歷史學科材料綜合題解答法-歷史教學文章發(fā)表

一、答題時方法：

1、先看問題，再帶著問題閱讀材料，提取材料中有用的基本信息。注意材料里的分號、句號，一般一個分號或一個句號就是一層意思。

例1：朱熹在總結北宋敗亡的教訓時說：“本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊，遂盡奪藩鎮(zhèn)之權。兵也收了，財也收了，賞罰刑政一切都收了，州郡遂日就困弱。”

根據(jù)材料，北宋是如何加強中央集權的？朱熹關于北宋敗亡原因的觀點你同意嗎？

解析：句中兩個句號告訴我們，朱熹的話兩層意思：①加強中央集權的辦法是削減地方藩鎮(zhèn)節(jié)度使權利；②中央集權的加強，造成“冗官”“冗兵”“冗費”的“積貧積弱”局面，由之北宋敗亡。

2、二看分值，根據(jù)分值確定需要回答幾層或幾點知識。材料是圖表的話，要注意圖表中相關語句、數(shù)字隱含的動態(tài)信息變化。

例2：材料一：第一次工業(yè)革命主要成就表

依據(jù)材料一，概述第一次工業(yè)革命的特點（8分）

解析：根據(jù)8分分值，回答的要點可能就是四點。①根據(jù)“年份”和“國別”可得出“第一次工業(yè)革命最早發(fā)生在英國，發(fā)明呈現(xiàn)一枝獨秀的局面”；②根據(jù)“發(fā)明人的身份”可得出“發(fā)明人主要來自一線的工人和技師（科學和技術沒有緊密結合）”；③根據(jù)“內(nèi)容” 可得出“第一次工業(yè)革命首先在新興的棉紡織業(yè)進行”；④根據(jù)“內(nèi)容”前后的動態(tài)變化發(fā)現(xiàn)前面動力是自然力，后面是蒸汽動力，可得出“人類開始進入蒸汽時代”。

3、知識要定位，答題前要回憶出所答知識在哪一冊哪一課哪一章節(jié)哪一頁書，或者是平時所做的哪次練習里的內(nèi)容，一般綜合性強的問題要從政治史、經(jīng)濟史、思想文化科技史甚至選修中多方面去思考，力求答案全面。

例3：材料二：第二次工業(yè)革命中，隨著新發(fā)明和新技術廣泛應用，誕生了電力工業(yè)、石油工業(yè)、和汽車工業(yè)等一系列新興產(chǎn)業(yè)；也推動了紡織、鋼鐵幾造船等傳統(tǒng)工業(yè)部門的巨大進步，經(jīng)濟迅猛發(fā)展。----摘自高中歷史教材

結合材料二及所學知識，說明第二次工業(yè)革命是如何推動資本主義經(jīng)濟發(fā)展的。

解析：“結合材料二”，那么“材料二”就是答題方向，根據(jù)“材料二”知識定位：答案在人教版必修2經(jīng)濟史的內(nèi)容即第二次工業(yè)革命對經(jīng)濟方面的影響。

4、答題時要注意數(shù)字化、層次化，讓閱卷老師一目了然，注意字跡要工整，語言要歷史學科化，切忌語言空泛或文學化。

二、各種題型的解法：

1、根據(jù)材料回答題：這是最簡單的題型,主要考察的是考生閱讀理解能力，所要求的就是在材料中去尋找答案，閱讀材料時要注意材料本身所包含的信息，注重提取有效的信息。其次考察的是考生整合材料加工語言的能力，一般情況盡可能不要照抄原文。如是結合材料及所學知識回答，那么材料就是答題的方向。

例4：材料一“①現(xiàn)在世界是開放的世界。中國的發(fā)展離不開世界。中國在西方國家產(chǎn)業(yè)革命以后變得落后了，一個重要的原因就是閉關自守。②建國后，人們封鎖我們，在某種程度上我們也還是閉關自守，這給我們帶來一些困難。③三十幾年的經(jīng)驗教訓告訴我們，關起門來搞建設是不行的，發(fā)展不起來?！薄阿芪业叫录悠氯?，了解他們利用外資的一些情況  ……”（說明：①②③④劃線部分是本文作者為方便讀者一目了然的閱讀而添加的，原文沒有。）

根據(jù)材料一，概括中國實行對外開放的原因。

解析：閱讀材料后可知本文共有四層意思①②③④，經(jīng)組織成語言，答案要點是：①適應當今世界形勢發(fā)展的客觀要求；②我國現(xiàn)代化建設的迫切需要；③近代以來中國革命和建設的經(jīng)驗和教訓；④吸取新加坡等國經(jīng)濟迅速發(fā)展的優(yōu)秀經(jīng)驗。

2、理解認識啟示題：根據(jù)題意，結合材料弄清出題人的意圖明確答題方向找準答題的切入點，為使答案準確全面，可觸類旁通、發(fā)散思維，與題意有關的內(nèi)容盡可能回答，要求論從史出、史論結合。（一般可從影響作用等方面去思考，或從政治、經(jīng)濟、思想文化、科技、教育、軍事、特色等方面去認識）

例5：結合羅斯福新政的內(nèi)容或經(jīng)驗，談談應該如何應對當前的金融危機？

解析：這是一道認識題?！敖Y合羅斯福新政的內(nèi)容或經(jīng)驗”就是答題方向，給出的就是“政府”因素。通過“政府”因素發(fā)散性思考，當前的金融危機是世界性的，那就應該有“國際社會” 的因素。由大到“國際社會”、 “政府” 發(fā)散性思考，還應小到每一“個人”的共同參與。這樣思維就明晰有條理了，答案就會全面了。

