注重情感交流，創(chuàng)造平等、和諧的師生關(guān)系

教師應(yīng)把英語從應(yīng)試教學(xué)向素質(zhì)教學(xué)轉(zhuǎn)變。教育是充滿情感和愛的事業(yè)，作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生就情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友，成為學(xué)生最信任的人，形成平等、和諧的師生關(guān)系。因為平等、和諧的師生關(guān)系是優(yōu)化課堂教學(xué)的必要條件，是提高學(xué)習(xí)興趣和優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境的重要前提，同時它又能把英語從“應(yīng)試教學(xué)”向“素質(zhì)教學(xué)”轉(zhuǎn)軌的進(jìn)程中起著積極的推動作用。
1.有利于開展英語教學(xué)的雙邊活動。教學(xué)是一種雙邊活動，應(yīng)充分發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。教師在“導(dǎo)”著學(xué)生前進(jìn)的同時，學(xué)生必須發(fā)揮自身的主觀能動性，導(dǎo)的效果在很大程度上依學(xué)生自覺性發(fā)揮程度而定。在傳統(tǒng)教育思想的影響下，英語教學(xué)基本形成了一個以“教師灌、學(xué)生裝”的課堂教學(xué)模式。在實施英語課堂教學(xué)素質(zhì)化的今天，教師應(yīng)更新教學(xué)觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，轉(zhuǎn)變教師角色，確立為學(xué)而教的指導(dǎo)思想，教師要全面、認(rèn)真、科學(xué)地指導(dǎo)學(xué)生掌握學(xué)習(xí)英語的方法。這樣，不但可使教學(xué)事半功倍，而且能使學(xué)生終身“享用不盡”，即所謂的“授人魚，供一餐之用，授人漁，則享用不盡”。要達(dá)到教師的最高教學(xué)境界──授人以漁，良好的師生關(guān)系是堅實的基礎(chǔ)，它能在發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用的同時，充分調(diào)動學(xué)生的主動性和積極性。
2.有利于保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。當(dāng)一名學(xué)生害怕或厭煩的教師走進(jìn)教室時，學(xué)生們就會無精打彩，他們的情緒仿佛蒙上了一層陰影，而當(dāng)一位受學(xué)生尊敬、在學(xué)生中有威信的教師走進(jìn)教室上課時，學(xué)生們頓時情緒飽滿、精神振奮。良好的課堂氣氛能營造一種具有感染性的催人積極向上的教學(xué)情境，而生動活潑、積極主動的課堂氛圍又能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并把興趣培養(yǎng)成為學(xué)生學(xué)習(xí)英語的一種心理需求。這樣，學(xué)生才能保持住英語學(xué)習(xí)的積極性，從而積極參與英語實踐活動，培養(yǎng)語言運用能力，真正成為英語學(xué)習(xí)的主人，發(fā)揮學(xué)習(xí)的潛能，如果想早些過四、六級，那么從大一開始就應(yīng)該每天安排一到兩個小時的時間來學(xué)習(xí)英語，多參加一些英語角方面的活動，就一定能實現(xiàn)自已的理想。
3.有利于優(yōu)化校園英語學(xué)習(xí)環(huán)境。師生關(guān)系融洽，教師熱愛、信任學(xué)生；學(xué)生尊重、敬仰教師，這不僅導(dǎo)致生機(jī)勃勃的英語課堂氣氛，而且也會形成一種愉快、生動活躍的校園英語學(xué)習(xí)氣氛。課外，師生之間經(jīng)常用英語進(jìn)行會話，大學(xué)生們可以每天登陸newyorker精讀一篇文章；口語入門“走遍美國”，然后多看美劇，多做筆記，每天一集即可；每周用所學(xué)句型寫英文短文表達(dá)自我思想，每篇200個單詞，形成英語思維學(xué)習(xí)習(xí)慣后，可以較為自如地應(yīng)對各種考試。練口語方面，建議精看幾部電影，第一遍正?？矗诙榫拖褡鲩喿x精讀一樣，一句句摳細(xì)節(jié)，然后背誦模仿，幾部積累下來就會有好的收效。事實上，學(xué)外語和學(xué)中文一樣，有一個積累的過程。教師要經(jīng)常教育學(xué)生學(xué)好外語的關(guān)鍵在于多實踐，鼓勵學(xué)生勇于開口，敢于開口。教師的作用是創(chuàng)造一種使學(xué)生能夠自由會話的環(huán)境和氣氛，使每個學(xué)生都體會到成功的樂趣和成就感。
總之，經(jīng)過一段時間在教學(xué)工作上的摸索與實踐，我更加明確“興趣是學(xué)習(xí)最好的老師”這句話。一個成功的英語教師要在教學(xué)中有意識、有目的地培養(yǎng)學(xué)生對英語的持久興趣，激勵學(xué)生不斷處于較佳的學(xué)習(xí)狀態(tài)之中，使他們對英語愛學(xué)、想學(xué)、善學(xué)、好學(xué)，樂在其中并且樂此不疲。這就要求我們不斷更新課堂教學(xué)手段，用靈活多樣的教學(xué)方法，組織學(xué)生進(jìn)行廣泛的語言實踐活動，達(dá)到學(xué)以致用。通過多種手段激發(fā)學(xué)生實踐的熱情，增強(qiáng)學(xué)習(xí)英語的自信，不斷培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)并保持對學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的過程中實現(xiàn)從“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，并使學(xué)生在整個大學(xué)學(xué)習(xí)階段始終保持這種興趣，實現(xiàn)英語教學(xué)的目標(biāo)，適應(yīng)改革開放的需要，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，真正達(dá)到大學(xué)英語教學(xué)大綱的要求。