淺談新時期如何提升中小城市博物館陳列展覽

 近年來，國際博協重新為博物館定義，新的博物館定義突破了過去那種過分強調收藏的認識，而從博物館服務社會的目標上不斷拓展，并且強調有形和無形遺產的保護，博物館以得天獨厚的文物資源為依托，主要通過陳列展示將抽象的歷史知識及道德理論實物化、具體化。陳列展覽是傳播知識活動中最基本的形式，是向人們進行宣傳教育的主要手段，也是衡量博物館工作質量的重要標志。因此，博物館工作的關鍵是搞好陳列展覽。
新的文化大發(fā)展大繁榮形勢下，如何提升中小城市博物館陳列展覽，我認為主要是做好以下三方面工作內容：
一、做好基本陳列展覽提升
做好基本陳列提升，需要在主題的選取、展品的鑒定與研究、展品的選擇、內容構思與陳列設計等方面進行提升。
隨著經濟社會的不斷發(fā)展，人民群眾精神生活呈現多層次、多方面、多樣性的特點。審美情趣、欣賞習慣、評價標準與過去有很大不同并且在不斷發(fā)展變化。而對于一個中小城市博物館，最重要的是要充分運用館藏文物辦好基本陳列展覽，要把握住三條：
（一）選好展覽主題，深化或開掘主題。
“主題是陳列展覽的靈魂”，沒有好的陳列展覽主題，沒有對陳列展覽內容的深入研究，是不可能辦出高水平、有特色的展覽的”。 每個博物館都有自身的性質、任務及特點，不同地域的博物館，其社會環(huán)境不同，性質、任務也不盡相同，所以要籌辦一個能體現本地特色，并在一定時期內相對穩(wěn)定的基本陳列，需要充分考慮各種因素，做出最佳選擇。
首先，陳列展覽的選題應貼近社會，貼近生活，貼近觀眾。展覽的目的是給人們參觀，讓人們在參觀的過程中獲得美的感受，并從中獲得知識。陳列設計要以人為本，選題首先要弄清楚“什么樣的展覽是觀眾想看的”，充分考慮到觀眾的審美情趣和求知心理去設計展覽，才能出奇制勝。
其次，陳列的選題應體現本館的性質和任務，發(fā)揮館藏優(yōu)勢，突出地方特色。要掌握本館自身的特點，善于概括，抓住重點，不搞面面俱到、平鋪直敘。只有正確理解和掌握本館的性質、任務和特點，才能保證選題確切，發(fā)揮館藏優(yōu)勢，提高陳列展覽的水平，避免不必要的浪費。
基本陳列的主題要保持相對穩(wěn)定，不可輕易改變。因此，確定選題時，要努力挖掘更為本質、更為基礎的東西，充分考慮博物館的性質、任務和特點，充分考慮藏品的體系、內涵及特色，以及博物館與特定觀眾群的關系等。
（二）賦予展品深刻的內涵。 
陳列展覽是在本館藏品的基礎上經過認真廣泛地、多學科地整理研究為前提而舉辦的，博物館中每一件藏品都有它自己的背景和價值，陳列展覽就是要闡釋和傳達這些信息，把文物內涵的價值傳達出來，并恰到好處地進行發(fā)揮。通過展品溝通觀眾的心靈，從而領會到陳列的主旨。發(fā)掘藏品的內涵，一般也是按照“由表及里，由淺入深，由局部到整體”的客觀認識規(guī)律去認識，只有了解了其內涵，才能深刻地感受它，從而以更多的豐富內容充實它，多層次、多角度地表現它。使觀眾參觀后感受到展覽反映的主題，了解當地的歷史，引起人們的關注，產生共鳴。
二、加強合作交流，不斷推出與引進臨時性陳列展覽
（一）推出臨時展覽，多元化選題、多樣宣傳方式
臨時展覽一般規(guī)模較小，展品的選擇比較自由，主要可以選擇具有特色的某類或某方面的藏品，舉辦起來比較方便。同時，還可以利用模型、照片或復制品等，甚至也可以以照片或美術品為主，輔之以少量的文物珍品點綴。內容設計和形式設計相對來說也比較靈活。
（二）引進臨時展覽，以臨時展覽為平臺加強交流
切實加大引進、交流臨時展覽的力度。要向舉辦舞臺演出打造劇目一樣打造文物陳列展覽，從策劃、創(chuàng)意到制作、宣傳、推介各環(huán)節(jié)做到位，讓博物館的文物展覽“常換常新”，讓當地群眾經常來博物館看到不同類型的文物器物和陳列展覽。每次引進臨時展覽開展都舉行剪彩儀式、造聲勢、做宣傳、開講座，將博物館搞得紅紅火火，成為市民和群眾的終身課堂，關注點，我們的博物館就可以在惠及人民群眾方面作出更大的貢獻。從而打造成為城市最靚麗的一道文化風景線。
三、基本陳列和臨時展覽靈活組合，更好的滿足觀眾需求。
基本陳列不僅是體現博物館社會職能的一項重要工作，是博物館教育活動的主要手段，而且是衡量博物館工作質量、學術水平及其社會地位的主要標志之一。臨時展覽不僅是博物館吸引觀眾走進博物館的重要手段，而且是博物館開展社會教育活動的重要依托。
需要基本陳列相對穩(wěn)定的基礎上，結合社會形勢和觀眾需求，更多地舉辦臨時展覽；社會觀眾的文化欣賞興趣是變動著的，因此要有目的、有計劃、有步驟地變換臨時展出內容，常變常新。如舉辦當地美術、書法、攝影、篆刻、奇石展，引進風格迥異，適合中小學生觀看的具有融科學性、知識性、趣味性于一體的專題展覽的，并舉辦相關活動配合展覽，讓不同層次的觀眾喜歡看、看得懂、記得住。同時，發(fā)揮博物館的教育功能，以生動活潑的宣教形式，讓市民更多地認識城市的悠久歷史和現代文明，激發(fā)他們的自豪感和自信心。