數(shù)字鄉(xiāng)村背景下高素質(zhì)農(nóng)民關(guān)鍵能力評價指標體系構(gòu)建研究

2024年中央一號文件《關(guān)于學習運用“千村示范、萬村整治”工程經(jīng)驗  有力有效推進鄉(xiāng)村全面振興的意見》特別指出實施鄉(xiāng)村振興人才支持計劃，壯大鄉(xiāng)村人才隊伍，全面提高農(nóng)民綜合素質(zhì)。隨著農(nóng)業(yè)機械化水平提高、高標準農(nóng)田建設(shè)、鄉(xiāng)村旅游等農(nóng)業(yè)新業(yè)態(tài)的出現(xiàn)，高素質(zhì)農(nóng)民發(fā)展面臨著諸多新挑戰(zhàn)，傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)中農(nóng)民單一、重復的勞作模式向復雜、多元，綜合化轉(zhuǎn)變。高素質(zhì)農(nóng)民必須能夠跟的上時代發(fā)展的變化，滿足農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化發(fā)展的要求。在數(shù)字農(nóng)業(yè)、互聯(lián)網(wǎng)+的背景下，強化關(guān)鍵能力培訓，精準施策，吸引人才、開發(fā)人才、留住人才是鄉(xiāng)村振興的基石。高素質(zhì)農(nóng)民關(guān)鍵能力水平也是推動鄉(xiāng)村高質(zhì)量發(fā)展的重要抓手，本文探討高素質(zhì)農(nóng)民關(guān)鍵能力評價指標，為高素質(zhì)農(nóng)民關(guān)鍵能力培養(yǎng)和評價提供理論支撐。

一、高素質(zhì)農(nóng)民關(guān)鍵能力的內(nèi)涵

在中國知網(wǎng)高級搜索中以篇名搜索“高素質(zhì)農(nóng)民”共有期刊論文720篇，其中2024年預(yù)測發(fā)文量最多274篇，再按照篇名、主題、關(guān)鍵詞等搜索“關(guān)鍵能力”均無相關(guān)期刊論文。直接以篇名搜素“高素質(zhì)農(nóng)民關(guān)鍵能力”也無相關(guān)論文。在高素質(zhì)農(nóng)民的相關(guān)期刊論文中有部分內(nèi)容是涉及營銷能力、素質(zhì)模型、數(shù)字能力等，但是具體研究高素質(zhì)農(nóng)民關(guān)鍵能力指標構(gòu)建的論文目前還沒有。

高素質(zhì)農(nóng)民具備創(chuàng)新意識、學習能力，能夠適應(yīng)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)發(fā)展的需求，積極參與農(nóng)村經(jīng)濟的建設(shè)和發(fā)展，是在鄉(xiāng)村振興背景下在農(nóng)業(yè)、農(nóng)村經(jīng)營發(fā)展中展現(xiàn)出的優(yōu)秀績效水平。高素質(zhì)農(nóng)民關(guān)鍵能力包括兩個方面，一方面，高素質(zhì)農(nóng)民關(guān)鍵能力是“增收增效的能力”，發(fā)揮關(guān)鍵能力的主體是高素質(zhì)農(nóng)民，目標是增收增效，“關(guān)鍵能力”包括決策能力、經(jīng)營管理能力、組織能力、溝通協(xié)調(diào)能力等等。另一方面，高素質(zhì)農(nóng)民關(guān)鍵能力是“顯著的一些能力”，具備一定的關(guān)鍵能力就能在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域有良好的發(fā)展，這也是鄉(xiāng)村振興的關(guān)鍵要素。

