換個方式請家長來?!逃撐?/h1>
作者:曾春艷來源:《學(xué)子》日期:2014-10-12人氣:1107
近年來,農(nóng)村學(xué)校越來越重視家長會,重視家校聯(lián)合教育,但農(nóng)村學(xué)校的孩子大多是留守兒童,極少有家長主動進學(xué)校來關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,參加家長會的人少之又少。如何讓家長愿意到學(xué)校來關(guān)心孩子的在校情況呢,這是令農(nóng)村教師普遍頭痛的一個問題。運用巧妙的方法請家長來校,就會收到較為理想的效果。
教育方法、途徑、形式是多種多樣的。雖說“八仙過海,各顯神通”,但并非所有的方法、途徑、形式都行得通。教育方法、途徑、形式得當(dāng),將會收到事半功倍的效果;教育方法、途徑、形式不當(dāng),教師身心疲憊,還事倍功半,愁眉苦臉。在這里就學(xué)校教育方式來談?wù)劶倚B?lián)合教育孩子方面的問題。
2007年1月,本校為了讓家長配合學(xué)校教育好孩子,打算召開了建校38年以來第一次家長會。老師們知道這個會工作難度大,因為10多年來極少有家長主動進學(xué)校來關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。老師們對學(xué)生、家長宣傳了家長會的作用及重要性一,對會議作了精心準備。誰知道全校900多個學(xué)生才有39個家長來開會,到會率為4.33%。這39個家長中有21個是真正的家長,另外18個是代理家長(有的是爺爺或奶奶,有的是學(xué)生的某個親戚,有的是剛坐完月子帶著小嬰兒的嫂子)。之所以出現(xiàn)這種情況,是因為:
1.本校是農(nóng)村學(xué)校,學(xué)生都是農(nóng)村孩子,大部分家長到外地務(wù)工。
2.多數(shù)家長體會不到自己來開家長會的作用。
3.多數(shù)家長不重視家校聯(lián)合教育,認為教育孩子只是老師的事情。他們只重視掙錢,忽略了對孩子的教育。
從那以后,學(xué)校堅持年年開家長會,每年會前都做了大量的動員工作,到會率最高的為46%。但學(xué)校教育出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象,每當(dāng)有學(xué)生嚴重違紀時,老師就讓學(xué)生請家長來校。家長被請,有的以干活忙或在外地為由不來;有的勉強來了一趟,再請第二次,決不會再來,說是太丟臉了。最耐心的家長也來過兩三回,但第四回決不會再來,連家長會也不來了。結(jié)果,家校聯(lián)合教育孩子效果很不如人意。
如何讓家長愿意到學(xué)校來關(guān)心孩子的在校情況呢?如何讓家長樂意配合老師教育自己的孩子呢?這些問題一直讓馬中的老師感到困惑。2010年1月家長會前,馬中領(lǐng)導(dǎo)班子決定對開家長會的事情采取新舉措。經(jīng)過討論研究決定,把每個班的學(xué)生按總體表現(xiàn)優(yōu)差程度分成若干組,每組由一個科任老師動員學(xué)生請家長來開會。動員方法如下:
對優(yōu)秀學(xué)生動員:“你的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,老師很欣賞你,想重點培養(yǎng)你,讓你更優(yōu)異。老師需要和你的家長商量某些方面的事情。所以要請你的家長來了解了解、商量商量。
對中等的學(xué)生動員:“你的學(xué)習(xí)成績有了明顯的進步,做人做事都比以前好多了,老師打算好好栽培你,但需要家長當(dāng)面同意并支持下去,所以需要家長來開會?!?/p>
對有一技之長的差生動員:“你在體育(或音樂、繪畫、手工等)方面表現(xiàn)出色,如果深入學(xué)習(xí),再到高一級的學(xué)校深造,將來可憑這一技之長在社會立穩(wěn)腳跟。老師在打算在這方面多培養(yǎng)你,但需要家長在時間、經(jīng)費、精神上給予你大力支持,老師想和你的家長協(xié)商協(xié)商,請你的家長來學(xué)校一趟。
對無一技之長的差生動員:“你在文明禮貌(或勞動方面)表現(xiàn)很出色,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師都喜歡你這個優(yōu)點。你這個優(yōu)點說明你的家長在這方面對你的教育方法獨到。老師打算讓你的家長把他的教育方法與老師、其他家長交流,讓別人也學(xué)習(xí)你家長在這方面教育的成功之處?!?/p>
印發(fā)的家長會通知單也是按學(xué)生分類,各類通知單內(nèi)容也是跟上面的幾類動員內(nèi)容相同。
經(jīng)過這樣動員之后,來開家長會的家長占全校學(xué)生數(shù)的82%,而且年年保持80%左右。從那以后,如果有學(xué)生嚴重違紀,老師就對家長說:“你的孩子有些方面表現(xiàn)不錯,本有希望成才。但現(xiàn)在有一件情況嚴重影響到他(她)的學(xué)習(xí)(或做人的前途),需要家長和老師一起懸崖勒馬,拉他(她)回到正軌。事不宜遲,請家長及時從百忙之中抽出時間來校一趟?!奔议L及時來了。即使在外地的家長不能馬上來校,也會在幾天(最長的不超過一個月)后來校與老師見面了。
家長愿意來校,樂意來校了解、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,配合老師教育自己的孩子,家校聯(lián)合教育力度大大增強,使馬中教育收到了較好的教育效果,教學(xué)成績蒸蒸日上,連年排在全縣的前列。
換個方式請家長來校,教育效果就不一樣??梢?,教育方法、途徑、形式式得當(dāng),就會事半功倍。這樣的方法、這一條途徑、這種形式行不通,我們教育者就要及時變通,就應(yīng)采用另一樣方法、另一條途徑、另一種方式。
