高校大學生黨員質(zhì)量現(xiàn)狀

1. 大學生價值取向多元化，入黨動機也呈現(xiàn)多樣化

    入黨動機是指一個人要求入黨的內(nèi)在原因和真實目的，是申請者要求入黨的根本出發(fā)點，是推動其爭取入黨的精神力量。最近幾年來，因為受到社會環(huán)境、市場經(jīng)濟等因素的影響，大學生的主體意識、生活態(tài)度、價值取向和行為選擇都發(fā)生了較大的變化，致使大學生的入黨動機也日益趨向多樣化與復雜化。有的大學生思想隨大流，盲目從眾，政治立場不堅定，對黨的理論知識缺乏了解，思想入黨明顯比組織入黨滯后； 有的大學生是在家長的影響下入黨，把入黨僅僅當成榮譽和任務，或者僅僅是為了不讓家人失望；還有的大學生入黨動機存在著功利性和實用性等不良傾向，這部分大學生容易出現(xiàn)懈怠情緒，無服務意識和奉獻精神，先鋒模范作用差。

2.對黨的理解不深刻，思想境界不夠高，沒有充分起到模范帶頭作用。

    現(xiàn)在的在校大學生，對黨缺乏正確全面的理解，缺少自主學習性，尤其缺乏欠缺對黨的基本理論的學習，政治意識淡薄，思想境界不高，在很多重大事件上沒有起到模范帶頭作用。某些大學生入黨后容易驕傲自滿，忘記了入黨后自己所承擔的權(quán)利和義務，在重要關(guān)頭和關(guān)鍵時刻不能肩負起責任，沒有發(fā)揮先鋒模范作用；某些大學生黨員喜歡風風火火的做活動，卻不肯扎扎實實的學理論做實事，不愿做無名英雄，對瑣碎細致的工作更是避之不及。他們對黨的認識還不夠深刻，思想境界不高，沒有意識到黨在發(fā)展過程中的艱巨性、復雜性和長期性，還不能很好的處理榮譽和責任、貢獻和索取的關(guān)系。

3.黨員的系統(tǒng)教育和管理工作不夠規(guī)范，教育形式和內(nèi)容缺乏針對性和實效性。

    當代的大學生處在一個科技高速發(fā)展，信息高度開放的時代，大學生的個性比較鮮明，他們的思想和行為更加的趨向現(xiàn)實、獨立、張揚、開放，我們對大學生黨員的教育也應該與時俱進，跟上時代的步伐，創(chuàng)新大學生黨員的教育和管理工作的方式方法。然而現(xiàn)在很多高校仍然把教育的方式局限于純理論教育，方法僅局限于講授，教授的內(nèi)容年復一年，跟不上時代的發(fā)展，導致教育達不到應有的效果，教育管理工作不扎實。有專家指出，“有些黨組織對學生黨員教育管理的內(nèi)容、形式、方法滯后，跟不上形勢的發(fā)展，仍習慣于集體讀報、學習文件、組織討論等形式。”

    總而言之，大學生黨員發(fā)展質(zhì)量的現(xiàn)狀是由諸多的主客觀原因?qū)е碌?，同時也看出加強大學生黨員發(fā)展質(zhì)量尤為重要，迫在眉睫。

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