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電影《活著》語言和影像敘事之間的互動(dòng)

作者:陳潔來源:《文學(xué)教育》日期:2016-05-03人氣:1818

1.場景和情節(jié)之間的互動(dòng)

    從細(xì)節(jié)上來說,將小說改編拍攝搬上熒幕的過程中,電影的編劇和導(dǎo)演往往會(huì)將文本的敘事情節(jié)做一些刪改和調(diào)整,讓影片可以在有限的時(shí)間里,把人物的形象和故事的主題更加鮮明的呈現(xiàn)給觀眾。比如說龍二在被槍斃之后,小說里有大量的文字描寫福貴的心理活動(dòng)。然而電影中,只是用福貴走出人群,急忙鉆進(jìn)巷子這樣一個(gè)鏡頭進(jìn)行交代。

影片中有慶死因的改變是有很大爭議的,有些觀眾認(rèn)為把有慶的死亡原因從給縣長老婆獻(xiàn)血過多改成被區(qū)長開車撞到磚墻砸到,從必然變成了偶然,使小說本身想表達(dá)的悲劇感情大大降低了 。聯(lián)系電影中的政治背景,有慶的死在那個(gè)時(shí)代背景下變得具有必然性,是屬于那個(gè)時(shí)代的悲劇。而小說的版本中有慶因?yàn)榻o縣長妻子產(chǎn)后獻(xiàn)血而死亡則顯得更具戲劇性。不管怎么說,兩種表達(dá)方式都包含有創(chuàng)作者們對于故事的理解和他們想展現(xiàn)的藝術(shù)效果。

2.文字和鏡頭之間的互動(dòng)

    小說和電影雖說都屬于敘事藝術(shù),但是它們的表現(xiàn)形式卻是不一樣的。小說是運(yùn)用文字和詞語在字里行間的舞動(dòng)塑造人物形象,訴說故事情節(jié)和抒發(fā)作者情感;而電影則是運(yùn)用蒙太奇,將鏡頭巧妙連接,配以合適的音效和燈光,用視覺和聽覺在有限的時(shí)間里強(qiáng)化故事主題和表達(dá)情感。這些不同決定了文字塑造的形象與鏡頭塑造的形象之間存在差異。這些差異都是為了更好的展示創(chuàng)作者對于故事的理解和情感的抒發(fā)而存在的。

3.政治和生活語言之間的互動(dòng)

    如果說小說中更多是運(yùn)用生活語言,那么電影《活著》中運(yùn)用的則是政治語言。小說里的“活著”更加側(cè)重的是在歷經(jīng)了生活的磨難之后對于存留在這世界上的那份責(zé)任感。余華在小說里想要傳遞的是在那個(gè)時(shí)代背景下,底層的人們生活的剪影,描繪了一個(gè)具有廣泛意義的苦難。政治只是他想表達(dá)的一個(gè)方面,但最重要的是要思考生活,感受生活,去努力活著。小說文本真實(shí)而夸張的描寫了福貴的人生際遇,真實(shí)的讓人們相信,為之感動(dòng)落淚,夸張的讓人們陷入對活著的思考。然而在電影文本的敘述中張藝謀導(dǎo)演則舍棄了饑荒的發(fā)生。用輕喜劇來代替這些悲劇的畫面,從敘事內(nèi)容上降低了故事的悲劇性,但是強(qiáng)調(diào)了社會(huì)歷史的時(shí)代背景對人物生活的影響,小人物的悲劇,也是歷史時(shí)代的悲劇,就張藝謀想表現(xiàn)的主題和情感來說,影片的構(gòu)成還是很完整的,這樣的調(diào)整和改編,并不是毀壞了小說,而是完美的嫁接,讓文本在電影領(lǐng)域開出了另一朵同樣絢爛的花朵。

本文來源:http://www.12-baidu.cn/w/wy/63.html文學(xué)教育

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