文化傳承視角下的公共圖書館閱讀推廣

1.公共圖書館閱讀推廣在文化傳承方面的優(yōu)勢(shì)

1.1豐富的資源，優(yōu)雅的環(huán)境

公共圖書館擁有極為豐富的圖書資源，可以滿足人民對(duì)各個(gè)學(xué)科的文化需要，既可以給人民帶來科技上的知識(shí)，又可以給人民帶來人文科學(xué)的知識(shí)，對(duì)文化的繼承與發(fā)展起到了巨大的推動(dòng)作用。

對(duì)于一個(gè)地區(qū)或一個(gè)城市來說，公共圖書館代表著一個(gè)國(guó)家的文化脈動(dòng)和標(biāo)志，它可以讓人民得到最方便的文化服務(wù)，這既是一個(gè)區(qū)域的文化特征，也是一個(gè)民族的文化自信。另外，無論是從外館還是從館舍內(nèi)部，都可以看到非常濃郁的建筑文化，在圖書館外面有古代人物的雕像，在里面有著名的名人語錄、名家書畫等，給了公眾一個(gè)很好的讀書氛圍，所以它也是一個(gè)很好的給群眾提供了一個(gè)很好的學(xué)習(xí)環(huán)境的平臺(tái)。

1.2環(huán)境資源優(yōu)勢(shì)

從目前的情況上來看，許多公共圖書館的閱讀推廣活動(dòng)都是在圖書館內(nèi)進(jìn)行開展的，所以圖書館的建筑設(shè)計(jì)就是進(jìn)行其閱讀推廣活動(dòng)的基礎(chǔ)。從最近幾年的發(fā)展?fàn)顩r上來看，隨著我國(guó)對(duì)公共圖書館工作的不斷關(guān)注，政府對(duì)公共圖書館的經(jīng)費(fèi)投入也有了一定的保障。目前甘肅華亭市圖書館，它的總投資額為3785.33萬元，建筑面積為4955.06平米，并已完成相關(guān)的附屬設(shè)施。現(xiàn)已于九月份完工并投入使用。學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施的持續(xù)改進(jìn)，反映了華亭的教育質(zhì)量和規(guī)模的擴(kuò)大和蓬勃發(fā)展。

1.3人才資源優(yōu)勢(shì)

在我國(guó)，公共圖書館工作人員的工作主要集中管理工作中，如何提高公共圖書館館員的工作水平，是圖書館工作的重要內(nèi)容。與其它服務(wù)業(yè)相比，圖書管理員具有更高的專業(yè)素質(zhì)和文化素質(zhì)，同時(shí)，圖書館對(duì)于新入職的圖書管理員的學(xué)歷需求也越來越高，因此圖書管理員的繼續(xù)培養(yǎng)工作也在持續(xù)地進(jìn)行著。圖書管理員具有多元化的學(xué)識(shí)背景，以及與讀者的長(zhǎng)期交往經(jīng)歷，使得對(duì)讀書促進(jìn)的專業(yè)性、技術(shù)性的研究也在逐步提高，這為推進(jìn)讀書普及工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2. 傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的社會(huì)指向和意義

中華民族是一個(gè)有著5000多年悠久歷史的大民族，它的優(yōu)良傳統(tǒng)是中華文明的精華，也是中國(guó)獨(dú)有的標(biāo)志。中華上下5000年的歷史積淀，造就了燦爛燦爛的中華文化。中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化蘊(yùn)涵著深厚的哲學(xué)思想、治國(guó)思想，它是中國(guó)幾千年來的人文思想積累與智慧的凝聚，是一個(gè)民族的“精氣神”的集中表現(xiàn)。

繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良的傳統(tǒng)，是保證一個(gè)國(guó)家的文化自主，特別是年輕人的發(fā)展的關(guān)鍵。伴隨著國(guó)家改革開放的深入，互聯(lián)網(wǎng)和智能電子設(shè)備的廣泛應(yīng)用，西方資本主義的全球文化也以不同的方式進(jìn)入了中國(guó)，它不僅對(duì)人類的精神和文化產(chǎn)生了極大的影響，還給傳統(tǒng)的民族文化帶來了極大的沖擊。繼承中華傳統(tǒng)文化的社會(huì)導(dǎo)向是青年，青年是繼承和發(fā)展的主體，唯有把優(yōu)良的中華文化的優(yōu)良基因深植于新一代，才能使這個(gè)民族的靈魂永存。但是，我們也要清醒地認(rèn)識(shí)到，中華文化對(duì)新時(shí)代青年的影響在逐漸減小，并且這些青年的世界觀和價(jià)值觀也逐漸再受西方國(guó)家的影響，所以在一定程度上需要加強(qiáng)我國(guó)傳統(tǒng)文化的繼承和發(fā)揚(yáng)，同時(shí)也使我們的文化遺產(chǎn)更加具有實(shí)際的意義。

3.公共圖書館閱讀推廣存在的不足

3.1圖書館員對(duì)閱讀推廣工作重視程度低

公共圖書館的一項(xiàng)主要工作就是推廣經(jīng)典、歷史和文化圖書，而圖書館管理員和推廣人員則是閱讀推廣的主要對(duì)象，他們要通過各種形式的閱讀推廣的相關(guān)主題和方法，來對(duì)更多的公眾人員將其參與進(jìn)來，從而更可以達(dá)到知識(shí)共享和思想價(jià)值理念提高的目的。然而，還是有一些公共圖書館對(duì)其閱讀推廣活動(dòng)等相關(guān)工作不太關(guān)注，他們僅僅把博物館里的閑置員工都叫過來，簡(jiǎn)單地介紹一下需要推廣的有關(guān)內(nèi)容，并沒有做到實(shí)質(zhì)性的計(jì)劃，也較少在內(nèi)容和形式上進(jìn)行創(chuàng)新改革，以致于形成了實(shí)踐上的形式化問題，讓讀者很難從其中吸取到對(duì)于閱讀的體會(huì)。

3.2相關(guān)專業(yè)設(shè)施、人員匱乏

在“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下，我國(guó)公共圖書館推廣工作面臨著一個(gè)突出的問題，那就是缺少專門的、具有較強(qiáng)的專業(yè)性人員。首先，當(dāng)前多數(shù)公立圖書館更注重線下的閱讀推廣，管理人員把更多的精力都放在了讀者見面會(huì)、交流會(huì)等線下活動(dòng)，很少開展網(wǎng)上閱讀推廣。所以很多情況下，公立圖書館的閱讀推廣工作只局限于有限的讀者。其次，部分公共圖書館受經(jīng)費(fèi)、人才等因素限制，缺少軟硬件設(shè)施，管理人員也不愿意在網(wǎng)絡(luò)上開展在線閱讀推廣活動(dòng)，而是以一幅網(wǎng)頁宣傳海報(bào)的形式來招攬讀者，造成了公眾的參與度不夠。

3.3不重視閱讀推廣活動(dòng)的品牌創(chuàng)建

公共圖書館的經(jīng)營(yíng)理念、模式等方面的綜合，是公共圖書館的一種標(biāo)志。當(dāng)前，我國(guó)公共圖書館在開展閱讀推廣的過程中，總體上還存在著品牌化不足等問題。大部分的公共圖書館都把以文化遺產(chǎn)為基礎(chǔ)的宣傳作為“全民閱讀”的常規(guī)工作，并沒有把這種宣傳與國(guó)家的總體發(fā)展與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展是密切相關(guān)的，這也導(dǎo)致很多公共圖書館未能從自身發(fā)展的高度，以創(chuàng)建品牌為視角來審視文化遺產(chǎn)的品牌，由此產(chǎn)生了諸多問題。目前，我國(guó)公共圖書館開展閱讀推廣工作還面臨著一些比較明顯的問題，比如，閱讀推廣的品牌認(rèn)知程度不夠等。很多公立圖書館，尤其是一些草根性質(zhì)的，在品牌建設(shè)方面還不夠重視，不能很好地理解閱讀推廣的意義，這就造成了閱讀推廣的效用不能得到很好的利用，耗費(fèi)了大量的人力物力，卻只能收到一定的短期效應(yīng)，更確切地說，只注重眼前的利益，從而無法真正地體現(xiàn)出文化傳播的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益與價(jià)值。

