發(fā)應(yīng)尋求與學(xué)校的合作，政府工作報告的“互聯(lián)網(wǎng)+教育”模式也促使學(xué)校借助社會資源創(chuàng)造新的學(xué)習(xí)環(huán)境，甚至可以推出校方App，使移動學(xué)習(xí)常態(tài)化和必要化，這在學(xué)生的投入范圍和學(xué)習(xí)指導(dǎo)上都有著直接的影響。

（二）App運(yùn)行過程中需面臨的挑戰(zhàn)

1.應(yīng)用推廣方式

應(yīng)用推廣渠道泛指所有推廣手機(jī)App客戶端洲平臺、媒體或線下渠道，包括應(yīng)用商店、移動廣告平臺、終端預(yù)裝渠道、其他可以推廣應(yīng)用的渠道——如微信、微博、手機(jī)門戶等。這需要我們立足于互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)環(huán)境的基礎(chǔ)，根據(jù)經(jīng)費(fèi)預(yù)算選擇用最少本金獲取最大反響的推廣方式。

2.樹立App權(quán)威性

作為一個語言類的App最先需要的就是準(zhǔn)確的內(nèi)容，因為這一類App的用戶群不同于其他種類App，需要語言類App的大多是對于此語言有濃厚的學(xué)習(xí)興趣、需要準(zhǔn)備該語言的相關(guān)考核或是需要留學(xué)。他們在選擇App時更重視的往往是該App中的內(nèi)容是否準(zhǔn)確無誤，對于外觀的精美程度要求較低。

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