以職業(yè)基本素養(yǎng)為核心的高職學生就業(yè)能力培養(yǎng)的基本途徑

1.合理調整專業(yè)設置與教學

    近年來我國高職教育辦學規(guī)模不斷擴大，但其專業(yè)與社會和市場需求的契合度還需要進一步提高。這需要我們在培養(yǎng)目標、專業(yè)設置、課程設置、教學方法等各方面進行根本改革，培養(yǎng)社會需要的高素質的現(xiàn)代勞動者，主動建立起適應經(jīng)濟建設和社會發(fā)展需要的教育運行機制，不斷提升學生的就業(yè)能力。

2.增強高職學生的基本素質

    基本素質是職業(yè)基本素養(yǎng)的重要組成部分。目前單位在招聘過程中越來越注重對求職者的形象、氣質、語言表達能力以及邏輯思維能力等基本素質的考核。所以，我們必須要鼓勵學生建立合理的知識結構，儲備廣博的知識，提高自己的基本素質。

3.提高高職學生的實踐能力

    “實踐能力”指的是具備在科學研究、生產(chǎn)勞動、經(jīng)營管理、文化生活等各個方面的實際工作中將理論知識、書本知識與工作實踐相結合的能力。實踐教學可以對學生的基礎知識、人格修養(yǎng)和專業(yè)核心技能進行全面檢驗和培養(yǎng)。所以高職院校須切實加強，以市場為導向，以能力為本位，制定科學的實踐原則規(guī)范實踐教學。

4.增強高職學生的競爭意識

就業(yè)求職“雙向選擇”只遵循一個原則：優(yōu)勝劣汰。高職院校需引導學生全面認識競爭的特點，承認現(xiàn)實，正視競爭，樂于競爭，善于競爭。培養(yǎng)學生勇于取勝、尋找成功的精神，教導學生正確對待成功與失敗。使學生在競爭中求生存，在競爭中求發(fā)展，在競爭中實現(xiàn)自我價值，在競爭中為國家社會做出更大的貢獻。

5.加強對高職學生的就業(yè)指導

    高職院?？稍谇舐毜母鳝h(huán)節(jié)上給予學生具體、悉心的點撥。幫助學生在完成前期的儲存和準備，幫助學生掌握尋找工作的技巧，如制作簡歷、展現(xiàn)自己及構建良好關系等一系列技能。通過就業(yè)方面專項的教育指導，讓學生全面提升職業(yè)基本素養(yǎng)，獲得就業(yè)能力。

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