英美文學(xué)課程在商務(wù)英語專業(yè)課程設(shè)置中的重要性研究

1.英美文學(xué)的課程目標(biāo)和教學(xué)效果

    在傳統(tǒng)英語專業(yè)中設(shè)置英美文學(xué)類課程其目的就是要提高學(xué)生對英美文學(xué)經(jīng)典的鑒賞能力，對英語語篇的分析能力以及對英美文化的感受能力。其最終目的就是要提高高等學(xué)校英語專業(yè)英語學(xué)習(xí)者的人文素養(yǎng)。而這種文學(xué)素養(yǎng)對于高校英語專業(yè)學(xué)生在日后的學(xué)習(xí)和工作中都起到至關(guān)重要的作用。英美文學(xué)的重要性具體來說體現(xiàn)在如下四點：（1）第一點，英美文學(xué)課程的教學(xué)對任課教師的影響：英美文學(xué)課程的教學(xué)對任課英語教師的影響主要表現(xiàn)在業(yè)務(wù)知識與執(zhí)教能力兩個層面上。對于執(zhí)教教師的業(yè)務(wù)知識而言，英美文學(xué)對任課教師業(yè)務(wù)知識的豐富既表現(xiàn)在語言、語法、語匯的層面上，又表現(xiàn)在文學(xué)理論的提升上面。這也就是說，英美文學(xué)對任課老師的影響還可以概括為語言知識和文學(xué)知識兩個層面上。雖然說，文學(xué)是語言的藝術(shù)，但學(xué)習(xí)語言與學(xué)習(xí)文學(xué)理論一樣都是英美文學(xué)教學(xué)的重點內(nèi)容。在另一個層面，即英美文學(xué)教學(xué)活動對任課教師執(zhí)教能力的影響主要表現(xiàn)在教學(xué)重點的確定、教學(xué)策略的制定、教學(xué)內(nèi)容的補充等多個方面。特別是結(jié)合統(tǒng)編英美文學(xué)教材中存在的問題，進行校本教材的編寫，更是英美文學(xué)教師綜合執(zhí)教能力的體現(xiàn)。

（2）第二點，英美文學(xué)教學(xué)對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響。英美文學(xué)課程對學(xué)生學(xué)習(xí)的影響主要表現(xiàn)在兩個方面，第一個影響是英美文化背景知識的豐富，第二個影響是語言運用能力的提高。英美文化背景知識的豐富不僅可以使學(xué)生在文化交流中享受到國外優(yōu)秀的文化成果，而且還可以提升學(xué)生分析問題、認(rèn)識社會的綜合能力。英美文學(xué)的教學(xué)涉及到語言運用綜合能力的提升。語言的運用，不僅需要學(xué)生相對豐富的文化背景知識，而且還需要結(jié)合文化背景提升語言運用的技巧。因此，雖然在英美文學(xué)課堂上，任課教師不是以講解語言知識為主，但對于文化背景知識的補充仍然對學(xué)生語言運用能力的提升產(chǎn)生重要的促進作用。

（3）第三點是英美文學(xué)教學(xué)對文化傳播的影響。除了上述兩個重要作用以外，英美文學(xué)教學(xué)還承擔(dān)著文化交流與傳播的任務(wù)。在具體的英美文學(xué)教學(xué)中，通過學(xué)生對英美文學(xué)作品所承載的文化的接受，可以使這門課程完成相應(yīng)的文化交流與傳播重任。這也就是說，英美文學(xué)的教學(xué)實踐，不能僅僅從教學(xué)的層面上分析，還應(yīng)該結(jié)合文化全球化的背景，在文化傳播的層面上對其具體的教學(xué)效果進行相應(yīng)的分析。

（4）第四點，英美文學(xué)教學(xué)對英語教學(xué)理論研究的影響。在教學(xué)理論的研究方面，英美文學(xué)的教學(xué)實踐活動還可以作為整個高校英語教學(xué)活動理論研究的實踐對象。這也就是說，通過對英美教學(xué)的教學(xué)理論的研究可以大大的豐富高校英語專業(yè)教學(xué)理論的研究基礎(chǔ)。