二、數(shù)字鄉(xiāng)村背景下高素質(zhì)農(nóng)民關(guān)鍵能力構(gòu)成要素

美國經(jīng)濟學家西奧多·舒爾茨,從長期對農(nóng)業(yè)經(jīng)濟問題的研究中發(fā)現(xiàn),從20世紀初到50年代,促進美國農(nóng)業(yè)生產(chǎn)量迅速增加和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率迅速提高的重要因素己不是土地、勞動力數(shù)量和資本存量的增加,而是人的知識、能力和技術(shù)水平的提高。我國學者在加強高素質(zhì)農(nóng)民職業(yè)技能培訓、強化數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)中農(nóng)民數(shù)字化核心素養(yǎng)、加大對高素質(zhì)農(nóng)民數(shù)字素養(yǎng)的人力資源支持力度等方面進行了研究，也有學者通過調(diào)查得出高素質(zhì)農(nóng)民的信息意識培育與收入呈顯著正相關(guān)關(guān)系。這些研究都表明，農(nóng)業(yè)中要素生產(chǎn)率的高低主要由關(guān)鍵能力狀況決定，貧困地區(qū)除了自然資源先天缺乏的客觀因素，農(nóng)業(yè)缺乏引導，農(nóng)村缺少活力更多的體現(xiàn)在農(nóng)民缺少技能。數(shù)字鄉(xiāng)村是鄉(xiāng)村振興的戰(zhàn)略方向，也是數(shù)字中國建設(shè)的重要內(nèi)容，數(shù)字鄉(xiāng)村發(fā)展也對農(nóng)村人力資源提出了更高的要求。

歐盟委員會（2022）《歐洲公民數(shù)字素養(yǎng)框架 2.2》從數(shù)字素養(yǎng)、溝通等方面對公民數(shù)字素養(yǎng)基本要求做了概述，中國社會科學院（2021）調(diào)查指出農(nóng)民數(shù)字素養(yǎng)遠低于城市居民，農(nóng)民有著強烈的提高數(shù)字能力的意愿。筆者結(jié)合數(shù)字鄉(xiāng)村背景，在國內(nèi)外學者研究的基礎(chǔ)上，通過訪談?wù){(diào)查，構(gòu)建數(shù)字鄉(xiāng)村背景下高素質(zhì)農(nóng)民關(guān)鍵能力體系，包括數(shù)字基礎(chǔ)能力和數(shù)字核心能力，其中數(shù)字基礎(chǔ)能力包括數(shù)字化認同、數(shù)字學習能力，數(shù)字核心能力保留數(shù)字農(nóng)業(yè)知識、數(shù)字農(nóng)業(yè)技能、數(shù)字農(nóng)業(yè)經(jīng)營、數(shù)字農(nóng)業(yè)管理能力。

（一）數(shù)字基礎(chǔ)能力

在對高素質(zhì)農(nóng)民的走訪調(diào)查中，深刻的感受到數(shù)字鄉(xiāng)村帶來的新農(nóng)業(yè)、新農(nóng)村和新農(nóng)民的變化。數(shù)字化認同要求農(nóng)民有意識的學習和使用數(shù)字工具，將數(shù)字技術(shù)和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營有機結(jié)合。農(nóng)產(chǎn)品的互聯(lián)網(wǎng)營銷、智慧農(nóng)業(yè)的發(fā)展、數(shù)字農(nóng)業(yè)技術(shù)的使用、典型案例示范等，使得數(shù)字化認同在高素質(zhì)農(nóng)民意識中逐漸形成，并不斷強化。數(shù)字學習能力是高素質(zhì)農(nóng)民在數(shù)字鄉(xiāng)村發(fā)展中的不斷提高知識技能的重要動力，網(wǎng)絡(luò)視頻資源、線上平臺化學習等能夠不受時間、空間的影響，自主搜尋針對性的學習資源，幫助高素質(zhì)農(nóng)民提升數(shù)字技能。數(shù)字知識學習能力是基礎(chǔ)，通過學習和掌握數(shù)字農(nóng)業(yè)基本知識，更新理念，優(yōu)化傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程，促進農(nóng)業(yè)生存提質(zhì)增效。