近年來,農(nóng)村學(xué)校越來越重視家長會,重視家校聯(lián)合教育,但農(nóng)村學(xué)校的孩子大多是留守兒童,極少有家長主動進學(xué)校來關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,參加家長會的人少之又少。如何讓家長愿意到學(xué)校來關(guān)心孩子的在校情況呢,這是令農(nóng)村教師普遍頭痛的一個問題。運用巧妙的方法請家長來校,就會收到較為理想的效果。
教育方法、途徑、形式是多種多樣的。雖說“八仙過海,各顯神通”,但并非所有的方法、途徑、形式都行得通。教育方法、途徑、形式得當(dāng),將會收到事半功倍的效果;教育方法、途徑、形式不當(dāng),教師身心疲憊,還事倍功半,愁眉苦臉。在這里就學(xué)校教育方式來談?wù)劶倚B?lián)合教育孩子方面的問題。
2007年1月,本校為了讓家長配合學(xué)校教育好孩子,打算召開了建校38年以來第一次家長會。老師們知道這個會工作難度大,因為10多年來極少有家長主動進學(xué)校來關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況。老師們對學(xué)生、家長宣傳了家長會的作用及重要性一,對會議作了精心準備。誰知道全校900多個學(xué)生才有39個家長來開會,到會率為4.33%。這39個家長中有21個是真正的家長,另外18個是代理家長(有的是爺爺或奶奶,有的是學(xué)生的某個親戚,有的是剛坐完月子帶著小嬰兒的嫂子)。之所以出現(xiàn)這種情況,是因為:
1.本校是農(nóng)村學(xué)校,學(xué)生都是農(nóng)村孩子,大部分家長到外地務(wù)工。
2.多數(shù)家長體會不到自己來開家長會的作用。
3.多數(shù)家長不重視家校聯(lián)合教育,認為教育孩子只是老師的事情。他們只重視掙錢,忽略了對孩子的教育。
從那以后,學(xué)校堅持年年開家長會,每年會前都做了大量的動員工作,到會率最高的為46%。但學(xué)校教育出現(xiàn)了這樣的現(xiàn)象,每當(dāng)有學(xué)生嚴重違紀時,老師就讓學(xué)生請家長來校。家長被請,有的以干活忙或在外地為由不來;有的勉強來了一趟,再請第二次,決不會再來,說是太丟臉了。最耐心的家長也來過兩三回,但第四回決不會再來,連家長會也不來了。結(jié)果,家校聯(lián)合教育孩子效果很不如人意。
如何讓家長愿意到學(xué)校來關(guān)心孩子的在校情況呢?如何讓家長樂意配合老師教育自己的孩子呢?這些問題一直讓馬中的老師感到困惑。2010年1月家長會前,馬中領(lǐng)導(dǎo)班子決定對開家長會的事情采取新舉措。經(jīng)過討論研究決定,把每個班的學(xué)生按總體表現(xiàn)優(yōu)差程度分成若干組,每組由一個科任老師動員學(xué)生請家長來開會。動員方法如下:
對優(yōu)秀學(xué)生動員:“你的學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀,老師很欣賞你,想重點培養(yǎng)你,讓你更優(yōu)異。老師需要和你的家長商量某些方面的事情。所以要請你的家長來了解了解、商量商量。
對中等的學(xué)生動員:“你的學(xué)習(xí)成績有了明顯的進步,做人做事都比以前好多了,老師打算好好栽培你,但需要家長當(dāng)面同意并支持下去,所以需要家長來開會?!?/p>
對有一技之長的差生動員:“你在體育(或音樂、繪畫、手工等)方面表現(xiàn)出色,如果深入學(xué)習(xí),再到高一級的學(xué)校深造,將來可憑這一技之長在社會立穩(wěn)腳跟。老師在打算在這方面多培養(yǎng)你,但需要家長在時間、經(jīng)費、精神上給予你大力支持,老師想和你的家長協(xié)商協(xié)商,請你的家長來學(xué)校一趟。
對無一技之長的差生動員:“你在文明禮貌(或勞動方面)表現(xiàn)很出色,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師都喜歡你這個優(yōu)點。你這個優(yōu)點說明你的家長在這方面對你的教育方法獨到。老師打算讓你的家長把他的教育方法與老師、其他家長交流,讓別人也學(xué)習(xí)你家長在這方面教育的成功之處?!?/p>
印發(fā)的家長會通知單也是按學(xué)生分類,各類通知單內(nèi)容也是跟上面的幾類動員內(nèi)容相同。
經(jīng)過這樣動員之后,來開家長會的家長占全校學(xué)生數(shù)的82%,而且年年保持80%左右。從那以后,如果有學(xué)生嚴重違紀,老師就對家長說:“你的孩子有些方面表現(xiàn)不錯,本有希望成才。但現(xiàn)在有一件情況嚴重影響到他(她)的學(xué)習(xí)(或做人的前途),需要家長和老師一起懸崖勒馬,拉他(她)回到正軌。事不宜遲,請家長及時從百忙之中抽出時間來校一趟?!奔议L及時來了。即使在外地的家長不能馬上來校,也會在幾天(最長的不超過一個月)后來校與老師見面了。
家長愿意來校,樂意來校了解、關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,配合老師教育自己的孩子,家校聯(lián)合教育力度大大增強,使馬中教育收到了較好的教育效果,教學(xué)成績蒸蒸日上,連年排在全縣的前列。
換個方式請家長來校,教育效果就不一樣??梢?,教育方法、途徑、形式式得當(dāng),就會事半功倍。這樣的方法、這一條途徑、這種形式行不通,我們教育者就要及時變通,就應(yīng)采用另一樣方法、另一條途徑、另一種方式。
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