盡管公共圖書館的各種工作都是以福利為主，但是從組織和規(guī)劃的層面上看，與企業(yè)的市場(chǎng)經(jīng)營(yíng)并沒有什么不同。但是，在實(shí)際工作中，許多公共圖書館受其公益性質(zhì)的限制，在進(jìn)行閱讀推廣時(shí)，缺少市場(chǎng)觀念和宣傳觀念，無法將各類資源有效地結(jié)合起來，提高閱讀推廣的總體效果，不能將現(xiàn)代企業(yè)的經(jīng)營(yíng)思路和觀念應(yīng)用到閱讀推廣中去，品牌感不足，成為了閱讀推廣的一個(gè)主要因素。

4.策略與措施

4.1優(yōu)化經(jīng)典閱讀推廣模式和方法

當(dāng)前，對(duì)于公共圖書館的經(jīng)典閱讀宣傳，一些傳統(tǒng)的宣傳方式仍然占據(jù)著主導(dǎo)地位，大部分的公共圖書館都采用了讀書會(huì)和沙龍、經(jīng)典書目推介以及經(jīng)典主題講座等多種方式進(jìn)行了宣傳。但是由于這些宣傳的傳播面比較窄，許多讀者在信息有效期之內(nèi)，很難得到關(guān)于經(jīng)典閱讀活動(dòng)的有關(guān)資料。因此參與到公共圖書館經(jīng)典閱讀的群體中，大部分都是那些經(jīng)常關(guān)心這些信息的熟客，這在某種意義上，也影響了他們的經(jīng)典閱讀效果。為此，對(duì)經(jīng)典閱讀推動(dòng)方式進(jìn)行的優(yōu)化與創(chuàng)新，使其更廣泛地受到大眾的歡迎，使更多的人參加到經(jīng)典閱讀當(dāng)中，從而在一定程度上更加以經(jīng)典閱讀作為主要載體，來促進(jìn)中華文化的傳承和發(fā)揚(yáng)。特別是，公共圖書館更加要注重通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)來對(duì)其進(jìn)行宣傳活動(dòng)，從而建立一個(gè)以全媒體為主要標(biāo)準(zhǔn)的傳播模式，將其線下和線上可以更加完美結(jié)合起來，以致于形成一個(gè)全方位，多渠道的閱讀推廣傳播系統(tǒng)。比如，可以創(chuàng)建一個(gè)經(jīng)典閱讀宣傳的微信公眾號(hào)、開發(fā)更多有關(guān)于公共圖書館經(jīng)典閱讀宣傳的軟件等。注重與以經(jīng)典讀書促銷媒體為基礎(chǔ)的網(wǎng)絡(luò)新媒體、知媒體等社交協(xié)作，把宣傳經(jīng)典的宣傳資料涵蓋更廣闊的社會(huì)層次，讓更多的人加入到經(jīng)典閱讀之中。

這次展覽是在甘肅省華亭圖書館進(jìn)行的。在十月的秋天里，文學(xué)的氣息濃郁，國(guó)慶節(jié)和中秋節(jié)的喜慶。為了更好地促進(jìn)全民閱讀，滋養(yǎng)國(guó)民靈魂，培養(yǎng)文化自信，華亭市圖書館在深入發(fā)掘中華文化底蘊(yùn)的基礎(chǔ)上，大力發(fā)揚(yáng)中華優(yōu)良文化，創(chuàng)造月滿中秋、萬家團(tuán)圓的良好氛圍，結(jié)合中秋、國(guó)慶“雙節(jié)”，舉辦“雙節(jié)”主題讀書活動(dòng)。全市各幼兒園260余名教師和學(xué)生出席了本次活動(dòng)。通過這一活動(dòng)，小朋友們可以認(rèn)識(shí)到國(guó)慶的含義以及不同的慶祝方式，認(rèn)識(shí)到中秋節(jié)的起源以及各個(gè)少數(shù)民族的習(xí)俗，從而提高孩子們的愛國(guó)意識(shí)，發(fā)揚(yáng)中華的優(yōu)良傳統(tǒng)。春節(jié)氣氛熱烈，文明和諧。極大地調(diào)動(dòng)和培養(yǎng)了少年兒童的閱讀興趣，使更多的少年兒童走進(jìn)圖書館、使用圖書館、體驗(yàn)閱讀、快樂成長(zhǎng)，為推動(dòng)全民閱讀全面優(yōu)質(zhì)發(fā)展多做貢獻(xiàn)。

