強化高校學生心理健康與思想政治教育融合的策略

1.價值融合：把強化心理資本轉(zhuǎn)換成一項高校思想政治教育目標

    現(xiàn)如今，越來越多人意識到心理資本的重要性，并于財富資本、社會資本及人力資本之后，將心理資本視為第四大資本。鑒于此，強化高校學生心理資本培養(yǎng)，是對思想政治教育關(guān)注學生心理水平、健康心態(tài)的很好契合，把強化心理資本轉(zhuǎn)換成一項高校思想政治教育目標，能夠積極促進高校學生全面發(fā)展。 

2.團隊融合：心理健康教育與思想政治教育工作者的雙重角色

    在高校思想政治教育實踐中，心理健康教育與思想政治教育工作者并不構(gòu)成本質(zhì)的角色沖突。鑒于此，高校應(yīng)當構(gòu)建起心理健康教育工作室開展思想政治教育、心理咨詢活動，由同時具備思想政治教育、心理健康教育職能的輔導員對學生心理問題進行及時處理，積極促進高校心理健康教育與思想政治教育切實達成完美對接，提升教育實效性。 

3.手段融合：把心理健康教育納入思想政治教育范疇

    將心理健康教育納入思想政治教育范疇，且貫穿于其始終，從而促進兩者的一并發(fā)展進步。思想政治教育應(yīng)當多借鑒、引入心理健康教育的方法，尤其是可將心理測驗這一手段引入至思想政治教育實踐中，更充分認識學生優(yōu)點與缺點，認識學生性格特點、氣質(zhì)種類等，促進思想政治工作更貼近學生實際情況，進而獲取更可觀的教育成效。

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