（二）數(shù)字核心能力

數(shù)字鄉(xiāng)村帶給農(nóng)業(yè)發(fā)展新契機，首先，數(shù)字技術(shù)是關(guān)鍵，智慧農(nóng)業(yè)、綠色農(nóng)業(yè)、科技農(nóng)業(yè)、生態(tài)農(nóng)業(yè)等給農(nóng)業(yè)發(fā)展提出了新的要求，數(shù)字鄉(xiāng)村背景下高素質(zhì)農(nóng)民需要掌握數(shù)字農(nóng)業(yè)的技術(shù)，并應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的全過程，依托互聯(lián)網(wǎng)，實現(xiàn)農(nóng)產(chǎn)品供需高效對接。其次，數(shù)字經(jīng)營能力是關(guān)鍵，數(shù)字鄉(xiāng)村背景下的高素質(zhì)農(nóng)民，首先要具備實施數(shù)字農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的實戰(zhàn)能力根據(jù)農(nóng)業(yè)的區(qū)域特性，適應(yīng)區(qū)域發(fā)展需求，因地制宜。如掌握直播帶貨、農(nóng)村電商等基本經(jīng)營能力，為農(nóng)產(chǎn)品全產(chǎn)業(yè)鏈提供多層次配套服務(wù)，積極獲取互聯(lián)網(wǎng)信息資源，拓寬銷售渠道，提高聲譽。同時，還有面對市場競爭環(huán)境，做出遠景規(guī)劃與戰(zhàn)略制定，制定發(fā)展方向的能力。最后，數(shù)字管理能力是保障，為了保障數(shù)字鄉(xiāng)村背景下高素質(zhì)農(nóng)民在新農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營過程中形成有效的管理模式，要具備數(shù)字管理能力，確保數(shù)字鄉(xiāng)村發(fā)展過程中團隊或組織內(nèi)部和和諧與穩(wěn)定，減少沖突，提高生產(chǎn)效率。在數(shù)字農(nóng)業(yè)管理能力中要謹記習近平總書記提出綠水青山就是金山銀山理論，數(shù)字農(nóng)業(yè)管理過程中也要注重生態(tài)環(huán)保和綠色安全，在追求經(jīng)濟效益的同時，要同時關(guān)注生態(tài)效益，促進綠色可持續(xù)發(fā)展。

通過文獻分析，結(jié)合實際調(diào)查，6個關(guān)鍵能力要素（X層指標），2個維度（Y層指標），得到數(shù)字鄉(xiāng)村背景下高素質(zhì)農(nóng)民關(guān)鍵能力評價體系（表1-1）。

表2-1數(shù)字鄉(xiāng)村背景下高素質(zhì)農(nóng)民關(guān)鍵能力評價體系

三、數(shù)字鄉(xiāng)村背景下高素質(zhì)農(nóng)民關(guān)鍵能力評價模型

層次分析法（ Analytic Hierarchy Process,AHP）是20世紀70年代Thomas L.Saaty建立的系統(tǒng)化、層次化的分析方法。結(jié)合上述關(guān)鍵能力評價構(gòu)成要素，采用層次分析法對各構(gòu)成要素的重要程度進行權(quán)重分配。

（一）指標體系構(gòu)建

1.建立層次結(jié)構(gòu)模型

對層次結(jié)構(gòu)進行劃分，構(gòu)建層次結(jié)構(gòu)模型，目標層：數(shù)字鄉(xiāng)村背景下高素質(zhì)農(nóng)民關(guān)鍵能力指標關(guān)鍵能力（Z）；指標（X）數(shù)字認同、數(shù)字學習、數(shù)字技能、數(shù)字經(jīng)營、數(shù)字管理（X1、X2、X3、X4、X5）。

2.層次分析比較標度

進行層次分析法權(quán)重設(shè)計時，需構(gòu)造比較矩陣，比較第i個因素與第j個因素的重要性時，使用數(shù)量化的相對權(quán)重a_ij 來描述，參照Thomas L.Saaty建立的比較標度，如下所示：

a_ij =1為第i個因素與第j個因素的重要性形同；

a_ij =3為第i個因素比第j個因素略重要；

a_ij =5為第i個因素比第j個因素的重要；

a_ij =7為第i個因素比第j個因素的重要的多；

a_ij =9為第i個因素比第j個因素極其重要；

a_ij =2n,n=1,2,3,4為第i個因素與第j個因素的重要性介于a_ij =2n-1與a_ij =2n+1之間；以上標度的倒數(shù)含義可以從相反的角度去理解。