4.3尋求社會(huì)多方共同合作

通過整合多種資源，可以使公共圖書館的閱讀推廣工作更加高效，同時(shí)也可以增強(qiáng)與各方的協(xié)作，從而幫助我們更好地推動(dòng)和繼承我們所面臨的許多問題。

通過這些方式，我們可以更好地增進(jìn)各館之間的溝通和互相學(xué)習(xí)，從而推動(dòng)了圖書館的資源建設(shè)和發(fā)展。從今年五月二十四日到五月二十五日，由董雋主任帶領(lǐng)的省屬縣級(jí)公共圖書館赴華亭市圖書館和莊浪縣圖書館，進(jìn)行館際見的交流。在活動(dòng)中，華亭市圖書館工作人員先是對(duì)各個(gè)開放功能部室進(jìn)行了實(shí)地考察，對(duì)各個(gè)部室的工作、開展的各種活動(dòng)進(jìn)行了詳細(xì)的考察。接下來，兩個(gè)館分別就館舍建設(shè)，館藏布局，空間使用等問題開展了有針對(duì)性的、深度的溝通，并就共同開展2023年的全民閱讀互動(dòng)活動(dòng)展開了探討和溝通，并取得了初步的共識(shí)。接著，縣圖書館工作人員還到莊浪縣圖書館進(jìn)行了館際間的合作。在此期間，我還走訪了莊浪縣圖書館紫荊花社區(qū)分館和莊浪縣圖書館分館。雙方就總分館的建設(shè)，讀者活動(dòng)的開展，數(shù)字資源的建設(shè)等問題進(jìn)行了深入的探討。在圖書館間的學(xué)術(shù)研討會(huì)中，兩館負(fù)責(zé)人就讀者活動(dòng)、數(shù)字資源建設(shè)等問題進(jìn)行了廣泛的探討。通過這次圖書館間的合作與溝通，在互相討論與學(xué)習(xí)中，增進(jìn)了各種專業(yè)的相互溝通，開闊了眼界，拓寬了工作的思路，對(duì)于促進(jìn)全縣圖書館的高水平發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用。

在此基礎(chǔ)上，通過與當(dāng)?shù)馗咝！⑸鐓^(qū)等多方開展協(xié)作，持續(xù)開展讀書宣傳活動(dòng)，使讀書活動(dòng)更加活躍。隨著科技的進(jìn)步，公共圖書館也可以通過與紙質(zhì)媒介以及新媒體的協(xié)作，建立一個(gè)線上線下一體化的讀書推廣平臺(tái)，同時(shí)也要取得地方文管辦、青少年活動(dòng)中心等有關(guān)機(jī)構(gòu)的大力幫助，對(duì)閱讀推廣方式進(jìn)行持續(xù)的革新和完善，通過各種資源的協(xié)作，使其更大范圍的宣傳和普及。

4.4提高全民閱讀的“長(zhǎng)尾市場(chǎng)”開發(fā)