參考答案：①國際社會：精誠合作，打破地方保護主義；②政府：加強對金融、銀行、股市、信貸的監(jiān)管，把國家干預與市場調(diào)節(jié)有機結合；③個人：量入為出，要有一定量的積蓄應對萬一。

3、背景條件原因題：從歷史背景、時代背景，有利條件、不利條件或主客觀原因、根本原因、主要原因、直接原因、間接原因等去思考做答。

例6：戊戌變法失敗后，譚嗣同發(fā)出了“有心殺賊，無力回天”的感嘆，請分析變法失敗的原因。

解析：此是一個原因題。根據(jù)知識定位，答案在選修1P138頁。根本原因：這場變法的領導者資產(chǎn)階級維新派勢力過于弱小，而封建勢力十分強大。主觀原因：維新派既缺乏堅強的組織領導，又脫離廣大人民群眾，只是抱希望于沒有掌握實權的光緒帝和極少數(shù)帝黨官僚，甚至對帝國主義列強抱有不切實際的幻想。客觀原因：袁世凱告密。直接原因：戊戌政變，維新精英“戊戌六君子”遭誅殺。

4、影響意義評價題：一般從正反兩方面，當時影響、后世影響去分析評價。有的還要從對國家、周邊環(huán)境、世界影響等方面去思考回答。評價時要有深度廣度，看問題要全面辯證。評價事件要結合歷史影響或歷史作用、地位等，評價人物要結合時代、背景、階級屬性等。

例７：評價甲午中日戰(zhàn)爭的影響。

解析：甲午戰(zhàn)爭的影響就要從對中國、日本、周邊的俄國及東亞、世界等方面的積極、消極影響去評價。

例８：簡評小農(nóng)經(jīng)濟。

解析：就要從“小農(nóng)經(jīng)濟”的積極因素：“前期有利于社會秩序穩(wěn)定和國家的繁榮發(fā)展”和消極因素：“后期阻礙了商品經(jīng)濟和資本主義萌芽的發(fā)展，導致了中國近代的落后和挨打”兩方面去評價。

5、觀點題：先明確表明態(tài)度，再述觀點，注意要史論結合，最后要有結論。

例９：在科技迅猛發(fā)展和全球一體化浪潮的今天，太平洋島國圖瓦盧真的會“消失”嗎？為什么？

解析：這就是一個典型的觀點題。先要明確的表明態(tài)度“會”還是“不會”，然后述自己的觀點。

參考答案：第一種觀點：會消失。如果人類只從本國利益出發(fā)；只關注經(jīng)濟發(fā)展，就會加劇生態(tài)環(huán)境的惡化，溫室效應就會日趨嚴重，海平面就會持續(xù)上升。圖瓦盧真的就會“消失”

第二種觀點：不會消失。如果各國共同努力，都樹立可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略觀，注重保護環(huán)境控制溫室效應，就會實現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展。圖瓦盧就不會“消失”

6、比較題：比較題是考查考生對于歷史知識的歸納、比較、概括能力。準確、合理、周到是基本原則和要求；比較要知識準確，符合題意，科學合乎邏輯，周到全面。我們可以把歸納比較概括歷史知識分為三類①歷史人物類比較。歷史人物類的比較應從歷史人物的社會背景、思想與活動、階級立場、歷史地位方面比較。②歷史事件、歷史現(xiàn)象類的比較。歷史事件、歷史現(xiàn)象比較應從產(chǎn)生的背景（原因）、經(jīng)過概況（內(nèi)容）、結果、性質(zhì)（實質(zhì)）、作用、意 義、影響方面加以比較，國家政治制度、改革、農(nóng)民戰(zhàn)爭等都屬此類。③朝代、國家類比較。作為朝代、國家類比較，一般可以以社會政治、經(jīng)濟、民族關系、對外關系、文化等方面加以比較，可以比較兩個朝代或國家在相同時期，不同發(fā)展階段各自異同點，尋求共性與個性，從共性上探求規(guī)律性的認識，從差異性探求變化的根源。  

例10：比較慶歷新政和王安石變法的異同點。

解析：這是一道歷史事件的比較題。主要從“產(chǎn)生的背景（原因）、經(jīng)過概況（內(nèi)容）、結果、性質(zhì)（實質(zhì)）、作用、意 義、影響”等方面去思考去比較異同點。

參考答案：1、相同點：①背景相同：社會危機：土地兼并嚴重；農(nóng)民反抗斗爭不斷發(fā)生；“冗官”“冗兵”“冗費”，財政困難；來自遼和西夏的威脅。②目的相同：鞏固統(tǒng)治，挽救危機。③結果相同：舊勢力強烈反對，最終失敗。④性質(zhì)相同：都是對封建社會內(nèi)部矛盾進行局部調(diào)整的改革。2、不同點：①中心內(nèi)容不同：慶歷新政的中心是整頓吏治，王安石變法的中心是理財。②措施不同：慶歷新政主要在政治上，如嚴格官吏升遷考核制度，嚴肅中央政令，取信于民；王安石變法包括理財、軍事、取士等措施。③影響不同：慶歷新政對緩和社會矛盾起了一定作用，但由于時間太短作用不大；王安石變法在一定程度上扭轉了積貧積弱的局面。④改革程度不同：慶歷新政是局部改革；王安石變法是全面改革。