（二）計算指標權(quán)重值

計算指標權(quán)重的過程通過專家打分結(jié)合Yaahp軟件來完成。首先在yahhp軟件中進行層次結(jié)構(gòu)模型的繪制，模型檢查無誤后。根根據(jù)層次分析比較標度的不同含義，先在數(shù)字基礎(chǔ)能力和數(shù)字核心能力中進行專家判斷，得到數(shù)字基礎(chǔ)能力和數(shù)字核心能力的權(quán)重為0.4和0.6，滿足判斷矩陣一致性比例小于0的要求。在此基礎(chǔ)上，進行數(shù)字基礎(chǔ)能力和數(shù)字核心能力的權(quán)重計算，結(jié)果如表3-1和表3-2。

數(shù)字基礎(chǔ)能力判斷矩陣的一致性比例0.0000，滿足矩陣一致性比例要求，對“數(shù)字鄉(xiāng)村背景下高素質(zhì)農(nóng)民關(guān)鍵能力指標”的權(quán)重：0.4000；2.000。

表3-1數(shù)字基礎(chǔ)能力判斷矩陣指標權(quán)重

數(shù)字核心能力判斷矩陣一致性比例：0.0053，滿足矩陣一致性比例要求，對“數(shù)字鄉(xiāng)村背景下高素質(zhì)農(nóng)民關(guān)鍵能力指標”的權(quán)重：0.6000；3.0055。

表3-2數(shù)字核心能力判斷矩陣指標權(quán)重

根據(jù)準則層（2）的指標對目標層A的權(quán)重公式，結(jié)合結(jié)合yahhp軟件可以得出指標層對應(yīng)目標層的相對重要性權(quán)重。

（三）結(jié)果分析

數(shù)字基礎(chǔ)能力和數(shù)字核心能力指標權(quán)重中，數(shù)字核心能力高于數(shù)字基礎(chǔ)能力，結(jié)合數(shù)字鄉(xiāng)村背景，高素質(zhì)農(nóng)民關(guān)鍵能力服務(wù)于數(shù)字鄉(xiāng)村首先是要具備數(shù)字核心能力，要有一定的數(shù)字技術(shù)、數(shù)字經(jīng)營和數(shù)字管理能力才能有更強列的數(shù)字認同和數(shù)字學習。受益于數(shù)字核心能力的高素質(zhì)農(nóng)民，要樹立經(jīng)營發(fā)展的標桿和榜樣，廣泛宣傳，積極引導，讓越來越多的個體或者群體加入數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)的隊伍，為農(nóng)業(yè)高質(zhì)量發(fā)展、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)儲備優(yōu)質(zhì)人才隊伍。政府部門和農(nóng)業(yè)相關(guān)單位要關(guān)注高素質(zhì)農(nóng)民數(shù)字核心能力培育，建立常態(tài)聯(lián)系，幫助解決數(shù)字能力培訓、學習中的難點問題，開拓思路，全方位、全過程、多渠道助力數(shù)字鄉(xiāng)村人力資源建設(shè)。在數(shù)字核心能力中占比最高的是數(shù)字管理能力，作為數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)中的主力軍，高素質(zhì)農(nóng)民的數(shù)字管理能力尤為重要，要緊跟時代發(fā)展，了解農(nóng)業(yè)相關(guān)政策，在數(shù)字管理中，遵守生態(tài)鄉(xiāng)村、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)的相關(guān)要求，具備數(shù)字道德素養(yǎng)，提高具有數(shù)字技術(shù)、具備數(shù)字經(jīng)營的高素農(nóng)民群體的數(shù)字管理意識，法律意識。政府部門要做好數(shù)字鄉(xiāng)村政策宣講，解讀中央、地方的文件精神，合法合規(guī)開展數(shù)字經(jīng)營管理?；鶎诱芾聿块T要開拓創(chuàng)新，廣泛聯(lián)系，為高素質(zhì)農(nóng)民在數(shù)字素養(yǎng)培育中需要在資金、師資、設(shè)備等方面提供支持，開展精準培訓，在互聯(lián)網(wǎng)營銷、綠色生態(tài)農(nóng)業(yè)、農(nóng)產(chǎn)品加工技術(shù)等方面提供技術(shù)指導，對接農(nóng)業(yè)需求，發(fā)展數(shù)字農(nóng)業(yè)，實現(xiàn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收。