“長(zhǎng)尾”是一個(gè)在企業(yè)經(jīng)營(yíng)和行銷中被普遍使用的經(jīng)濟(jì)理論。這個(gè)理論指出，很多銷售不大或者需求不旺盛的商品，它們所占有的總的市場(chǎng)份額，比主要的商品還要多。如果有足夠多的流通渠道，那么對(duì)這類商品的市場(chǎng)進(jìn)行開拓，就可以對(duì)整個(gè)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生顯著的促進(jìn)作用。在公共圖書館推動(dòng)公眾閱讀過程中，有一個(gè)巨大的“長(zhǎng)尾市場(chǎng)”，主要表現(xiàn)為：一是在讀者數(shù)量上出現(xiàn)了“長(zhǎng)尾”。也就是說，經(jīng)常來圖書館讀書的人，只有一小部分人，而不常來圖書館讀書或者根本不來，這就形成了“長(zhǎng)尾”，所占的比重很大；二是在文獻(xiàn)檢索中出現(xiàn)“長(zhǎng)尾”，也就是只有20%以下的文獻(xiàn)可以被讀者大量借閱，而其它部分的借閱率很少，或者整年都沒有人來借閱，因此形成了一條“長(zhǎng)尾”，也占據(jù)了相當(dāng)大的比重。三是我國(guó)公共圖書館的讀者需要呈現(xiàn)出“長(zhǎng)尾”特征，也就是在滿足讀者需要的過程中，盡量以大眾為中心，這些個(gè)體化的閱讀需要被稱為“長(zhǎng)尾”，并伴隨著時(shí)間的推移與社會(huì)的發(fā)展，個(gè)人的閱讀需要也越來越多，這也凸顯出它作為“長(zhǎng)尾市場(chǎng)”的重要意義。所以，大力發(fā)展大眾讀書的“長(zhǎng)尾市場(chǎng)”，對(duì)于提升我國(guó)文化遺產(chǎn)的成效具有十分重要的作用。

4.5重視專業(yè)人才的培養(yǎng)

公共圖書館的閱讀推廣活動(dòng)實(shí)際上是一種對(duì)書籍、文獻(xiàn)進(jìn)行品牌化的市場(chǎng)營(yíng)銷與規(guī)劃。在市場(chǎng)營(yíng)銷、規(guī)劃管理等領(lǐng)域，公共圖書館需要繼續(xù)引入更多的復(fù)合型人才，提高員工的閱讀能力，增加員工的數(shù)量，建立一支高效率、專業(yè)化的讀書提高團(tuán)隊(duì)。對(duì)新來的人員，不僅要根據(jù)職業(yè)設(shè)定的需要，以高標(biāo)準(zhǔn)來選拔，還要在館內(nèi)挑選適合的閱讀推廣工作，組織起一只高效率的、專業(yè)的閱讀推廣隊(duì)伍。

4.6充分融合本土文化資源

各個(gè)區(qū)域特有的文化資源，有助于提高公共圖書館的文化傳承成效，同時(shí)也可以更好地滿足人們對(duì)地區(qū)歷史發(fā)展，文化傳承藝的需要。所以，在公共圖書館的讀書宣傳活動(dòng)中，可以通過表演、手工等形式，將地域的美術(shù)和習(xí)俗等表現(xiàn)出來，以此來傳播當(dāng)?shù)氐奈幕?。比如，在大量的書籍資源中，以每年為一個(gè)循環(huán)，選出與當(dāng)?shù)仫L(fēng)景名勝、民俗文化等主題相符的書籍，組織閱讀，并請(qǐng)公眾參加有關(guān)的節(jié)目錄制。通過開展“讀者閱讀活動(dòng)”，向公眾講述該區(qū)域的歷史故事，并以當(dāng)?shù)氐臍v史發(fā)展、人文變遷和記憶的傳遞為重點(diǎn)，建立一個(gè)富有地域特征的讀者群，持續(xù)充實(shí)著讀者的眼界。此外，在“世界圖書日”，公共圖書館還可以舉辦“少兒讀書”專題，請(qǐng)當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)文化專家深入學(xué)校，舉辦公益講座，把當(dāng)?shù)氐奶厣幕谌氲介喿x宣傳之中，引導(dǎo)社會(huì)各界人士認(rèn)識(shí)中華文化，把鄉(xiāng)土文化的記憶留在心中，讓各地的文化資源和精神血液都得以發(fā)揚(yáng)和繼承。

結(jié)論

綜上所述，閱讀推廣與文化傳承的緊密關(guān)聯(lián)，凸顯了“閱讀推廣”是一項(xiàng)系統(tǒng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)的工作。公共圖書館是推動(dòng)中華文明發(fā)展的主要推動(dòng)者和實(shí)踐者，它肩負(fù)著傳播中華文明，增強(qiáng)文化自信，提升國(guó)民素質(zhì)，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展與發(fā)展的重大社會(huì)意義。

文章來源：《文化產(chǎn)業(yè)》 http://www.12-baidu.cn/w/wy/32640.html