2.商務(wù)英語專業(yè)人才培養(yǎng)模式

    我國進入世貿(mào)組織后，人力資源市場對國際型、復(fù)合型、應(yīng)用型人才的要求越來越高。因此，商務(wù)英語專業(yè)所面臨更大的挑戰(zhàn)，其畢業(yè)生必須具有較好的英語溝通能力，跨文化商務(wù)交流能力，熟悉掌握商務(wù)活動基本規(guī)則，并要有相當(dāng)強的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力。簡單的英語專業(yè)加商貿(mào)專業(yè)的課程設(shè)置不能很好滿足社會對商務(wù)英語人才的要求，也不能體現(xiàn)商務(wù)英語的專業(yè)特色。因此，為培養(yǎng)更加適應(yīng)市場需要的商務(wù)英語人才，使其擁有更大的生存空間和發(fā)展空間，商務(wù)英語專業(yè)課程設(shè)置應(yīng)該更科學(xué)、更合理地將商務(wù)與英語有機結(jié)合，適當(dāng)增加能提供學(xué)生必需的國際商務(wù)貿(mào)易實訓(xùn)實踐內(nèi)容，使人才培養(yǎng)模式更加符合市場對人才的需求。因此，商務(wù)英語專業(yè)的課程設(shè)置應(yīng)包括以下三個模塊。英語語言專業(yè)基礎(chǔ)課程及人文素質(zhì)培養(yǎng)模塊：包括語音、英語基礎(chǔ)綜合課、語法、泛瀆、英語聽說等英語語言專業(yè)技能課程以及語言學(xué)、英語國家概況、英美文學(xué)等英語語言知識類課程。商務(wù)英語專業(yè)課程模塊：商務(wù)英語、商務(wù)英語寫作、商務(wù)英語閱讀、商務(wù)翻譯、商務(wù)口譯、商務(wù)英語視聽。商貿(mào)專業(yè)課程模塊：包括國際貿(mào)易實務(wù)、國際市場營銷、國際制單、跨文化商務(wù)交際、商務(wù)談判等。英語語言專業(yè)基礎(chǔ)課程著重英語語言知識基礎(chǔ)，強調(diào)基本的英語交流能力的訓(xùn)練，英語語言知識類課程著重英美文化和文學(xué)的學(xué)習(xí)，了解東西方文化異同，培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)。商務(wù)英語專業(yè)課程著重訓(xùn)練的是國際商務(wù)活動需要的基本技能。商務(wù)英語課程涵蓋商務(wù)基本原則和運作，把商務(wù)和英語有機的結(jié)合起來。商務(wù)英語閱讀包括商務(wù)常用文件如報表、信用證等。商務(wù)英語寫作涵蓋原來的外貿(mào)函電和實用英語寫作，商務(wù)英語翻譯和商務(wù)口譯課程訓(xùn)練的是商務(wù)活動中的會議翻譯、談判翻譯、公司及產(chǎn)品介紹等技能。  

3.英美文學(xué)課程在商務(wù)英語專業(yè)課程設(shè)置中的重要性

    在英語語言知識類課程中，英美文學(xué)承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生人文素養(yǎng)這一重任。作為商務(wù)英語專業(yè)的學(xué)生，僅僅掌握英語的聽、說、讀、寫、譯等基本技能和國際貿(mào)易實務(wù)、國際市場營銷等國際商貿(mào)法則與技能是不夠的，還需要具備較高的用英語學(xué)習(xí)、接受新的知識，用英語跨文化交流的能力等人文素養(yǎng)，而這方面的能力是需要對英語國家以及以英語作為母語的人群有較為深入的了解。而要了解一個國家 和一個民族，最直接也是最有效的方法之一就是研讀這個國家和民族的經(jīng)典文學(xué)作品，在學(xué)習(xí)文學(xué)作品的過程中，學(xué)習(xí)者不但可以學(xué)習(xí)這種語言的各種應(yīng)用，還可以了解這個國家和民族的文化以及思維習(xí)慣等等，從而有效地幫助學(xué)習(xí)者更好地與目的語國家的人進行交流，當(dāng)然也包括與英語國家的企業(yè)進行商務(wù)溝通、談判等等。由此可見，在商務(wù)英語專業(yè)的課程設(shè)置中加入英美文學(xué)類課程，是提高商務(wù)英語專業(yè)畢業(yè)生跨文化商務(wù)溝通能力、培養(yǎng)畢業(yè)生人文素養(yǎng)的有效途徑。

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