四、結(jié)論與建議

（一）結(jié)論

 本文借助層次分析法，探索了數(shù)字鄉(xiāng)村背景下高素質(zhì)農(nóng)民關(guān)鍵能力指標體系，并分析了各因素之間的權(quán)重。為高素質(zhì)農(nóng)民關(guān)鍵能力的提升提供了具體的指向。能夠幫助政府部門、農(nóng)業(yè)理事會、農(nóng)村合作社等機構(gòu)明晰數(shù)字鄉(xiāng)村背景下影響高素質(zhì)農(nóng)民關(guān)鍵能力的因素，有利于管理機構(gòu)精準施策。例如農(nóng)民群體加入到數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)，增收致富的隊伍中，對數(shù)字鄉(xiāng)村發(fā)展的認同是通過大量鮮活的案例來佐證的，當人們看到高素質(zhì)農(nóng)民通過數(shù)字技術(shù)培訓、政府部門提供的政策引導，農(nóng)產(chǎn)品種植有目標，特色農(nóng)業(yè)有指導，數(shù)字技術(shù)有效益，就是非常有效的宣傳推廣，讓越來越多的個人或群體參與到鄉(xiāng)村發(fā)展，建設(shè)美麗宜居新農(nóng)村，成為提質(zhì)增收新農(nóng)民。其次對高素質(zhì)農(nóng)民要進行數(shù)字核心能力的相關(guān)培訓，要有一定的數(shù)字經(jīng)營和管理能力，可以結(jié)合當?shù)剞r(nóng)業(yè)特色，針對性進行培訓指導，讓小特色變成大產(chǎn)業(yè)，提高農(nóng)民經(jīng)濟收益。最后，本文所研究的指標、權(quán)重計算等數(shù)據(jù)樣本具有一定的地域性，主要為更加豐富高素質(zhì)農(nóng)民關(guān)鍵能力指標體系。未來隨著鄉(xiāng)村振興的不斷深入，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)可能又會有新的變化，數(shù)字鄉(xiāng)村高素質(zhì)農(nóng)民的關(guān)鍵能力需求又會產(chǎn)生哪些變化，有待進一步研究。

（二）建議

1.加強培訓宣傳

結(jié)合數(shù)字鄉(xiāng)村發(fā)展，對高素質(zhì)農(nóng)民的價值和前景做廣泛、系統(tǒng)的宣傳，聚焦于高素質(zhì)農(nóng)民的專業(yè)性、前景性以及未來發(fā)展等方面。讓農(nóng)民群眾對數(shù)字鄉(xiāng)村背景下高素質(zhì)農(nóng)民的關(guān)鍵能力要求有清晰的認知，吸引農(nóng)民工返鄉(xiāng)，解讀高素質(zhì)農(nóng)民技能提升政策，引導青年勞動力回流?；鶎诱块T及相關(guān)職能部門，在宣傳的過程中采取多種形式，線上線下結(jié)合，利用微信、QQ、抖音、快手等網(wǎng)絡(luò)媒體，制作通俗易懂的文字、圖片或視頻等，形成良好的的輿論環(huán)境，促使高素質(zhì)農(nóng)民數(shù)字能力培訓廣為人知，奠定數(shù)字鄉(xiāng)村發(fā)展的基礎(chǔ)。大力宣傳高素質(zhì)農(nóng)民數(shù)字經(jīng)營管理優(yōu)秀案例，發(fā)揮模范帶頭作用。

2.多方協(xié)同，加大扶持力度

高素質(zhì)農(nóng)民關(guān)鍵能力指標明確了高素質(zhì)農(nóng)民培育的方向，高素質(zhì)農(nóng)民培育離不開多方的支持，首先政府部門要積極組織開展數(shù)字能力培訓活動，對參加培訓的農(nóng)民、回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)人員、農(nóng)業(yè)合作社、理事社等機構(gòu)負責人的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)加強持。在數(shù)字技術(shù)、數(shù)字經(jīng)營管理方面給予針對性的幫助，提升農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)數(shù)字化應(yīng)用水平。積極聯(lián)系培訓機構(gòu)、金融機構(gòu)、互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)等為其提供技術(shù)、信息、資金、服務(wù)等多方面支持，促進交流合作。其次，志愿者群體、公益組織、農(nóng)業(yè)類高校等都可以積極參與到高素質(zhì)農(nóng)民關(guān)鍵能力培育中來，關(guān)注高素質(zhì)農(nóng)民群體，在數(shù)字化背景下的高素質(zhì)農(nóng)民成長過程中，提供技術(shù)支持、培訓講座、田間指導等，通過增收增效的典型案例，促進數(shù)字化認同，強化數(shù)字化能力學習意愿，提高高素質(zhì)農(nóng)民數(shù)字核心能力。最后，要強化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。數(shù)字化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)是數(shù)字鄉(xiāng)村背景下高素質(zhì)農(nóng)民關(guān)鍵能力培育和發(fā)展的基礎(chǔ)，要強化農(nóng)村網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，深入網(wǎng)絡(luò)信息服務(wù)，政府組織、企業(yè)聯(lián)合，開發(fā)適農(nóng)數(shù)字產(chǎn)品，強化數(shù)字認同，降低數(shù)字學習難度，激發(fā)數(shù)字學習意愿，提高數(shù)字技術(shù)水平。鼓勵高素質(zhì)農(nóng)民廣泛使用數(shù)字技術(shù)，帶動更多農(nóng)民參與到數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)。

3.精準選擇培育對象

培訓對象的精準選擇時數(shù)字鄉(xiāng)村背景下高素質(zhì)農(nóng)民培育的重要環(huán)節(jié)，要結(jié)合關(guān)鍵能力的實際需求，采取針對性性化的學習和提升，才能更好地發(fā)揮培訓的作用，推動數(shù)字鄉(xiāng)村快速發(fā)展和高素質(zhì)農(nóng)關(guān)鍵能力的全面提升。

在高素質(zhì)農(nóng)民培育對象的選擇上，應(yīng)優(yōu)先考慮在農(nóng)業(yè)技術(shù)和管理方面有較大提升潛力的農(nóng)戶，并且有較強的數(shù)字能力學習意愿和能力。不同的培訓對象設(shè)計針對性的培訓內(nèi)容，提高高素質(zhì)農(nóng)民關(guān)鍵能力培育效果。對回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的年輕人注重數(shù)字經(jīng)營、管理能力培訓，幫助其壯大創(chuàng)業(yè)項目帶動鄉(xiāng)村就業(yè)。對已經(jīng)具備一定的技能經(jīng)驗的農(nóng)民群體，根據(jù)農(nóng)戶的基礎(chǔ)情況、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求等因素，在種植、飼養(yǎng)等方面給與數(shù)字技術(shù)培訓，提高其應(yīng)對數(shù)字化管理的能力。在確定培訓對象之后，數(shù)字鄉(xiāng)村背景下高素質(zhì)農(nóng)民培訓內(nèi)容應(yīng)與農(nóng)業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)實需求結(jié)合，注重解決實際問題。在培訓計劃的制定中，廣泛聽取農(nóng)民的意見和建議，了解實際需求和困難。確定培訓內(nèi)容的重點和難點，提高培訓效果，提升數(shù)字核心能力應(yīng)用水平。

4.健全培育體系

數(shù)字鄉(xiāng)村背景下高素質(zhì)農(nóng)民培育是促進數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)的重要路徑，健全的培育體系有助于提高農(nóng)民參與積極性?；鶎诱芾聿块T和培訓機構(gòu)首先要主動調(diào)研，及時準確地收集培訓需求，實地進行充分細致的調(diào)查。將市場與培訓需求相結(jié)合，完成培訓需求分析。其次，根據(jù)培訓需求設(shè)計培訓方案，從目標、內(nèi)容、時間、設(shè)備、場地、參訓學員、師資、方式方法等方面進行細致的調(diào)研和設(shè)計。再次，有效組織培訓活動的開展，記錄培訓過程中的問題與建議。最后，設(shè)計培訓評估方案，從培訓滿意度、培訓效果等方面進行評估，建立獎懲機制，激勵高素質(zhì)農(nóng)民認真參與數(shù)字能力培訓，提升數(shù)字素養(yǎng)，服務(wù)數(shù)字鄉(xiāng)村建設(shè)。

文章來源：  《中國集體經(jīng)濟》   http://www.12-baidu.cn/w/jg/1406.html